柳宗元的诗。
床前明月光，疑似地上霜。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们小时候都阅读过一些诗词作品，古诗教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质，那么你知道有哪些经典的古诗词？下面是小编帮大家编辑的《柳宗元：《界围岩水帘（元和十年春月，自永州召还，经岩下）》》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
柳宗元《界围岩水帘（元和十年春月，自永州召还，经岩下）》原文
界围汇湘曲，青壁环澄流。悬泉粲成帘，罗注无时休。
韵磬叩凝碧，锵锵彻岩幽。丹霞冠其巅，想像凌虚游。
灵境不可状，鬼工谅难求。忽如朝玉皇，天冕垂前旒。
楚臣昔南逐，有意仍丹丘。今我始北旋，新诏释缧囚。
采真诚眷恋，许国无淹留。再来寄幽梦，遗贮催行舟。
精选阅读
元稹：《桐孙诗（后元和十年诏召入京及通州司马以后诗）》
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗词是人类文明的共同财富，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，有哪些古诗词是你心目中的人间绝句 ？下面是小编为大家整理的“元稹：《桐孙诗（后元和十年诏召入京及通州司马以后诗）》”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
元稹《桐孙诗（后元和十年诏召入京及通州司马以后诗）》原文
去日桐花半桐叶，别来桐树老桐孙。
城中过尽无穷事，白发满头归故园。
韩愈：《韶州留别张端公使君（时宪宗元和十四年十月）》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。中国是一个诗词的国度，我们上学时候一定学习过一些诗词，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，你知道有哪些经典的古诗词吗？下面是小编为大家整理的“韩愈：《韶州留别张端公使君（时宪宗元和十四年十月）》”，相信能对大家有所帮助。
韩愈《韶州留别张端公使君（时宪宗元和十四年十月）》原文
来往再逢梅柳新，别离一醉绮罗春。久钦江总文才妙，
自叹虞翻骨相屯。鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人。
已知奏课当征拜，那复淹留咏白蘋.
杜牧：《洛下送张曼容赴上党召》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？经过搜索和整理，小编为大家呈现“杜牧：《洛下送张曼容赴上党召》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
杜牧《洛下送张曼容赴上党召》原文
歌阕樽残恨却偏，凭君不用设离筵。未趋雉尾随元老，
且蓦羊肠过少年。七叶汉貂真密近，一枝诜桂亦徒然。
羽书正急征兵地，须遣头风处处痊。
元稹：《春月》
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？下面是小编精心为您整理的“元稹：《春月》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
元稹《春月》原文
春月虽至明，终有霭霭光。不似秋冬色，逼人寒带霜。
纤粉澹虚壁，轻烟笼半床。分晖间林影，馀照上虹梁。
病久尘事隔，夜闲清兴长。拥抱颠倒领，步屣东西厢。
风柳结柔援，露梅飘暗香。雪含樱绽蕊，珠蹙桃缀房。
杳杳有馀思，行行安可忘。四邻非旧识，无以话中肠。
南有居士俨，默坐调心王。款关一问讯，为我披衣裳。
延我入深竹，暖我于小堂。视身琉璃莹，谕指芭蕉黄。
复有比丘溢，早传龙树方。口中秘丹诀，肘后悬青囊。
锡杖虽独振，刀圭期共尝。未知仙近远，已觉神轻翔。
夜久魂耿耿，月明露苍苍。悲哉沉眠士，宁见兹夕良。
元稹：《元和五年予官不了罚俸西归三月六日…怆曩游因投五十韵》
只愿君心似我心，定不负相思意。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，小伙伴们对诗词一定不会陌生，阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“元稹：《元和五年予官不了罚俸西归三月六日…怆曩游因投五十韵》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
元稹《元和五年予官不了罚俸西归三月六日…怆曩游因投五十韵》原文
小年闲爱春，认得春风意。未有花草时，先醲晓窗睡。
霞朝澹云色，霁景牵诗思。渐到柳枝头，川光始明媚。
长安车马客，倾心奉权贵。昼夜尘土中，那言早春至。
此时我独游，我游有伦次。闲行曲江岸，便宿慈恩寺。
扣林引寒龟，疏丛出幽翠。凌晨过杏园，晓露凝芳气。
初阳好明净，嫩树怜低庳。排房似缀珠，欲啼红脸泪。
新莺语娇小，浅水光流利。冷饮空腹杯，因成日高醉。
酒醒闻饭钟，随僧受遗施。餐罢还复游，过从上文记。
行逢二月半，始足游春骑。是时春已老，我游亦云既。
藤开九华观，草结三条隧。新笋踊犀株，落梅翻蝶翅。
名倡绣毂车，公子青丝辔。朝士还旬休，豪家得春赐。
提携好音乐，翦铲空田地。同占杏花园，喧阗各丛萃。
顾予烦寝兴，复往散憔悴。倦仆色肌羸，蹇驴行跛痹。
春衫未成就，冬服渐尘腻。倾盖吟短章，书空忆难字。
遥闻公主笑，近被王孙戏。邀我上华筵，横头坐宾位。
那知我年少，深解酒中事。能唱犯声歌，偏精变筹义。
含词待残拍，促舞递繁吹。叫噪掷投盘，生狞摄觥使。
逡巡光景晏，散乱东西异。古观闭闲门，依然复幽閟.
