仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。中国古诗词是我国的文化瑰宝，我们都学习了大量的诗词，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，你知道有哪些经典的古诗词吗？以下是小编收集整理的“自由是什么：诗歌之三”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
自由是什么？
自由是像小鸟一样在天空翱翔。
自由是像鱼儿一样在海底畅游。
自由是像猛兽一样在草原奔跑。
我能获得自由吗？
不，不能！
我只能生活在堆积如山的作业中。
我只能奔跑在家与学校之间的路上。
我只能埋头读书、写作业。
我只能考试取的好成绩才能获得一点自由。
我只能在老师的长篇大论中生活。
我只能在家长的望女成凤的成长。
不，这不是我要的自由。
我要的自由是快乐而不是作业。
我要的自由是快乐而不是读书。
我要的自由是快乐而不是期望。
我要的自由是快乐而不是压迫。
我想像鱼儿一样在海底畅游。
我想像鸟儿一样在天空飞翔。
我想像骏马一样在草原奔跑。
家长请给我一点自由吧。
家长请给我一点空间吧。
家长请给我一点秘密吧。
家长请给我一点快乐吧。
我不想做一个只会读书而不开心的孩子。
我不想做一个只会服从命令儿不会自己做决定的孩子、
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爱国诗歌其三
人生自是有情痴，此恨不关风与月。中国古诗词是我国的文化瑰宝，我们在学校也会经常接触到很多古诗，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？考虑到您的需要，小编特地编辑了“爱国诗歌其三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
《感皇恩》原文
小阁倚秋空，下临江渚。
漠漠孤云未成雨。
数声新雁，回首杜陵何处。
壮心空万里，人谁许!
黄阁紫枢，筑坛开府。
莫怕功名欠人做。
如今熟计，只有故乡归路。
石帆山脚下，菱三亩。
《感皇恩》鉴赏
杜陵，在长安城东南，秦时为杜县地，汉时为宣帝陵所在，故称杜陵，这里用杜陵指代长安。长安这个汉唐故都，是华夏强盛的象征，也是西北的政治、军事中心之地。陆游急切地盼望南宋统治者能从金人手里收复长安;他从军南郑，时时遥望长安，寄托其收复故国山河的思想感情。他向宣抚使王炎建议：“经略中原，必自长安始。”诗文中写到想念长安的也很多，如《闻虏乱有感》的“有时登高望跾杜，悲歌仰天泪如雨”，《东楼集序》的“北游山南，凭高望跾、万年诸山，思一醉曲江、渼陂之间，其势无由，往往悲歌流涕”，这样的词句很多，可见其感触之深且痛，因此经常地提及。古人写闻雁和长安联系的，除陆诗外，还有许多如杜牧《秋浦道中》的“为问寒沙新雁到，来时为下杜陵无”，于邺《秋夕闻雁》的“忽闻凉雁至，为报杜陵秋”，只是一般的去国怀都之感。作者写的，如《秋晚登城北门》的“一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋”，这些是和关心收复长安的信息是有关的词中写闻新雁而回头看不到长安，也是感叹收复长安的好消息的不能到来。“壮心空万里，人谁许!”空有从军万里的壮怀，而无人相许(即无人赏识、信任的意思)，申明“回首”句的含意，这里的描写从含蓄的寄概到激昂的抒情，体现了作者写作的特点从作者的诗词风格看，他是比较习惯于采用后一种写法的;在这一首词中，他极力抑制激情，却较多地采用前一种写法。
过片时用了，“黄阁紫枢，筑坛开府，莫怕功名欠人做。”黄阁、紫枢，指代宰相和枢密使，是宋代最高文武官吏。黄阁，宰相官署，卫宏《汉官旧仪》：“丞相听事阁曰黄阁”;宋代的戎服多用紫色，故以紫枢指枢密院。筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故;开府是开幕府，置僚属，在宋代，高级行政区的军政长官有此种权力。第一、二句指为将相，第三句说不怕这种职位无人可当，意即用不着自己怀抱壮志与准备担当大任。陆游并不热衷于当，但却始终抱着为效忠国家而建立功名的壮志。他曾向往于这种功名，他的《金错刀行》诗说：“千年史策耻无名，一片丹心报天子。”《书怀》诗说：“老死已无日，功名犹自期。清笳太行路，何日出王师?”他这三句词，说得很平淡，很坦然，那么他真的会这样轻易放弃自己的壮志、他真的相信一般的将相也能够担负恢复祖国统一大业的重任吗?不!他的热情性格和当时冷酷的现实使他不可能做到这一点。他的之辞，只不过是愤激的反语罢了而实际上，是一种更为曲折、更为深沉的感慨。是从“封侯事在，功名不信由天”(《汉宫春》)的乐观，到“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”(《鹧鸪天》)的绝望过程中的感慨。
《感皇恩》作者简介
陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。南宋诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放;抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
高三诗歌：理想
