人生自是有情痴，此恨不关风与月。诗歌在中国具有悠远历史的，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，熟读熟背古诗有利于我国文化的传承，关于古诗词你知道多少？经过搜索和整理，小编为大家呈现“曲线之美：诗歌其五”，希望能为您提供更多的参考。
一把直尺，
一支铅笔，
手一动，
直线诞生了。
直线之美，
在于它让人生变曲为直，
然而走捷径，
节省的是时间，
失去的，
却是人生的宽度。
曲线之美，在于自然，
远望高山，连绵起伏，气势磅礴；
瞭望大海，波澜壮阔，汹涌澎湃；
夜赏明月，清辉万里，柔情似水。
曲线之美，在于历史，
人类历史跌宕起伏，
有巅峰，也有低谷
历史的曲线犹如一面明镜，
映照出每个人
乃至一个时代的美丑兴衰，
给人启迪，让人清醒。
人生征途，何来一帆风顺？
古今中外，多少仁人志士。
也曾扼腕长叹，功业难就；
多少英雄豪杰，叱咤风云
也曾痛声呐喊，振臂高呼。
一帆风顺的直线人生何其难得？
惊涛骇浪的曲线生活
才是生活的本质！
美是生活中的曲折，
是挫折时的意志，
是逆境中的抗争，
是山重水复疑无路的求索，
是柳暗花明又一村的欣喜！
扩展阅读
海平线：诗歌其七
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，想必大家小时候都学习一些诗词，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，那么你知道有哪些经典的古诗词？小编为此仔细地整理了以下内容《海平线：诗歌其七》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
在海风的日日剥蚀下
爷爷死了
老酒壶跌入浪谷
双眼
消失了两片海波
小人鱼优美的故园
手却固执地停在空中
指向遥远的海平线
像桅杆也像罗盘
船默默地停在岸边
帆绳紧紧拽着白帆
他也默默地站在岸上
看看帆又看看海平线
慢慢地把眼泪楷干
一天早展
他走上这条船
直到今天
他每日都驶入爷爷指向约海域
暗礁潜伏着
但更多的是歌声
响亮而且温暖
他想有一天
他也会把手指向海平线
向孙子和所有的白帆
而且指得更远
海平线
是帆绳也是长线
【诗歌点评】
爷爷死了。《老人与海》的故事继续在爷爷的儿孙身上得到演绎。驾起白帆，驶向遥远的海平线，在与人海的较量中把生命的意义挥洒得淋漓尽致。在天外，在海平线的那一边，一定有更绚烂的风景。海平线，现实与梦想交织的地方，在我们每个人的生命中，不都有这样一条海平线么?
爱国诗歌其八
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。古典诗词，是中国文化史上一颗璀璨的明珠，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“爱国诗歌其八”，仅供您在工作和学习中参考。
你要问我，什么是我们祖国？
我可以高兴地告诉你：
小燕子的我们祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；
小蚂蚁的我们祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；
小蝈蝈儿的我们祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；
小蜜蜂的我们祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！
你要问我，谁是我的我们祖国？
我也会自豪地告诉你：
我的我们祖国名字叫中国，
历史悠久，地大物博，
长江长城，黄山黄河，
五十六个民族，名人众多！
我还要大声地告诉你：
我的童话也有我们祖国，它就是我的心儿一颗！
小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢，
每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说，
每一个传说都是一句凝重的嘱托——
热爱我们祖国！
有种颜色叫铭黄：诗歌之五
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。诗歌在中国具有悠远历史的，大家都是从小学习过诗词的，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“有种颜色叫铭黄：诗歌之五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
颜色，写在思绪的边沿
它叫铭黄
我把心搁在大摸
任狂风肆虐
任烈日暴晒
这颜色飘浮不定
我无法捉到一丝一滴
任何语言
都尘封在地表深处
我的话，却在大海中咆哮
我站在大海中央
看那沸腾的海啊
将天地搅得颤动
我的泪
从心底流出
诗者
以他那独到的痛苦
为自己的经历送行
铭黄
我从未见过
但，我的心
独自在大漠中被它烘烤
狂热的思绪在大漠中长嚎
天空中顿时风起云涌
太阳月亮星星
与大地同归于茫然
我站在旋转的海天之间
直指幽深的寰宇
颜色
在心中燃烧
诗者，别人说是疯子
此时无语
浓浓的情慷化着碧血
从眼角流出
儿童诗二首：诗歌之五
