孟浩然的诗。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，你还知道有哪些唯美的古诗句？下面是小编帮大家编辑的《孟浩然：《早春润州送从弟还乡》》，相信能对大家有所帮助。

孟浩然：《早春润州送从弟还乡》

兄弟游吴国，庭闱恋楚关。已多新岁感，更饯白眉还。

归泛西江水，离筵北固山。乡园欲有赠，梅柳著先攀。

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孟浩然：《洗然弟竹亭》

去年今日此门中，人面桃花相映红。诗词是人类文明的共同财富，我们都学习了大量的诗词，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，你知道有哪些经典的古诗词吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孟浩然：《洗然弟竹亭》》，希望对您的工作和生活有所帮助。

孟浩然：《洗然弟竹亭》

吾与二三子，平生结交深。俱怀鸿鹄志，昔有鶺鴒心。

逸气假毫翰，清风在竹林。达是酒中趣，琴上偶然音。

孟郊：《送从弟郢东归》

雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们在学校的时候都学了不少古诗词，熟读熟背古诗有利于我国文化的传承，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孟郊：《送从弟郢东归》》，相信能对大家有所帮助。

孟郊《送从弟郢东归》原文

尔去东南夜，我无西北梦。谁言贫别易，贫别愁更重。

晓色夺明月，征人逐群动。秋风楚涛高，旅榜将谁共。

孟浩然：《送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠，小伙伴们对诗词一定不会陌生，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，关于经典的古诗词你还了解多少呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孟浩然：《送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

孟浩然：《送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军》

念尔习诗礼，未曾违户庭。平生早偏露，万里更飘零。

坐弃三牲养，行观八阵形。饰装辞故里，谋策赴边庭。

壮志吞鸿鹄，遥心伴鶺鴒.所从文且武，不战自应宁。

孟浩然：《送王大校书》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。中国自古以来就是诗的国度，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，那么你知道有哪些经典的古诗词？小编经过搜集和处理，为您提供孟浩然：《送王大校书》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

孟浩然：《送王大校书》

导漾自嶓冢，东流为汉川。维桑君有意，解缆我开筵。

云雨从兹别，林端意渺然。尺书能不吝，时望鲤鱼传。

孟浩然：《送谢录事之越》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。中国自古以来就是诗的国度，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？小编为此仔细地整理了以下内容《孟浩然：《送谢录事之越》》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

孟浩然：《送谢录事之越》

清旦江天迥，凉风西北吹。白云向吴会，征帆亦相随。

想到耶溪日，应探禹穴奇。仙书倘相示，予在此山陲。

孟浩然：《都下送辛大之鄂》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？下面是小编为大家整理的“孟浩然：《都下送辛大之鄂》”，希望能对您有所帮助，请收藏。

孟浩然：《都下送辛大之鄂》

南国辛居士，言归旧竹林。未逢调鼎用，徒有济川心。

予亦忘机者，田园在汉阴。因君故乡去，遥寄式微吟。

全文赏析

前四句叙述辛大，后四句叙述自己。南方的辛居士，要回家乡去了。他空有“济川”之心，而没有发挥“调鼎”之用。信佛教而不出家的称为居士。“济川”，在这里也是求官的比喻。“调鼎”本来是宰相的职责，这里用来比喻做官。这两句诗，写得很堂皇，说穿了，只是说；他想求个一官半职，可是竟没有到手。有人把“济川心”讲做“救世济民的心”，未免抬得太高了。

后半首说自己也是一个“忘机者”，家园也在汉水边上，因为听说你要回家去，所以从远地寄这首诗给你，以表慰问之情。“忘机者”是忘却了一切求名求利、勾心斗角的机心的人。这是高尚的比喻，事实上是指那些在功名道路上的失败者。《诗经·邶风》有一首诗，题名《式微》。有一个黎国的诸侯，失去了政权，寄居在卫国。他的臣子做了这首诗，劝他回去。“式微”的意义是很微贱。亡国之君，流落在外，是微贱之至的人。孟浩然说这首诗是“式微吟”，是鼓励辛大回家乡的意思。这个辛大，想必也是一位落第进士，和孟浩然一样的失意人物。所以这首送别诗，没有惜别之意，而表达了自己的式微之感，从而抒写了自己的乡愁。古典文学中用“式微”一词，相当于现在的“没落”。“式馓吟”就是“没落之歌”。