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韩愈:《奉使常山,早次太原,呈副使吴郎中》

发表时间:2022-06-16

古诗词赏析。

世间无限丹青手,一片伤心画不成。中国人的启蒙教育,多是从学诗开始,家长会在孩子小时候交孩子读古诗,古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力,关于古诗词你知道多少?下面是小编为大家整理的“韩愈:《奉使常山,早次太原,呈副使吴郎中》”,但愿对您的学习工作带来帮助。

韩愈《奉使常山,早次太原,呈副使吴郎中》原文

朗朗闻街鼓,晨起似朝时。翻翻走驿马,春尽是归期。

地失嘉禾处,风存蟋蟀辞。暮齿良多感,无事涕垂颐。

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韩愈:《赠河阳李大夫(李芃,河阳节度使)》


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韩愈《赠河阳李大夫(李芃,河阳节度使)》原文

四海失巢穴,两都困尘埃。感恩由未报,惆怅空一来。

裘破气不暖,马羸鸣且哀。主人情更重,空使剑锋摧。

杜牧:《早雁》


只愿君心似我心,定不负相思意。回眸中国千年之历史,诗歌是那最耀眼的一颗明星,大家都是从小学习过诗词的,通过阅读诗词提高审美情趣,提高文学素养,你还知道有哪些唯美的古诗句?下面是小编为大家整理的“杜牧:《早雁》”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

杜牧《早雁》原文

金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回?

莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。

全文赏析

公元842年(唐武宗会昌二年)旧历八月,北方回鹘族乌介可汗率兵南侵,引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州(今湖北黄冈)刺史,闻此而忧之,因写下此诗。

此诗通篇为咏物体,前四句写大雁惊飞,影过皇城,鸣声回荡在长安城上空。言外之意是:不知是否能引起皇宫中统治者的关注?后四句安慰大雁:胡骑尚在,你们到春天时也不要急于北飞,潇湘之地也可以觅食。此诗通篇无一语批评执政者,但在秋天就设想明年春天胡骑还在,则朝廷无力安边之意自明。这是非常含蓄的怨刺方法。

首联想象鸿雁遭射四散的情景。金河,在今内蒙古自治区呼和浩特市南,这里泛指北方边地。“虏弦开”,是双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动。这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景:仲秋塞外,广漠无边,正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射,立时惊飞四散,发出凄厉的哀鸣。“惊飞四散哀”五个字,从情态、动作到声音,写出一时间连续发生的情景,层次分明而又贯串一气,是非常真切凝炼的动态描写。

颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景。汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘,“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌,这景象已在静谧中显出几分冷寂;在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影,就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。失宠者幽居的长门宫,灯光黯淡,本就充满悲愁凄冷的气氛,在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣,就更显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。“孤影过”、“数声来”,一绘影,一写声,都与上联“惊飞四散”相应,写的是失群离散、形单影只之雁。两句在情景的描写、气氛的烘染方面,极细腻而传神。透过这幅清冷孤寂的孤雁南征图,可以隐约感受到那个衰颓时代悲凉的气氛。诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空,似乎还隐寓着微婉的讽慨。它让人感到,居住在深宫中的皇帝,不但无力、而且也无意拯救流离失所的边地人民。月明灯暗,影孤啼哀,整个境界,正透出一种无言的冷漠。

颈联又由征雁南飞遥想到它们的北归,诗人说:如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金河一带地区,明春气候转暖时节,你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡呢?大雁秋来春返,故有“逐春风”而回的设想,但这里的“春风”似乎还兼有某种比兴象征意义。据《资治通鉴》载,回鹘侵扰边地时,唐朝廷“诏发陈、许、徐、汝、襄阳等兵屯太原及振武、天德,俟来春驱逐回鹘”。问题是:朝廷上的“春风”究竟能不能将流离异地的征雁吹送回北方呢?大雁还在南征的途中,诗人却已想到它们的北返;正在哀怜它们的惊飞离散,却已想到它们异日的无家可归。这是对流离失所的边地人民无微不至的关切。“须知”、“岂逐”,更像是面对边地流民深情嘱咐的口吻。两句一意贯串,语调轻柔,情致深婉。这种深切的同情,正与上联透露的无言的冷漠形成鲜明的对照。