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，在语文学习中，诗词是必不可少的，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“儿童诗二首：诗歌之五”，相信能对大家有所帮助。
两只蜗牛
两只蜗牛，
长得一模一样，
就像一对双胞胎。
它们用触角，
你碰碰我，
我碰碰你，
好像在说小秘密。
它们脖子伸得老长，
都背着红色的海螺，
像是在摆造型。
晚霞中的云
云是粉色的鸭子，
在蓝蓝的大海里游泳。
云是胖乎乎的小孩，
在空中快乐地跳舞。
云是凶猛的老鹰，
在高空自在地飞翔。
哦，
云是千变万化的。
阳光和月光：诗歌其七
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。诗词是中国文学的璀璨明珠，我们在学校也会经常接触到很多古诗，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“阳光和月光：诗歌其七”，相信您能找到对自己有用的内容。
阳光和月光，
在天空中大放异彩。
阳光，
带给我们温暖。
月光，
带给我们清凉。
阳光，
让豪放的歌手放声歌唱。
月光，
让思乡的诗人低声吟诵。
阳光，
给了我们蓬勃的生命，
它所到之处，
都是生机勃勃！
月光，
给了我们难得的宁静，
它所到之处，
都是香甜的梦乡！
阳光，
是位父亲，
他用他宽大的双手，
托起了明天的希望！
月光，
是位慈母，
她用她的慈祥的目光，
凝视着昨天失去的时光！
阳光，
带给我们向前的希望，
让我们拥有冲向未来的力量！
月光，
带给我们安静的沉思，
让我们细想丢失的志向！
阳光！
月光！
它们缺一不可，
让我们去尽情拥抱梦想。
远方的太阳：诗歌其六
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。中华诗词浩如烟海，大家的童年里都阅读过诗词，背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？下面是小编精心收集整理，为您带来的《远方的太阳：诗歌其六》，仅供参考，大家一起来看看吧。
它似乎很遥远，
又似乎很近。
我望着它，
它仿佛是一个美丽的太阳，
放射五彩的光芒，
洒在我的心上。
我精神充沛，
浑身都有它的力量!
于是，我就梦寐以求地想得到它，追逐它，
可结果往往都是一败涂地。
这也许只是一次偶然吧？
我继续追赶着，
可它就像是要和我作对似的，
越追越远。
如果说，它是远方的太阳，
那么，我就是渺小的火焰。
我一直追逐着，
相信有一天，
我会得到心中的那个美丽的太阳。
有时候……诗歌其八
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗歌在中国具有悠远历史的，大家的童年里都阅读过诗词，阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，对于中国的古诗词你了解哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“有时候……诗歌其八”，仅供参考，希望能为您提供参考！
有时候
有时候我想看看课外书，
把我不快乐的事通通赶走；
有时候我不想看课外书，
怕它浪费我宝贵时间。
有时候我喜欢上学，
和同学一起学习，游戏；
有时候我讨厌上学，
想在家里玩一玩；
有时候我觉得我很快乐
无忧无虑的生活；
有时候我觉得我一点都不快乐，
被爸爸说的很难过。
有时候我觉得我很聪明，
想问题想的快，有正确；
有时候我觉得我很笨，
做不出来数学题
唉
有时候啊
杜甫：《江畔独步寻花·其五》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，我们上学时候一定学习过一些诗词，学习阅读能使学生受到美的熏陶，那么你知道有哪些经典的古诗词？下面是小编为大家整理的“杜甫：《江畔独步寻花·其五》”，相信您能找到对自己有用的内容。
杜甫：《江畔独步寻花·其五》
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
全文赏析
组诗的第五首写到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。
写作背景
这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，唐肃宗上元二年（761年）或唐代宗宝应元年（762年）春。上元元年（760年）杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。杜甫卜居成都郊外草堂，是“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”（《卜居》）；诗人感到很满足，“但有故人供禄米，微躯此外更何求”（《江村》）。所以，时值春暖花开，更有赏心乐事，杜甫对生活是热爱的。这是他写这组诗的生活和感情基础。第二年（一说第三年）春暖花开时节，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花七绝句》这一组诗。