只愿君心似我心，定不负相思意。古典诗词，是中国文化史上一颗璀璨的明珠，大家都是从小学习过诗词的，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?下面是小编帮大家编辑的《[评语借鉴] 五代文学：《临江仙》其六》，希望能为您提供更多的参考。

张泌《临江仙》原文

烟收湘渚秋江静，蕉花露泣愁红。五云双鹤去无踪。

几回魂断，凝望向长空。

翠竹暗留珠泪怨，闲调宝瑟波中。花鬟月鬓绿云重。

古祠深殿，香冷雨和风。

张泌简介

张泌(生卒年不详)，《全唐诗》作曰字子澄，安徽淮南人。五代后蜀词人。是花间派的代表人物之一。其词用字工炼，章法巧妙，描绘细腻，用语流便。

延伸阅读

五代文学江城子4篇

你平时阅读范文的频率有多高呢？在写各类文章之前，都可以参考下该类型的范文。通过模仿范文写作框架我们能够更好地提高自己的写作能力，下面是古典诗词网编辑为你精心整理的“五代文学江城子”，建议您关注我们网站发布的最新信息以便随时了解相关情况！

五代文学江城子 篇1

张泌《江城子》原文

碧阑干外小中庭，雨初晴，晓莺声。飞絮落花，

时节近清明。睡起卷帘无一事，匀面了，没心情。

浣花溪上见卿卿，脸波秋水明。黛眉轻，绿云高绾，

金簇小蜻蜓。好是问他来得么？和笑道，莫多情。

窄罗衫子薄罗裙，小腰身，晚妆新。每到花时，

长是不宜春。早是自家无气力，更被你，恶怜人。

张泌简介

张泌(生卒年不详)，《全唐诗》作曰字子澄，安徽淮南人。五代后蜀词人。是花间派的代表人物之一。其词用字工炼，章法巧妙，描绘细腻，用语流便。

五代文学江城子 篇2

尹鹗《江城子》原文

裙拖碧，步飘香，织腰束素长。鬓云光，拂面珑璁，

腻玉碎凝妆。宝柱秦筝弹向晚，弦促雁，更思量。

尹鹗简介

尹鹗（约公元896年前后在世）字不详，成都人。生卒年均不详，约唐昭宗乾宁中前后在世。事前蜀后主王衍，为翰林校书。累官至参卿。花间集称尹参卿，性滑稽，工诗词，与李珣友善，作风与柳永相近，今存十七首。词存《花间集》、《尊前集》中。今有王国维辑《尹参卿词》一卷。

五代文学江城子 篇3

欧阳炯《江城子·晚日金陵岸草平》原文

晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。

全文赏析

这是一首金陵怀古词。凭吊的是六代繁华的消逝，寄寓的则是现实感慨。开头三句点出凭吊之地金陵和当地物色：“晚日金陵岸草平，落霞明，水无情”，大处落墨，展现出日暮时分在浩荡东去的大江，鲜艳明丽的落霞映衬下，金陵古城的全景；“岸草平”显出江面的空阔，也暗示时节正值江南草长的暮春；“落霞明”衬出天宇的辽阔，也渲染出暮春的绚丽。整个境界，空阔而略带寂寥，绚丽而略具苍茫。很容易引动人们今昔兴衰之感。所以第三句由眼前滔滔东去的江水兴感，直接导入怀古；“水无情”三字，是全篇的枢纽，也是全篇的主句，明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返，它不但直启“繁华暗逐逝波”，而且对上文的“岸草平”、“落霞明”和下文的“姑苏台上月”等景物描写中所暗寓的历史沧桑之感起着点醒的作用。这里的“水”已在词人的意念中成为滚滚而去的历史长河的一种象征。“岸草平”、“落霞明”、“水无情”，三字一顿，句句用韵，显得感慨深沉，声情顿挫。接下来“六代繁华，暗逐逝波声”两句是“水无情”的具体发挥。词人慨叹繁华的消逝，似乎多少领悟到某中不以人的主观一直转移的力量在暗暗起作用这样一个事实。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。作者特意把姑苏西子联系起来，表达更深一层的意蕴。

五代文学江城子 篇4

和凝《江城子》原文

初夜含娇入洞房，理残妆，柳眉长。翡翠屏中，

亲爇玉炉香。整顿金钿呼小玉，排红烛，待潘郎。

竹里风生月上门，理秦筝，对云屏。轻拨朱弦，

恐乱马嘶声。含恨含娇独自语，今夜约，太迟生。

斗转星移玉漏频，已三更，对栖莺。历历花间，

似有马蹄声。含笑整衣开绣户，斜敛手，下阶迎。

迎得郎来入绣闱，语相思，连理枝。鬓乱钗垂，

梳堕印山眉。娅姹含情娇不语，纤玉手，抚郎衣。

帐里鸳鸯交颈情，恨鸡声，天已明。愁见街前，

还是说归程。临上马时期后会，待梅绽，月初生。

和凝简介

和凝（898-955年），五代时文学家、法医学家。字成绩。郓州须昌（今山东东平）人。幼时颖敏好学，十七岁举明经，梁贞明二年(916)十九岁登进士第。好文学，长于短歌艳曲。梁贞明二年(916)进士。后唐时官至中书舍人，工部侍郎。后晋天福五年 (940)拜中书侍郎同中书门下平章事。入后汉，封鲁国公。后周时，赠侍中。尝取古今史传所讼断狱、辨雪冤枉等事，著为《疑狱集》两卷（951年）。子和（山蒙）又增订两卷，合成四卷。