无端矫情性，漫学求科试。薄艺何足云，虚名偶频遂。
拾遗天子前，密奏升平议。召见不须臾，憸庸已猜忌。
朝陪香案班，暮作风尘尉。去岁又登朝，登为柏台吏。
台官相束缚，不许放情志。寓直劳送迎，上堂烦避讳。
分司在东洛，所职尤不易。罚俸得西归，心知受朝庇。
常山攻小寇，淮右择良帅。国难身不行，劳生欲何为。
吾兄谙性灵，崔子同臭味。投此挂冠词，一生还自恣。
柳宗元：《送元暠师诗》
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，大家的童年里都阅读过诗词，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？以下是小编为大家精心整理的“柳宗元：《送元暠师诗》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
柳宗元《送元暠师诗》原文
侯门辞必服，忍位取悲增。
去鲁心犹在，从周力未能。
家山余五柳，人世遍千灯。
莫让金钱施，无生道自弘。
全文赏析
《送元暠师诗》作于柳宗元初贬永州之时，当时有一位法号元暠的和尚，经刘禹锡的介绍专程到永州来拜访；离去的时候，柳宗元写序作诗送行。柳宗元在《送元暠师序》中称“元暠衣粗而食菲，病心而墨貌，以其先人之葬未返其土，无族属以移其哀……”是当时的所谓“孝僧”。
诗的首联叙写了自己被贬后的悲愤心境：永贞革新，打击了当时的方镇割剧势力、专横的宦官和守旧复古的大士族、大官僚，顺应了历史的发展。而士族和割据势力的代表，顽固地反对永贞革新，千方百计地进行破坏。他们结成联盟，拥立太子李纯为帝，把王叔文、柳宗元等革新派的人全部贬、杀。柳宗元在这次事件中被贬永州。“侯门辞必服，忍位取悲增。”既概括了永贞革新的事件，又叙写了自己被贬后的悲愤心情。离开京都长安，本已失意，而强忍此时囚徒般的身份，又使自己徒增悲愤。“必服”二字正话反说，表明柳宗元对朝廷的贬谪并非心悦诚服，他还是坚信自己的政治理想是正确的；但封建社会的君臣之道，是任何士大夫都不能违抗的。因而在他的内心形成了巨大的矛盾和痛苦。“忍”、“取”二字便是这种痛苦的表现。
诗的颔联承首联剖析自己心境的变化。颔联连用两个典故，以孔子自况，表达自己难以言传的复杂心情。孔子五十岁时，由鲁国中都宰升任司寇，为了抑制三家大夫家臣势力，定计毁坏三家的都邑，因失败而离开鲁国。诗人以此类比道出被贬的原由，自己也因孔子不能实现振兴周礼的大志一般而感叹不能实现自己的政治理想。“哀莫大于心死”，柳宗元自觉无力改变现实，而仕途的险恶，世事的纷争，使他意识到要找到一个心灵的避难所，所以在颈联他向元暠和尚表达了自己倾心佛道的思想：我只有像陶潜一样作个隐士，把自己的心隐居于佛道中，在那里找到人生的归宿。李唐一代佛教盛行，统治阶级大力宣传佛教。唐太宗、高宗作《大唐三藏圣教序》和《序记》，宣扬佛法，武后为佛造大像，中宗崇饰寺观，肃宗、代宗在宫内设道场，宪宗命使迎佛骨，敬宗、宣宗、懿宗等亦莫不笃信佛法。贵族官僚们也多信佛教，元载、杜鸿渐、王维、王缙等，是其尤著者。王维“在京师日饭十数名僧，以玄淡为乐”，“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事”（《旧唐书·王维传》）。由于统治阶级大力宣传佛教，民间更是盛行，寺庙林立，大量的劳动人口出家为僧或投靠寺院为寺户、佃户等，呈现出“人世遍千灯”的景象。当然柳宗元的谈佛，有着自己不得不然的悲哀。但是柳宗元对有的佛教徒的做法并不赞同，他对佛教有自己的理想。因此，他的诗的尾联中提出了“如要求得真正的佛道，不要只是施舍金钱，只有懂得了世间万物无生无灭的道理，佛道自然会发扬光大”的看法。
的确，有的佛教徒借宣扬佛教来搜括钱财，如王缙令五台山和尚数十人，“分行郡县，聚徒讲说，以求货利”（《旧唐书·王缙传》）。又如汴州相国寺传言佛像流汗，节度使刘玄佐立刻亲往布施金帛，并大起斋场，“由是，将吏商贾，奔走道路，如恐不及。因令官为簿书，以簿所入。所得巨万计。”（《唐语林·卷六》）。用佛像出汗这个大骗局，搜括了无数钱财。诗人指斥这类人“有貌而不心，名而异行”（《送去举归幽泉寺序》），并提出“佛之道，大而多容。凡有志于物外而耻制于世者，则思入焉”（《送去举归幽泉寺序》）的入佛标准，以表明自己的态度。
《送元暠师诗》内容丰富，短短八句，从一个侧面概括了作者的心路历程，让后人看到了中国古代进步知识分子的痛苦心灵。诗中引用了大量典故来叙事、抒情，如“去鲁心犹在，从周力未能。”作者用孔子的故事来影射自己不得志和受贬斥的遭遇，抒发了自己空怀壮志的感慨。这些牢骚很深的话，由于用了典故，表现得非常委婉、含蓄。