古诗三百首。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。中国自古以来就是诗的国度，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，学习古诗有利于培养学生的想象力，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《韩愈：《琴操十首·雉朝飞操》》，仅供您在工作和学习中参考。
韩愈《琴操十首。雉朝飞操》原文
（牧犊子七十无妻，见雉双飞，感之而作。本词云：
雉朝飞兮鸣相和，雌雄群游兮山之阿。
我独何命兮未有家，时将暮兮可奈何，嗟嗟暮兮可奈何）
雉之飞，于朝日。群雌孤雄，意气横出。当东而西，
当啄而飞。随飞随啄，群雌粥粥。嗟我虽人，
曾不如彼雉鸡。生身七十年，无一妾与妃。
精选阅读
韩愈：《琴曲歌辞·龟山操》
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，大家的童年里都阅读过诗词，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？为此，小编从网络上为大家精心整理了《韩愈：《琴曲歌辞·龟山操》》，仅供参考，希望能为您提供参考！
韩愈《琴曲歌辞。龟山操》原文
龟之气兮不能云雨，龟之枿兮不中梁柱，
龟之大兮只以奄鲁。知将隳兮哀莫余伍，
周公有鬼兮嗟余归辅。
韩愈：《琴曲歌辞·猗兰操》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。中国文化源远流长，博大精深，诗词便是其中一种，我们都学习了大量的诗词，学习古诗有利于培养学生的想象力，那么你知道有哪些经典的古诗词？下面的内容是小编为大家整理的韩愈：《琴曲歌辞·猗兰操》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
韩愈《琴曲歌辞。猗兰操》原文
兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。
今天之旋，其曷为然。我行四方，以日以年。
雪霜贸贸，荠麦之茂。子如不伤，我不尔觏。
荠麦之茂，荠麦之有。君子之伤，君子之守。
韩愈：《送郑十校理得洛字》
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们在学校也会经常接触到很多古诗，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，你读过的古诗词还有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“韩愈：《送郑十校理得洛字》”，相信您能找到对自己有用的内容。
韩愈《送郑十校理得洛字》原文
相公倦台鼎，分正新邑洛。才子富文华，校雠天禄阁。
寿觞佳节过，归骑春衫薄。鸟哢正交加，杨花共纷泊。
亲交谁不羡，去去翔寥廓。
韩愈：《晚春二首·其一》
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，我们在学校也会经常接触到很多古诗，古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？小编为此仔细地整理了以下内容《韩愈：《晚春二首·其一》》，仅供参考，希望能为您提供参考！
韩愈《晚春二首·其一》原文
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(草树 一作：草木)
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
全文赏析
这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。注引朱彝尊《批韩诗》云：此意作何解？然情景却是如此。的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或斗或解，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。
然而无才思三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。无才思应是故作顿挫的谐谑之笔。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
韩愈：《青青水中蒲二首》
只愿君心似我心，定不负相思意。诗词是中华文化的瑰宝，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，学习阅读能使学生受到美的熏陶，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？小编收集并整理了“韩愈：《青青水中蒲二首》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
韩愈《青青水中蒲二首》原文
青青中水蒲，下有一双鱼。
君今上陇去，我在与谁居？青青水中蒲，长在水中居。
寄语浮萍草，相随我不如。
全文赏析
这两首乐府诗写于贞元九年（793），是韩愈青年时代的作品。这是具有同一主题的组诗——思妇之歌，是寄给他的妻子卢氏的。两首诗一脉贯通，相互联系。随着行子刚离家门及远去，思妇的离情别绪也由初蕴到浓重，而后与日俱增，一层深于一层，全诗就在感情高潮中戛然而止，余韵无穷。本组诗语言上“炼藻绘入平淡”，“篇法祖毛诗，语调则汉魏歌行耳”（朱彝尊），体裁为“代内人答”（陈沆），极为独特。