流离失所、欲归不得的征雁,它们的归宿是:“莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。”潇湘指今湖南中部、南部一带。相传雁飞不过衡阳,所以这里想象它们在潇湘一带停歇下来。菰米,是一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实(嫩茎叫茭白)。莓苔,是一种蔷薇科植物,子红色。这两种东西都是雁的食物。诗人深情地劝慰南飞的征雁:不要厌弃潇湘一带空旷人稀,那里水中泽畔长满了菰米莓苔,尽堪作为食料,不妨暂时安居下来吧。诗人在无可奈何中发出的劝慰与嘱咐,更深一层地表现了对流亡者的深情体贴。由南征而想到北返,这是一层曲折;由北返无家可归想到不如在南方寻找归宿,这又是一层曲折。通过层层曲折转跌,诗人对边地人民的深情系念也就表达得愈加充分和深入。“莫厌”二字,耽心南来的征雁也许不习惯潇湘的空旷孤寂,显得蕴藉深厚,体贴备至。

这是一首托物寓慨的诗。通篇采用比兴象征手法,表面上似乎句句写雁,实际上,它句句写时事,句句写人。风格婉曲细腻,清丽含蓄。而这种深婉细腻又与轻快流走的格调和谐地统一在一起,在以豪宕俊爽为主要特色的杜牧诗中,是别开生面之作。

孟郊:《赠韩郎中愈》


曾经沧海难为水,除却巫山不是云。诗词是人类文明的共同财富,我们总背得几首耳熟能详的诗词,通过学习古诗可以培养学生的创造性思维,你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢?以下是小编为大家精心整理的“孟郊:《赠韩郎中愈》”,仅供参考,希望能为您提供参考!

孟郊《赠韩郎中愈》原文

何以定交契,赠君高山石。何以保贞坚,赠君青松色。

贫居过此外,无可相彩饰。闻君硕鼠诗,吟之泪空滴。

硕鼠既穿墉,又啮机上丝。穿墉有闲土,啮丝无馀衣。

朝吟枯桑柘,暮泣空杼机。岂是无巧妙,丝断将何施。

众人尚肥华,志士多饥羸。愿君保此节,天意当察微。

前日远别离,今日生白发。欲知万里情,晓卧半床月。

常恐百虫秋,使我芳草歇。

韩愈:《春雪》


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韩愈《春雪》原文

看雪乘清旦,无人坐独谣。拂花轻尚起,落地暖初销。

已讶陵歌扇,还来伴舞腰。洒篁留密节,著柳送长条。

入镜鸾窥沼,行天马度桥。遍阶怜可掬,满树戏成摇。

江浪迎涛日,风毛纵猎朝。弄闲时细转,争急忽惊飘。

城险疑悬布,砧寒未捣绡。莫愁阴景促,夜色自相饶。

杜牧:《偶呈郑先辈》


众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。中国是一个诗词的国度,家长会在孩子小时候交孩子读古诗,学习古诗可以汲取古诗的有益精髓,弘扬民族传统文化,中国著名诗人的诗词你读过哪些呢?小编收集并整理了“杜牧:《偶呈郑先辈》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

杜牧《偶呈郑先辈》原文

不语亭亭俨薄妆,画裙双凤郁金香。

西京才子旁看取,何似乔家那窈娘。

杜牧:《吴宫词二首》


玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。中华诗词浩如烟海,在语文学习中,诗词是必不可少的,古诗教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质,你还知道有哪些唯美的古诗句?小编收集并整理了“杜牧:《吴宫词二首》”,希望能为您提供更多的参考。

杜牧《吴宫词二首》原文

越兵驱绮罗,越女唱吴歌。宫烬花声少,台荒麋迹多。

茱萸垂晓露,菡萏落秋波。无遣君王醉,满城嚬翠蛾。

香径绕吴宫,千帆落照中。鹤鸣山苦雨,鱼跃水多风。

城带晚莎绿,池边秋蓼红。当年国门外,谁信伍员忠。

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