人生若只如初见，何事秋风悲画扇。中国自古以来就是诗的国度，我们小时候都阅读过一些诗词作品，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你知道有哪些经典的古诗词吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《古诗里的春天(标准示范)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
的美，美在细微的小景，让我们进诗里的春天。
春之美，美在竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一只只鸭子正在江水里。二月的春风吹拂着柳姑娘的长头发。溪水正在欢快的唱歌，忽然，淘气的春风摸了话题作文摸溪水的脸。春风和小花和刚刚从土里探出头的小草说你好。
春之美，美在两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青。黄鹂鸟在柳树上唱歌，白鹭们成群结队地飞上青天。小嘀嘀嗒嗒的落下来，等到雨停了，空气中迷漫着清香，树木也发了小芽。
春之美，美在西塞山前白鹭飞，桃花渔水的鳜肥。桃花一朵一朵盛开粉红粉红的，好像小女孩害羞的脸蛋儿。鳜鱼一条条你追我赶，争相在淡淡香味的水中嬉戏。
春之美，美在草长莺飞二月天，拂提扬柳醉春烟，儿童急走追黄，飞入菜花无处寻。柳树被风吹起来，儿童追逐着黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。春天油菜花开得很茂盛，还有一股清香。
春天百花齐放，春风十里。叙事作文春天是一幅幅的画卷，我爱诗中的春天。
精选阅读
老师礼赞诗歌(标准示范)
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。中国古诗词是我国的文化瑰宝，在语文学习中，诗词是必不可少的，古诗教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质，您收藏了哪些经典的古诗词呢？下面是小编精心为您整理的“老师礼赞诗歌(标准示范)”，希望对您的工作和生活有所帮助。
老师礼赞
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛为后辈献出了所有的光和热。您的品格和精神，可以用两个字形容，那就是——燃烧，不停歇的燃烧着自己的能量，直至耗尽。您讲的课是那样丰富多彩，每个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个斑斓的新世界。
啊！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意。老师，推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊！老师，人类灵魂的工程师，您传播知识，就是播种希望，播种幸福，世人有谁不将您赞扬呢？
老师，您就是美得耕耘者，美的传播者。是您用温暖的阳光普照，用甘甜的雨露滋润。我们的心灵才得以绿草如茵、繁花似锦。您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的流泪、流汗。
老师，您的爱天下最伟大、最高洁，将温暖我的一生；老师您的精神平凡、朴素，但将永远激励着我人生前进的脚步。
老师啊，我们爱您！
我是春天里的清风：诗歌(篇二)
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？为满足您的需求，小编特地编辑了“我是春天里的清风：诗歌(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我是春天里的清风，
我来到了田野。
田野里，
农民伯伯正辛勤劳动。
我对大麦吹口气，
大麦绿了，
农民伯伯对我竖起了大拇指。
我是春天里的清风，
我来到了小溪边。
小溪边，
种着一些还未长出嫩芽的柳树。
我对树枝吹口气，
树枝长出了嫩芽，
柳树笑了。
我是春天里的清风，
我来到了花园里。
花园里，
种着含苞欲放的花骨朵儿。
我对花骨朵儿吹口气，
花骨朵儿乐得张开了大嘴。
我是春天里的清风，
我将世界变得充满生机。
我相信，
一天比一天，
更美好！
我不是蝉：诗歌(标准示范)
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠，在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“我不是蝉：诗歌(标准示范)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
在地下黑暗的洞穴里
蛰伏多少年
忍耐、磨练、成长
终有一日，破土而出
爬上一颗大树
褪去地狱的外壳
亮出美丽的翅膀
振翅、呐喊
盛夏的精灵
展示生命的力量
我不是蝉
但我要讴歌你
精彩的生命，舞动青春
流水生财简评：有梦想的痛苦，胜过无梦想的苟且。只要永不放弃，终能创造奇迹，属于自己真正的快乐。
烟囱会写字：诗歌(标准示范)
床前明月光，疑似地上霜。中华诗词浩如烟海，大家的童年里都阅读过诗词，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“烟囱会写字：诗歌(标准示范)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
我猜，烟囱会写字
至少会写一个字
爸爸不相信
我指向屋子上的烟囱
那不就是1吗
我猜，高铁会写字
至少会写一个字
妈妈不相信
我指了草原上的高铁
那不就是一字吗
我猜，蜗牛会写字
至少会写一个字
弟弟不相信
我指了指墙角的蜗牛
那不就是O吗
游子吟古诗(示范版)
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承，在上课时老师也会和我们提到古诗，古诗教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质，你读过的古诗词还有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供游子吟古诗(示范版)，相信能对大家有所帮助。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
注释
游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：一作“难将”。言：说。
寸草：小草。这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
赏析
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
作者介绍
孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山东临邑东北)，先世居洛阳(今属河南)。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。张籍私谥为贞曜先生。