山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗词是中国文学的璀璨明珠，在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词，通过阅读古诗能让我们进一步了解历史，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《杜甫：《舟前小鹅儿（汉州城西北角官池作官池即房公湖）》》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
杜甫：《舟前小鹅儿（汉州城西北角官池作官池即房公湖）》
鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。
翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。
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杜甫：《陪郑公秋晚北池临眺》
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，学习古诗有利于培养学生的想象力，关于经典的古诗词你还了解多少呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“杜甫：《陪郑公秋晚北池临眺》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
杜甫：《陪郑公秋晚北池临眺》
北池云水阔，华馆辟秋风。独鹤元依渚，衰荷且映空。
采菱寒刺上，蹋藕野泥中。素楫分曹往，金盘小径通。
萋萋露草碧，片片晚旗红。杯酒沾津吏，衣裳与钓翁。
异方初艳菊，故里亦高桐。摇落关山思，淹留战伐功。
严城殊未掩，清宴已知终。何补参卿事，欢娱到薄躬。
柳宗元：《柳州城西北隅种柑树》
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，我们上学时候一定学习过一些诗词，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，对于中国的古诗词你了解哪些呢？下面是由小编为大家整理的“柳宗元：《柳州城西北隅种柑树》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
柳宗元《柳州城西北隅种柑树》原文
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
全文赏析
苏东坡曾说柳宗元的诗歌“外枯而中膏，似淡而实美”（《东坡题跋》卷二），能做到“寄至味于淡泊”（《书黄子思诗集后》）。此诗正是这样一首好诗。
诗题点明写作时间是在贬官柳州时期。诗的内容是抒发种柑树的感想。开头用叙事语泛泛写来：“手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。”首句特别点明“手种”和株数，可见诗人对柑树的喜爱和重视。次句用“新”字来形容柑叶的嫩绿，用“遍”字来形容柑叶的繁盛，不仅状物候时态，融和骀荡，如在目前，而且把诗人逐树观赏、遍览城隅的兴致暗暗点出。
关于自己对柑橘树怀有如此深情的原因，诗人这样说：“方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。”原来他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富，给子孙留点财产。（事见《太平御览》果部三引《襄阳记》）心交古贤，寄情橘树，悠然自得，不慕荣利，诗人的心地是很淡泊的。然而透过外表的淡泊，正可以窥见诗人内心的波澜。屈原当年爱橘、怜橘，认为橘树具有“闭心自慎，终不过失”和“秉德无私”的品质，曾作颂以自勉。今天自己秉德无私，却远谪炎荒，此情此心，无人可表。只有这些不会说话的柑橘树，才是自己的知音。这一联的对偶用反对而不用正对，把自己复杂的思想感情分别灌注到两个含意相反的典故中去，既做到形式上的对称，又做到内容上的婉转曲达，并能引起内在的对比联想，读来令人感到深文蕴蔚，余味曲包。
接着，诗人从幼小的柑树，远想到它的开花结实：“几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？”“几岁”、“何人”都上承“怜”字来。“怜”之深，所以望之切。由于柑树已经成了诗人身边唯一的知音，所以愈写他对于柑树的怜深望切，就愈能表现出他的高情逸致，表现出他在尽力忘怀世情。这一联用“喷雪”形容柑树开花，下一个“闻”字，把“喷雪”奇观与柑橘花飘香一笔写出，渲染出一种热闹的气氛；用“垂珠”形容累累硕果，展现了一个充满希望的前景。但这毕竟出于想象。从想象回到现实，热闹的气氛恰恰反衬出眼前的孤寂。他不禁向自己的心灵发问道：这幼小的柑橘树究竟要过多久才能开花？将来由谁来摘它的果实？言外之意是：难道自己真的要在这里呆到柑橘开花结果的一天吗？
尾联本可以顺势直道胸臆，抒发感慨，然而诗人仍以平缓的语调故作达观语：“若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。”字面的意思是说：如果让我等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的。但这是托词，实际上的意思是感伤自己迁谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。清人姚鼐说：“结句自伤迁谪之久，恐见甘之成林也。而托词反平缓，故佳。”（《唐宋诗举要》卷五引）