清明雨：诗歌其五

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，想必大家小时候都学习一些诗词，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？以下是小编为大家收集的“清明雨：诗歌其五”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我喜欢那种

一阵一阵的喁喁私语

是你在我伞盖上斜斜地写诗

让我也想握住笔感喟流年的

沧桑

清明你一定是

循着每逢佳节倍思亲的心音

回到了故乡的村庄于是

温柔的风带着昨夜的怀念

吹醒了墓地的青青草

今昔与你重逢

我就贪恋缱绻的红尘

吟落指尖的杯盏

请云笺蝶舞草木葳蕤

共赴春天的约会

小暑的古诗其六

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。诗词是中华文化的瑰宝，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？以下是小编为大家收集的“小暑的古诗其六”欢迎您参考，希望对您有所助益！

1、夏日南亭怀辛大

唐.孟浩然

山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

2、小暑六月节

唐.元稹

倏忽温风至，因循小暑来。

竹喧先觉雨，山暗已闻雷。

户牖深青霭，阶庭长绿苔。

鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。

3、安禅逢小暑

唐.李频

却接良宵坐，明河几转流。

安禅逢小暑，抱疾入高秋。

静室闻玄理，深山可白头。

朝朝献林果，亦欲学猕猴。

4、玉溪小暑却宜人

宋.晁补之

一碗分来百越春，

玉溪小暑却宜人。

红尘它日同回首，

能赋堂中偶坐身。

5、前调(小暑)

返照射村斜。三两人家。

行行忽被暮云遮。

惆怅郭宗昨宿处，林满归鸦。

散绮细看霞。城鼓初挝。

征尘飞上敝裘些。

又早见蟾光升树，映著芦花。

6、前调(野老家)

小暑啜瓜瓤。粗葛衣裳。

炎蒸窗牖气初刚。

无计遣兹长昼也，茗碗炉香。

深院一垂杨。

又闹鸣螀。

簿书堆案使人忙。

何不归与湖水上，做个渔郎。

7、苦热

南宋·陆游

万瓦鳞鳞若火龙，

日车不动汗珠融。

无因羽翮氛埃外，

坐觉蒸炊釜甑中。

8、答李滁州题庭前石竹花见寄

唐.独孤及

殷疑曙霞染，巧类匣刀裁。

不怕南风热，能迎小暑开。

游蜂怜色好，思妇感年催。

览赠添离恨，愁肠日几回。

远方的太阳：诗歌其六

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。中华诗词浩如烟海，大家的童年里都阅读过诗词，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？下面是小编精心收集整理，为您带来的《远方的太阳：诗歌其六》，仅供参考，大家一起来看看吧。

它似乎很遥远，

又似乎很近。

我望着它，

它仿佛是一个美丽的太阳，

放射五彩的光芒，

洒在我的心上。

我精神充沛，

浑身都有它的力量!

于是，我就梦寐以求地想得到它，追逐它，

可结果往往都是一败涂地。

这也许只是一次偶然吧？

我继续追赶着，

可它就像是要和我作对似的，

越追越远。

如果说，它是远方的太阳，

那么，我就是渺小的火焰。

我一直追逐着，

相信有一天，

我会得到心中的那个美丽的太阳。

杜甫：《咏怀古迹五首·其五》

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。中国人的启蒙教育，多是从学诗开始，在上课时老师也会和我们提到古诗，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“杜甫：《咏怀古迹五首·其五》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

杜甫：《咏怀古迹五首·其五》

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。

运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。

全文赏析

“诸葛大名垂宇宙”，上下四方为宇，古往今来为宙，“垂于宙”，将时间空间共说，给读者以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。首句如异峰突起，笔力雄放。次句“宗臣遗像肃清高”，进入祠堂，诗人瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。“宗臣”二字，总领全诗。

接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。从艺术构思讲，它紧承首联的进庙、瞻像，诗人看了各种文物后，自然地对其丰功伟绩作出高度的评价：“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。”纡，屈的意思。纡策而成三国鼎立之势，好比鸾凤高翔，独步青云，奇功伟业，历代敬仰。然而诗人用词精微，一个“纡”字，突出诸葛亮委屈地处在偏僻的地方，经世怀抱只能算“百施其一”而已，三分功业，也只不过是“雄凤一羽”罢了。“万古云霄”句形象有力，议论达情，情托于形，是议论中高于其他诗人之处。

