曾经沧海难为水，除却巫山不是云。中国古诗词是我国的文化瑰宝，想必大家小时候都学习一些诗词，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？下面是小编精心收集整理，为您带来的《李白：《秋浦寄内》》，希望能为您提供更多的参考。

李白：《秋浦寄内》

我今寻阳去，辞家千里馀。结荷倦水宿，却寄大雷书。

虽不同辛苦，怆离各自居。我自入秋浦，三年北信疏。

红颜愁落尽，白发不能除。有客自梁苑，手携五色鱼。

开鱼得锦字，归问我何如。江山虽道阻，意合不为殊。

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李白：《秋浦歌十七首·其十四》

醉后不知天在水，满船清梦压星河。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，相信大家都学习过诗词，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“李白：《秋浦歌十七首·其十四》”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

李白：《秋浦歌十七首·其十四》

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

全文赏析

秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。大约公元753年（天宝十二年），李白漫游到此，写了组诗《秋浦歌》。此篇是其中第十四首。这是一首正面描写和歌颂冶炼工人的诗歌，在我国浩如烟海的古典诗歌中较为罕见，因而极为可贵。

“炉火照天地，红星乱紫烟”，诗一开头，便呈现出一幅色调明亮、气氛热烈的冶炼场景：炉火熊熊燃烧，红星四溅，紫烟蒸腾，广袤的天地被红彤彤的炉火照得通明。诗人用了“照”、“乱”两个看似平常的字眼，但一经炼入诗句，便使冶炼的场面卓然生辉。透过这生动景象，不难感受到诗人那种新奇、兴奋、惊叹之情。

接着两句“赧郎明月夜，歌曲动寒川”，转入对冶炼工人形象的描绘。诗人以粗犷的线条，略加勾勒，冶炼工人雄伟健壮的形象便跃然纸上。“赧郎”二字用词新颖，颇耐寻味。“赧”，原指因害羞而脸红；这里是指炉火映红人脸。从“赧郎”二字，可以联想到他们健美强壮的体魄和勤劳、朴实、热情、豪爽、乐观的性格。结句“歌曲动寒川”，关合了上句对人物形象的塑造。冶炼工人一边劳动，一边歌唱，那嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了。他们唱的什么歌，诗人未加明点，读者可以作出各式各样的补充和联想。歌声把寒川激荡了，当然不会，这只是诗人的独特感受，是夸张之笔，却极为传神。如果说，“赧郎”句只是描绘了明月、炉火交映下冶炼工人的面部肖像，那么，这一句则揭示出他们的内心世界，他们丰富的情感和优美的情操，字里行间饱含着诗人的赞美歌颂之情。

这是一幅瑰玮壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、生动地表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象，确是古代诗歌宝库中放射异彩的艺术珍品。

写作背景

明嘉靖、万历等《池州府志》、《贵池县志》记载了李白游秋浦的过程和他的名作《秋浦歌十七首》。贵池县（今池州市贵池区），唐时名秋浦县，因境内秋浦河而得名。李白一生，酷爱名山秀川，曾于天宝、上元年间，先后五次到秋浦，足迹踏遍九华山和秋浦河、清溪河两岸，留下了几十首诗篇，其中名篇颇多。《秋浦歌十七首》是李白游秋浦时写下的代表作，组诗的写作时间约在唐天宝八年至十四年（749～755）李白三次游秋浦期间。一说此诗大约天宝十二年（753年）。

杜牧：《秋浦途中》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。古典诗词，是中国文化史上一颗璀璨的明珠，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，关于经典的古诗词你还了解多少呢？以下是小编为大家收集的“杜牧：《秋浦途中》”相信您能找到对自己有用的内容。

杜牧《秋浦途中》原文

萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。

全文赏析

《秋浦途中》这首诗写于会昌四年（844）杜牧由黄州刺史移任池州刺史，正是凉秋九月，与“穷秋”句合，此诗似即为这次行役而发。二年前，杜牧受李德裕排挤，由比部员外郎外放黄州刺史，现在又改调池州，转徙于僻左小邑间，这对于渴望刷新朝政、干一番事业的诗人来说，自然是痛苦的。他的这种心绪，也曲折地表现在这首诗中。

这首七绝以韵取胜，妙在如淡墨一点，而四围皆到。诗人把自己的感情蕴含在风景的描写中，并不明白说出，却能给人以深至的回味。一、二两句采用对起之格，这在绝句中是不多的。它这样用是为了排比，增强景物的描绘性。寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。起句对仗，在绝句里宜活脱而不板滞，像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句四首》），虽然色彩鲜活，却迹近合掌。此处却不同，它笔势夭矫，如珠走盘，有自然流转之致。“萧萧”、“淅淅”两个象声词，在这里是互文，兼言风雨。并著“一岸蒲”三字以写风，盖风不可见，借蒲叶的摇晃有声而始见，给人一种身临其境之感。