只愿君心似我心，定不负相思意。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠，我们在学校也会经常接触到很多古诗，学习古诗有利于培养学生的想象力，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的高三诗歌：理想，仅供您在工作和学习中参考。
理想是弘远的，每个人的理想都是那么的丰硕，那么的令人出乎意料。
书法一向是我的强项，我的强项就是志向。这也明确了我的理想——书法家。当我听到王羲之写字“鞭辟入里”的这个故事的时候，心里其实是羡慕的不得了。那时候不都是说：字不就是人的脸面吗？所以我一直想成为一个书法家，固然我现在还不算什么，可是当到了那时候，我多么自豪、骄傲。现在独一能做的只有那么的一点点，未来你将会看到一个名气的“王羲之”。
天天听着那些流行歌曲，而却用胳膊拄着脸，成天向往着那些网上亮亮的明星，站在电视前的。我也想和他们的一样，在成千上万的观众唱着属于自己的专辑。而在网上的点击量争先恐后，这种有些像竞赛的方式。我很喜欢，固然我没有什么音乐天赋，但我可以先去学声乐，然后再去比赛，当我假如那个时候已经走到这个地步，我就已经别提有多兴奋了。
“理想如辰星——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，但星光的位置而航行。
赞美老师诗歌(篇三)
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，大家都是从小学习过诗词的，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？小编收集并整理了“赞美老师诗歌(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
停电之夜：诗歌其三
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗词是中华文化的瑰宝，大家的童年里都阅读过诗词，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？下面是由小编为大家整理的“停电之夜：诗歌其三”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
停电夜，担通长街，顿的瞎了眼，
象太古洪荒未辟，三步之遥，不辨五指。
有无数毒蛇伺于墙阴，
街树植立，如待人掠食之精灵。
人影车影，憧憬往来，悠悠者岁月，
然而，今夜一举足间，大家都存了戒心。
倒非惋惜于离家门一天天的远了
其奈前面是一片墨色的海。
且藉着指间烟尾余光，我辨识了
去路，黑泥白水亮石头。
这时光，连这星星嚼火，不都可珍借吗?
好人们，聚拢来，我们誓结伴同行。
秋天的怀念：诗歌(篇三)
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。中国古诗词是我国的文化瑰宝，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你还知道有哪些唯美的古诗句？为此，小编从网络上为大家精心整理了《秋天的怀念：诗歌(篇三)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
留白
瞬夕尘寰事，
留也不住。
五湖在，
渔舟何处？
君且看，
芳草年年朝朝暮暮。
几许飘渺
都化作玉箩烟树。
无需叹惋，
白了的，
可是少年头？
秋思
桃花落尽已无痕，古道昏鸦若断魂。
相思不知人出处，小桥流水逸清尘。
诗三首：诗歌怎么写
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，我们在学校也会经常接触到很多古诗，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，你读过的古诗词还有哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《诗三首：诗歌怎么写》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
三桥美景
沱色润江静无征，
柳树垂发似有声。
桥弯如眼亮又闪，
行人漫步耀彩灯。
多彩夏日
骄阳红晕飞，
碧空风筝追。
六足铿锵行，
微风迎面吹。
独登青城
山边蝌蚪水上飘，一人健步乐逍遥。
天高云淡鸟鸣乐，山清水秀瀑布高。
汗流浃背面色衰，泪洒缆车恐下坠。
虔诚祈祷求安康，金牌自当勇者随。
关于歌颂老师的诗歌(篇三)
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，我们上学时候一定学习过一些诗词，它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“关于歌颂老师的诗歌(篇三)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
《甜美》
把你的身子俯下去
擦干每一朵花的委屈
把你的精神振作起来
目光从一摞摞的作业中爬起
把你的白发捋一捋
那么多的桃李
要向你集体致敬
我是时光的镜子
知道你
为谁辛苦，为谁甜
我是夜晚的眼睛
蜡炬成灰，应该没有泪
盛夏的果实啊，是如此甜美
树苗长大，花朵盛开
金榜题名，喜报频传
你跟大地一样
笑得慈祥