名句诗词句子素材积累28句
发表时间：2025-09-16在教学活动之前，教师常需编写教学设计，以满足教学需求。教学设计能有效提升学生在有限时间内的学习效率。以下是一些精选的名句与诗词，供大家积累与参考，希望对大家有所帮助。
✤ 请给下面加点的汉字注音。 辟邪(bì xié)鲜腴(yú)篱笆(lí)逛(guàng)
✤ 这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？ [交流点拨]文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字。先写昆明的“雨季”，从不知道有“所谓的雨季”，到在昆明“有了具体感受”，再到对昆明雨季的赞美：昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。再写“雨季的果子”和“雨季的花”，给人一种柔软的感觉。最后写由雨而生的淡淡的乡愁，以及“木香花湿雨沉沉”的醉人境界。这一切都流露出作者对昆明的怀念之情。
✤ 文章题为“昆明的雨”，为什么开篇要描述给宁坤的画呢？ [交流点拨]所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点。为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。同时这样的开头还能吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
✤ 朗读课文第三自然段，说说昆明的雨季有怎样的特点？ [交流点拨]昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。
✤ 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 [交流点拨]运用人物的外貌、语言描写(细节描写)，用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。
✤ 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 [交流点拨]“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。
✤ 有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 [交流点拨]写出房东送给“我”的缅桂花让“我”心有感动，表现出房东的热情善良，表达出作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念和感动。
✤ 昆明的雨季有什么特点？生答。 小结：作者围绕昆明雨季明亮、丰满，使人动情的特点所描写景、人、事之多，作者写作时选材的广泛自由，这就体现了散文的形散。
✤ 生齐读阅读提示第二段 问：我们究竟还要读出些什么？对，读出它的美。
✤ 昆明的雨 昆明的雨季：明亮的、丰满、动情的。
✤ 读准字音 青头菌、鲜腴、篱笆、黄焖鸡、扳尖、乍一看、择净、缅桂花、绿釉、密匝匝
✤ 非常浓密的样子。（密匝匝） 四、文本
✤ 精读课文，赏析语言 学生选择自己理解较深的一段文字谈体会。
✤ 有人说本文采用“以小见大”的视角，折射出了一位老人醇厚的情怀，你同意这个说法吗？ 提示：肥大的仙人掌、各种菌子、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花、卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女以及莲花池边酒店里与友人的小酌……这些平常之物、平常之人、平常的生活承载着作者的情感，爱得越深沉，情感的载体就越细越小，这里淋漓尽致的表现出一位老人的醇厚情怀，这种“以小见大”的视角，彰显出汪老对昆明生活的热爱。
✤ 学生自读，诵读是欣赏诗歌的第一步，下面请大家自读全词，注意品出感情基调，你觉得应该用什么样的语气语调来读？ (悲，从哪些句子中读出来的？)
✤ 正因为昔日繁华的扬州如今一片萧条景象，作为一个关心国家前途的词人，由此牵动了诗人无尽的思绪，那么下片抒情，诗人抒发了什么情感？(联系小序及课文注释) 姜夔在沉痛的叹息声中抒发了他对战争的厌恶与痛恨，也表达了对遭遇战乱的人民的同情，对昔日繁华的追忆和怀念，对今日山河残破的哀思
✤ 明确：“淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”、“二十四桥”等 6、明确：繁华热闹 这些景象词人和我们并没有看到，而是通过杜牧的诗句想象得来
✤ 下列括号前注音有错的一组是： a、暮霭（ǎi） 凝噎（yē） 夜雪初霁（jì） 戍（shù）角
✤ 下面对诗歌《春江花月夜》的内容和写法解说有误的一项是（） a、《春江花月夜》中诗人将“春江”“花”“月夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起，构成一幅无限优美的场景
✤ 用典，是古诗词常见的一种修辞格诗词用典时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富，下面用典分析不当的一项是： a、“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”化用杜郎的诗句，反衬今日扬州破败荒凉，含蓄地 抒发了自己抚今追昔的感情
✤ 对下面词句，理解正确的是： “自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”
✤ 姜夔《扬州慢》“念桥边红药，年年知为谁生”的深意是（多项选择）： a、叹“扬州芍药甲天下”，如今自生自灭
✤ 对诗句理解分析正确的是： a、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月（通过幽静清新景色，表达作者恬淡自适的心情）
✤ “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”这几句营造出一个怎样的境界？ 明确这几句营造了一个凄冷寂寞的境界。二十四桥经历战火，虽仍然幸存，但物是人非，加上冷月无声，令人感到分外凄冷。红芍盛放而无人欣赏，就显得更寂寞。
✤ 请从艺术手法上赏析“过春风十里，尽荠麦青青”。 明确①用典：“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，表现昔日的繁华。②虚实结合：“过春风十里”象征昔日的繁华，此处为虚写。“荠麦青青”，为实写今日的。萧条冷落。③对比：上下两句今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。
✤ 请赏析本词的对比反衬手法。 明确对比反衬手法贯通全词。上片用昔日“名都”反衬今日的空城，以昔日“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。下片以昔日“杜郎俊赏”“青楼梦好”的风流繁华，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。下片化实为虚，借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。“波心荡，冷月无声”既有俯视，也有仰视。以“波心荡”之动，映衬“冷月无声”之静。“念桥边红药，年年知为谁生？”作者用悬念之疑问结尾，移情入景，今昔对比，更催人泪下。
✤ 姜词： 抚今思昔，虚实相生，意境深融。借词造境(借杜牧诗句)，对比反衬。 柳词： 虚实相生，远近相连，想象丰富，前后呼应。
✤ 姜词： 随意抒写，音节谐婉，词句精妙。自制曲 柳词： 用前人词调(词牌)填词，线索贯穿，自然流畅。
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