绝句讲究出神奇于百炼，起别趣于寸心，要能曲折回复，穷极变化。这首诗的头两句在外围刷色，展示出一幅风雨凄其的画面，诗人进一步把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫颠。从构思方面说，它意味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与寂寞；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。这些意蕴没有直接道出，而是寓情于景，令人于恬吟密咏中体味而得。有不着一字，尽得风流的妙趣。第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，有着无限的风致。“杜陵”，在长安西南，诗人朝夕难忘的老家—— 樊川，就在那儿。“来时还下杜陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深情地表现出来了。

李白：《游秋浦白笴陂二首》

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，大家都是从小学习过诗词的，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“李白：《游秋浦白笴陂二首》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

李白：《游秋浦白笴陂二首》

何处夜行好，月明白笴陂。山光摇积雪，猿影挂寒枝。

但恐佳景晚，小令归棹移。人来有清兴，及此有相思。

白笴夜长啸，爽然溪谷寒。鱼龙动陂水，处处生波澜。

天借一明月，飞来碧云端。故乡不可见，肠断正西看。

李白：《自代内赠》

去年今日此门中，人面桃花相映红。中华诗词浩如烟海，大家都是从小学习过诗词的，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?小编经过搜集和处理，为您提供李白：《自代内赠》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

李白：《自代内赠》

宝刀截流水，无有断绝时。

妾意逐君行，缠绵亦如之。

别来门前草，秋巷春转碧。

扫尽更还生，萋萋满行迹。

鸣凤始相得，雄惊雌各飞。

游云落何山？一往不见归。

估客发大楼，知君在秋浦。

梁苑空锦衾，阳台梦行雨。

妾家三作相，失势去西秦。

犹有旧歌管，凄清闻四邻。

曲度入紫云，啼无眼中人。

妾似井底桃，开花向谁笑？

君如天上月，不肯一回照。

窥镜不自识，别多憔悴深。

安得秦吉了，为人道寸心。

全文赏析

此诗的最大特点是大量运用比喻来表情达意。

这首诗起笔标其目，用一形象的比喻将“妾意”进行了高度概括，一开始就一目了然。 “妾意逐君行，缠绵亦如之。”妻子的心意随着丈夫一道漂泊，情意缠绵就和不断的流水一样。紧接着用门前草作比。诉说丈夫离家时间之长。接着，作者写夫妻二人如同凤凰鸟一样，因为受惊，各自飞奔。丈夫犹如游云一样，不知落于何处，一去就不见回来。这些比喻都生动地道出了妻子的切身感受，打动人心。还有后面的”妾似井底桃，开花向谁笑？君如天上月，不肯一回照。”宗氏把自己美好的年华，比作“井底桃”，桃花虽艳，但开在“井底”，又能得到谁的赏识和爱抚呢？自己犹如桃花，本为丈夫而开，但夫君就如天上的明月，连一次也不肯照到“井底”，照到自己身上。比喻新颖独特，别具一格。此言此语，凄凄切切，感人肺腑，在艺术上别有洞天，新奇制胜。这首诗还运用了典故“阳台梦行雨”，既表现了夫妻二人相思之甚，也表现了夫妻二人相会之难，而且用得自如，毫无生搬硬套之感，突出艺术效果。

诗歌最后用了“安得秦吉了，为人道寸心”。表示夫妻相见不能，作为妻子的宗氏有多少话要对夫君说啊，所以她就想到“秦吉了”。如果能得到一只“秦吉了”，让它代替自己去向丈夫表达自己的相思爱怜之意，该是多好。这最后四句，遣词用句，也自有特色，把全诗推向高潮。

全诗文词朴实，情感缠绵凄楚，是一首爱情诗。

写作背景

开元十五年（727），李白27岁时，在安陆（今湖北省）与故相许圉师的孙女结婚。开元十八年（740），许氏夫人去世。约于天宝四年（745），李白被玄宗赐金还山的第二年，在梁苑（今河南商丘市）与武后时宰相宗楚客的孙女结婚。此诗约是天宝十二年，李白在秋浦时代妻宗氏的语气所作。

李白：《秋浦清溪雪夜对酒，客有唱山鹧鸪者》

人生如逆旅，我亦是行人。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，我们都学习了大量的诗词，古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是由小编为大家整理的“李白：《秋浦清溪雪夜对酒，客有唱山鹧鸪者》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

李白：《秋浦清溪雪夜对酒，客有唱山鹧鸪者》

披君貂襜褕，对君白玉壶。雪花酒上灭，顿觉夜寒无。

客有桂阳至，能吟山鹧鸪。清风动窗竹，越鸟起相呼。

持此足为乐，何烦笙与竽。

李白：《代秋情》

去年今日此门中，人面桃花相映红。诗词是中华文化的瑰宝，大家的童年里都阅读过诗词，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，你知道有哪些经典的古诗词吗？以下是小编为大家收集的“李白：《代秋情》”相信能对大家有所帮助。

李白：《代秋情》

几日相别离，门前生穞葵。寒蝉聒梧桐，日夕长鸣悲。

白露湿萤火，清霜凌兔丝。空掩紫罗袂，长啼无尽时。