孟浩然的诗。
去年今日此门中，人面桃花相映红。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们总背得几首耳熟能详的诗词，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？下面是小编帮大家编辑的《孟浩然：《送王昌龄之岭南》》，仅供参考，大家一起来看看吧。
孟浩然：《送王昌龄之岭南》
洞庭去远近，枫叶早惊秋。岘首羊公爱，长沙贾谊愁。
土毛无缟纻，乡味有槎头。已抱沈痼疾，更贻魑魅忧。WWW.Gs83.coM
数年同笔砚，兹夕间衾裯.意气今何在，相思望斗牛。
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孟浩然：《与王昌龄宴王道士房》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。诗词是人类文明的共同财富，相信大家都学习过诗词，学习阅读能使学生受到美的熏陶，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?为此，小编从网络上为大家精心整理了《孟浩然：《与王昌龄宴王道士房》》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
孟浩然：《与王昌龄宴王道士房》
归来卧青山，常梦游清都。漆园有傲吏，惠好在招呼。
书幌神仙箓，画屏山海图。酌霞复对此，宛似入蓬壶。
孟浩然：《都下送辛大之鄂》
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？下面是小编为大家整理的“孟浩然：《都下送辛大之鄂》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
孟浩然：《都下送辛大之鄂》
南国辛居士，言归旧竹林。未逢调鼎用，徒有济川心。
予亦忘机者，田园在汉阴。因君故乡去，遥寄式微吟。
全文赏析
前四句叙述辛大，后四句叙述自己。南方的辛居士，要回家乡去了。他空有“济川”之心，而没有发挥“调鼎”之用。信佛教而不出家的称为居士。“济川”，在这里也是求官的比喻。“调鼎”本来是宰相的职责，这里用来比喻做官。这两句诗，写得很堂皇，说穿了，只是说；他想求个一官半职，可是竟没有到手。有人把“济川心”讲做“救世济民的心”，未免抬得太高了。
后半首说自己也是一个“忘机者”，家园也在汉水边上，因为听说你要回家去，所以从远地寄这首诗给你，以表慰问之情。“忘机者”是忘却了一切求名求利、勾心斗角的机心的人。这是高尚的比喻，事实上是指那些在功名道路上的失败者。《诗经·邶风》有一首诗，题名《式微》。有一个黎国的诸侯，失去了政权，寄居在卫国。他的臣子做了这首诗，劝他回去。“式微”的意义是很微贱。亡国之君，流落在外，是微贱之至的人。孟浩然说这首诗是“式微吟”，是鼓励辛大回家乡的意思。这个辛大，想必也是一位落第进士，和孟浩然一样的失意人物。所以这首送别诗，没有惜别之意，而表达了自己的式微之感，从而抒写了自己的乡愁。古典文学中用“式微”一词，相当于现在的“没落”。“式馓吟”就是“没落之歌”。
孟浩然：《送张祥之房陵》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗词是中国文学的璀璨明珠，在上课时老师也会和我们提到古诗，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，那么你知道有哪些经典的古诗词？下面是小编为大家整理的“孟浩然：《送张祥之房陵》”，希望能为您提供更多的参考。
孟浩然：《送张祥之房陵》
我家南渡头，惯习野人舟。日夕弄清浅，林湍逆上流。
山河据形胜，天地生豪酋。君意在利往，知音期自投。
孟浩然：《送贾升主簿之荆府》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。古典诗词，是中国文化史上一颗璀璨的明珠，大家的童年里都阅读过诗词，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，关于古诗词你知道多少？下面的内容是小编为大家整理的孟浩然：《送贾升主簿之荆府》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
孟浩然：《送贾升主簿之荆府》
奉使推能者，勤王不暂闲。观风随按察，乘骑度荆关。
送别登何处，开筵旧岘山。征轩明日远，空望郢门间。
孟浩然：《送桓子之郢成礼》
人生自是有情痴，此恨不关风与月。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，相信大家都学习过诗词，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，你知道有哪些经典的古诗词吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孟浩然：《送桓子之郢成礼》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
孟浩然：《送桓子之郢成礼》
闻君驰彩骑，躞蹀指南荆。为结潘杨好，言过鄢郢城。
摽梅诗有赠，羔雁礼将行。今夜神仙女，应来感梦情。
孟浩然：《自洛之越》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，我们总背得几首耳熟能详的诗词，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孟浩然：《自洛之越》”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
孟浩然：《自洛之越》
皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。
扁舟泛湖海，长揖谢公卿。且乐杯中物，谁论世上名。