柳宗元的诗。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。诗词是人类文明的共同财富，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？下面是小编为大家整理的“柳宗元：《韦使君黄溪祈雨见召从行至祠下口号》”，希望能为您提供更多的参考。
柳宗元《韦使君黄溪祈雨见召从行至祠下口号》原文
骄阳愆岁事，良牧念菑畬。列骑低残月，鸣笳度碧虚。
稍穷樵客路，遥驻野人居。谷口寒流净，丛祠古木疏。
焚香秋雾湿，奠玉晓光初。肸蚃巫言报，精诚礼物馀。
惠风仍偃草，灵雨会随车。俟罪非真吏，翻惭奉简书。GS83.com
扩展阅读
范仲淹：西溪见牡丹
只愿君心似我心，定不负相思意。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，大家都是从小学习过诗词的，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？下面是小编帮大家编辑的《范仲淹：西溪见牡丹》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
范仲淹：西溪见牡丹
阳和不择地，海角亦逢春。
忆得上林色，相看如故人。
孟郊：《赠苏州韦郎中使君》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，我们总背得几首耳熟能详的诗词，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孟郊：《赠苏州韦郎中使君》”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
孟郊《赠苏州韦郎中使君》原文
谢客吟一声，霜落群听清。文含元气柔，鼓动万物轻。
嘉木依性植，曲枝亦不生。尘埃徐庾词，金玉曹刘名。
章句作雅正，江山益鲜明。萍蘋一浪草，菰蒲片池荣。
曾是康乐咏，如今搴其英。顾惟菲薄质，亦愿将此并。
柳宗元：《寄韦珩》
世间无限丹青手，一片伤心画不成。中国是一个诗词的国度，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是小编为大家整理的“柳宗元：《寄韦珩》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
柳宗元《寄韦珩》原文
初拜柳州出东郊，道旁相送皆贤豪。回眸炫晃别群玉，
独赴异域穿蓬蒿。炎烟六月咽口鼻，胸鸣肩举不可逃。
桂州西南又千里，漓水斗石麻兰高。阴森野葛交蔽日，
悬蛇结虺如蒲萄。到官数宿贼满野，缚壮杀老啼且号。
饥行夜坐设方略，笼铜枹鼓手所操。奇疮钉骨状如箭，
鬼手脱命争纤毫。今年噬毒得霍疾，支心搅腹戟与刀。
迩来气少筋骨露，苍白瀄汩盈颠毛。君今矻矻又窜逐，
辞赋已复穷诗骚。神兵庙略频破虏，四溟不日清风涛。
圣恩倘忽念地苇，十年践蹈久已劳。幸因解网入鸟兽，
毕命江海终游遨。愿言未果身益老，起望东北心滔滔。
柳宗元：《夏初雨后寻愚溪》
床前明月光，疑似地上霜。诗词是人类文明的共同财富，大家都是从小学习过诗词的，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，你读过的古诗词还有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《柳宗元：《夏初雨后寻愚溪》》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
柳宗元《夏初雨后寻愚溪》原文
悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。
沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营，啸歌静炎燠。
柳宗元：《愚溪诗序》
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，我们在学校也会经常接触到很多古诗，学习阅读能使学生受到美的熏陶，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“柳宗元：《愚溪诗序》”，相信您能找到对自己有用的内容。
柳宗元《愚溪诗序》原文
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
全文赏析
托物兴辞，寓意深远
作者不是客观地描摹自然风景，而是托物兴辞，夹叙夹议，蕴藏着深厚的寓意和强烈的个人倾向。正如《古文观止》评此文：“通篇就一‘愚’字点次成文，借愚溪自写照，愚溪之风景宛然，自己之行事亦宛然。前后关合照应，异趣沓来，描写最为出色。”仅就第二段来看，仅百余字，就一连用了十二个“愚”字。其他各段，也都以“愚”字统贯。这样，文章就具有朝着中心凝聚的向心力，结构也显得集中紧凑。作者在对于幽奇秀美的山光水色的描绘中，或隐或现地折射出自己的影子。愚溪具有“清莹秀澈”的美景，却被弃于凄清冷寂的荒野，无人游赏，无人涉足，甚至也无人过问，这不正是同作者一样的遭遇吗?欣赏愚溪美景的只有痛苦的柳宗元，同情柳宗元的也只有这落寞的愚溪，他慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑，正是借此倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。作者的思想感情、生活遭遇和所描写的自然景物交融在一起，表现了作者对这压抑人才的不合理社会的批判。
写景善于布局
本文在记愚溪八景时，善于摄景，巧于布局，八景的位置和距离都交代得清清楚楚，具有很强的立体感。读者仿佛跟着作者自潇水入溪，溯流二三里，上岸，登小丘，又东北行六十步，见六孔泉，随泉沿沟向南，见一大池，到池东入一堂，出堂又到堂南亭子上，回头西望池中秀丽的小岛。除写景外，还叙述了作者如何被贬潇水上，又如何迁家于此，如何在愚溪安家栖息，也议论了愚溪的定名问题。在这样短的篇幅中，把议论、叙事、写景三者有机地结合起来，议论清晰，叙事井然。
注意下列加点字的读音
谪（zhé）潇水上犹龂龂(yín yín)然、不可以不更（gēng）也遂负土累（lěi）石、塞（sāi）其隘（ài）智者乐（yào）也、又峻急多坻（chí）石幽邃（suì）浅狭、不能兴（xīng）云雨
写作背景
柳宗元被贬永州，只能与山水为伍，从山水中寻求慰藉，一切凄凉之感、愤激之情，也只能向山水发泄。因此，这时他笔下的山水，都饱含作者深沉的酸甜苦辣。他在一首诗中说：“投迹山水地，放情咏《离骚》”(《游南亭夜还叙志七十韵》)。本文就是一篇深得骚人之旨的好文章。范仲淹：谢黄揔太博见示文集
世间无限丹青手，一片伤心画不成。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，我们可以通过阅读来认识到许多古诗词，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《范仲淹：谢黄揔太博见示文集》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
范仲淹：谢黄揔太博见示文集
松桂有嘉色，不与众芳期。
金石有正声，讵将群响随。
君子著雅言，以道不以时。
仰止江夏公，大醇元小疵。
孜孜经纬心，落落教化辞。
上有帝皇道，下有人臣规。
邈与圣贤会，岂以富贵移。
谁言荆棘滋，独此生兰芝。
谁言蛙黾繁，独此蟠龙龟。
岂徒一时异，将为千古奇。
愿此周召风，达我尧舜知。
致之讽谏路，升之诰命司。
二雅正得失，五典陈雍熙。
颂声格九庙，王泽及四夷。
自然天下文，不复迷宗师。