诗人联想起诸葛亮超人的才智和胆略，如同见到了他那羽扇纶巾、一扫千军万马的潇洒风度。感情所至，诗人不由呼出“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的赞语。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。这一方面是表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。刘克庄说：“卧龙没已千载，而有志世道者，皆以三代之佐许之。此诗侪之伊吕伯仲间，而以萧曹为不足道，此论皆自子美发之。”黄生说：这一评论，“区区以成败持评者，皆可废矣。”读者可见诗人这一论断的深远影响。

最后，“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗人抱恨汉朝“气数”已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。

这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，所以能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽：“萧曹”尚不足道，那区区“三分”就更不值得挂齿。诗句写得这样曲折跌宕，处处都是抬高了诸葛亮。这首诗通篇议论但不空泛，句句含情，层层蓄势，到诗的尾联达到高潮：“志决身歼军务劳。”——全诗就结束于这里的最强音上。

读书的诗歌其五

人生如逆旅，我亦是行人。诗词是中华文化的瑰宝，大家的童年里都阅读过诗词，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？以下是小编收集整理的“读书的诗歌其五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

读书有感

持一本心灵的读卷

席地而坐

面对彩霞满空的西方

以最舒适的姿态

最柔美的目光

最朴素的方式

观看

豪气冲天的简单

宁静平和的丰满

倾听

花开花落

几度争休的浅颂低吟

一如柔柔的微风

拂面而过

美丽一生

[写作借鉴] 宋代文学：黄廷璹《宴清都》原文wps版

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。诗歌在中国具有悠远历史的，相信大家都学习过诗词，古诗教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质，关于古诗词你知道多少？小编为此仔细地整理了以下内容《[写作借鉴] 宋代文学：黄廷璹《宴清都》原文wps版》，希望对您的工作和生活有所帮助。

黄廷璹《宴清都》原文

坠叶窥檐语。风帘薄，递来幽恨无数。牙签倦展，银缸细剔，悄然归旅。声传漏阁偏长，更奈向、潇潇乱雨。想近日，舞袖翻云，吟笺度雪谁顾。

当时翠缕吹花，东城绣陌，双燕何许。香罗唾碧，睛纱印粉，甚缘重睹。蓝桥镇隔芳梦，念骑省、悲秋漫赋。待倚阑，或遇宾鸿，殷勤寄与。

[公告借鉴] 唐代文学：刘长卿《铜雀台》原文wps版

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，想必大家小时候都学习一些诗词，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，你知道有哪些经典的古诗词吗？以下是小编为大家收集的“[公告借鉴] 唐代文学：刘长卿《铜雀台》原文wps版”供您参考，希望能够帮助到大家。

刘长卿《铜雀台》原文

娇爱更何日，高台空数层。含啼映双袖，不忍看西陵。

漳河东流无复来，百花辇路为苍苔。青楼月夜长寂寞，

碧云日暮空徘徊。君不见，邺中万事非昔时，

古人不在今人悲。春风不逐君王去，草色年年旧宫路。

宫中歌舞已浮云，空指行人往来处。

竞走之歌：诗歌其五

醉后不知天在水，满船清梦压星河。诗词是中国文学的璀璨明珠，在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词，学习阅读能使学生受到美的熏陶，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“竞走之歌：诗歌其五”，仅供参考，希望能为您提供参考！

竟走健儿大步走，

你追我赶，

我赶你追，

人生能有几回走，

奋力拼搏显身手。

祖国在召唤，

胜利在前头。

加油加油再加油，

现在正是好时候，好时候。

竞走健儿快步走，

你追我赶，

我赶你追，

成功之路在脚下，

中华儿女在奋斗。

胸怀凌云志，

勇于夺魁首。

加油加油再加油，

为国争光美名留，美名留。

杜甫：《江畔独步寻花·其五》

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，我们上学时候一定学习过一些诗词，学习阅读能使学生受到美的熏陶，那么你知道有哪些经典的古诗词？下面是小编为大家整理的“杜甫：《江畔独步寻花·其五》”，相信您能找到对自己有用的内容。

杜甫：《江畔独步寻花·其五》

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

全文赏析

组诗的第五首写到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。

写作背景

这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，唐肃宗上元二年（761年）或唐代宗宝应元年（762年）春。上元元年（760年）杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。杜甫卜居成都郊外草堂，是“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”（《卜居》）；诗人感到很满足，“但有故人供禄米，微躯此外更何求”（《江村》）。所以，时值春暖花开，更有赏心乐事，杜甫对生活是热爱的。这是他写这组诗的生活和感情基础。第二年（一说第三年）春暖花开时节，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花七绝句》这一组诗。