这首诗的整个语调都是平缓的，而在平缓的语调后面，却隐藏着诗人一颗不平静的心。这是形成“外枯中膏，似淡而实美”的艺术风格的重要原因。其妙处，借用欧阳修的话来说，叫做：“初如食橄榄，真味久愈在。”（《欧阳文忠公集》卷二）全诗言淡意远，韵味深厚。
杜甫：《南池（在阆中县东南，即彭道将鱼池）》
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，大家都是从小学习过诗词的，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，对于中国的古诗词你了解哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“杜甫：《南池（在阆中县东南，即彭道将鱼池）》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
杜甫：《南池（在阆中县东南，即彭道将鱼池）》
峥嵘巴阆间，所向尽山谷。安知有苍池，万顷浸坤轴。
呀然阆城南，枕带巴江腹。芰荷入异县，粳稻共比屋。
皇天不无意，美利戒止足。高田失西成，此物颇丰熟。
清源多众鱼，远岸富乔木。独叹枫香林，春时好颜色。
南有汉王祠，终朝走巫祝。歌舞散灵衣，荒哉旧风俗。
高堂亦明王，魂魄犹正直。不应空陂上，缥缈亲酒食。
淫祀自古昔，非唯一川渎。干戈浩茫茫，地僻伤极目。
平生江海兴，遭乱身局促。驻马问渔舟，踌躇慰羁束。
杜甫：《舟泛洞庭（一作过洞庭湖）》
人生如逆旅，我亦是行人。中国自古以来就是诗的国度，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，你知道有哪些经典的古诗词吗？以下是小编收集整理的“杜甫：《舟泛洞庭（一作过洞庭湖）》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
杜甫：《舟泛洞庭（一作过洞庭湖）》
蛟室围青草，龙堆拥白沙。护江盘古木，迎棹舞神鸦。
破浪南风正，收帆畏日斜。云山千万叠，底处上仙槎。
元稹：《夜池》
人生如逆旅，我亦是行人。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，熟读熟背古诗有利于我国文化的传承，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？下面是小编精心为您整理的“元稹：《夜池》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
元稹《夜池》原文
荷叶团圆茎削削，绿萍面上红衣落。
满池明月思啼螀，高屋无人风张幕。
李商隐：《龙池》
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。中华诗词浩如烟海，我们上学时候一定学习过一些诗词，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你知道有哪些经典的古诗词吗？小编为此仔细地整理了以下内容《李商隐：《龙池》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。
夜半宴归宫漏永，薛王沉醉寿王醒。
杜牧：《盆池》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，在语文学习中，诗词是必不可少的，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“杜牧：《盆池》”，相信能对大家有所帮助。
杜牧《盆池》原文
凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。
贾岛：《南池》
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，我们总背得几首耳熟能详的诗词，熟读熟背古诗有利于我国文化的传承，关于古诗词你知道多少？下面的内容是小编为大家整理的贾岛：《南池》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
贾岛《南池》原文
萧条微雨绝，荒岸抱清源。入舫山侵塞，分泉稻接村。
秋声依树色，月影在蒲根。淹泊方难遂，他宵关梦魂。
杜牧：《石池》
去年今日此门中，人面桃花相映红。诗词是人类文明的共同财富，我们都学习了大量的诗词，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，你知道有哪些经典的古诗词吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《杜牧：《石池》》，希望对您的工作和生活有所帮助。
杜牧《石池》原文
通竹引泉脉，泓澄深石盆。惊鱼翻藻叶，浴鸟上松根。
残月留山影，高风耗水痕。谁家洗秋药，来往自开门。
李商隐：《池边》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。诗歌在中国具有悠远历史的，大家都是从小学习过诗词的，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“李商隐：《池边》”，相信能对大家有所帮助。
玉管葭灰细细吹，流莺上下燕参差。
日西千绕池边树，忆把枯条撼雪时。