去年今日此门中，人面桃花相映红。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词，熟读熟背古诗有利于我国文化的传承，那么你知道有哪些经典的古诗词？为满足您的需求，小编特地编辑了“杜甫：《四松》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
杜甫：《四松》
四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。
会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。
所插小藩篱，本亦有堤防。终然掁拨损，得吝千叶黄。
敢为故林主，黎庶犹未康。避贼今始归，春草满空堂。
览物叹衰谢，及兹慰凄凉。清风为我起，洒面若微霜。
足以送老姿，聊待偃盖张。我生无根带，配尔亦茫茫。
有情且赋诗，事迹可两忘。勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。
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孟郊：《品松》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。中国是一个诗词的国度，我们在学校的时候都学了不少古诗词，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？为此，小编从网络上为大家精心整理了《孟郊：《品松》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
孟郊《品松》原文
追悲谢灵运，不得殊常封。纵然孔与颜，亦莫及此松。
此松天格高，耸异千万重。抓拏巨灵手，擘裂少室峰。
擘裂风雨狞，抓拏指爪傭。道入难抱心，学生易堕踪。
时时数点仙，袅袅一线龙。霏微岚浪际，游戏颢兴浓。
品松徒高高，雌鸣讵嗈嗈。赏异尚可贵，赏潜谁能容。
名华非典实，翦弃徒纤茸。刻削大雅文，所以不敢慵。
元稹：《松鹤》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。中国是一个诗词的国度，大家的童年里都阅读过诗词，学习古诗有利于培养学生的想象力，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？下面是小编帮大家编辑的《元稹：《松鹤》》，希望对您的工作和生活有所帮助。
元稹《松鹤》原文
渚宫本坳下，佛庙有台阁。台下三四松，低昂势前却。
是时晴景丽，松梢残雪薄。日色相玲珑，纤云映罗幕。
逡巡九霄外，似振风中铎。渐见尺帛光，孤飞唳空鹤。
裴回耀霜雪，顾慕下寥廓。蹋动樛盘枝，龙蛇互跳跃。
俯瞰九江水，旁瞻万里壑。无心眄乌鸢，有字悲城郭。
清角已沉绝，虞韶亦冥寞。鶱翻勿重留，幸及钧天作。
孟郊：《衰松》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，在课堂上，老师也会为我们讲解一些古诗词，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，对于中国的古诗词你了解哪些呢？下面是小编为大家整理的“孟郊：《衰松》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
孟郊《衰松》原文
近世交道衰，青松落颜色。人心忌孤直，木性随改易。
既摧栖日干，未展擎天力。终是君子材，还思君子识。
李商隐：《五松驿》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。中国人的启蒙教育，多是从学诗开始，大家的童年里都阅读过诗词，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，你知道有哪些经典的古诗词吗？下面是小编精心为您整理的“李商隐：《五松驿》”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
独下长亭念过秦，五松不见见舆薪。
只应既斩斯高后，寻被樵人用斧斤。
李白：《南轩松》
只愿君心似我心，定不负相思意。诗词是中华文化的瑰宝，我们在学校也会经常接触到很多古诗，通过阅读古诗能让我们进一步了解历史，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《李白：《南轩松》》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
李白：《南轩松》
南轩有孤松，柯叶自绵幂。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
全文赏析
安旗《李白全集编半注释》云，此诗于开元十五年（727）而作。
“南轩有孤松，柯叶自绵幂”运用铺叙的手法，描绘出一幅松树苍劲挺拔、松树枝叶稠密昂首天外的景致。诗一开头，就说这是一棵“孤松”，突出了它的不同凡俗。接着写松树枝叶繁茂、生机勃勃、四季常青，塑造出松树郁郁苍苍、古朴高洁的形象。
“清风无闲时，潇洒终日夕”，风吹劲松，更觉松树苍劲。古人有诗云：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。”“清风”、“潇洒”、“日夕”等有巨大气势的事物和表现大起大落的动词，使得诗意具有飞扬跋扈、迅猛阔大的气势。风因松而见其盛，松因风而见其劲，为下文期盼“孤松”向往着“直上数千尺”的凌云之势作铺垫。
“阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，再对松树生长的环境进行描写，来烘托松树高大苍翠。“阴生古苔绿”，是说由于松树高大，在它的阴处长出了碧绿的古苔。既言“古苔”足见这棵松树的年岁之长。半空中松树茂密的枝叶，一片浓密翠绿，而地上的古苔也呈现出一片绿色，上下辉映，似乎将周围的空气都要染绿了似的。“色染秋烟碧”，形象地描绘了这一迷人景象。其中一个“染”字用得妙，将景物都着上了宜人的色彩。
“何当凌云霄，直上数千尺”以夸张的口吻极言其高。正是抒写的诗人见“孤松”而生的感叹，但不是以上所说的那种感觉，却是一种因不满足于眼前之景而萌生的期待、盼望之情。
此诗的前六句，重在描绘诗人所见“孤松”之景，写“孤松”枝叶繁茂、清风中显得那样潇洒自得；“孤松”苔绿叶翠，秋烟中更添膘胧之美。这给人以孤傲自恃，超然物外的感觉。末二句，侧重体现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势。（唐）范传正《李白新墓碑》所谓：“常欲一鸣惊人，一飞冲天”之意。这种情感，显然是诗人虽来得重用，却时时怀有凌云壮志渴望施展的内心情怀的一种“借越发挥”。
此诗借用“孤松”、“清风”、“游云”、“日夕”、“苔绿”、“秋烟”、“苔绿”、“云霄”、“染”、“凌”等有巨大气势的事物和表现大起大落的动词，使得诗意具有飞扬跋扈、不可一世的气势，易使读者产生激昂振奋的感觉，侧面衬托出“孤松”潇洒高洁、顽强挺拔的品性，表现出诗人不满足于“孤松”的潇洒自得，向往着“直上数千尺”的凌云之势，表达了诗人刚正不阿的高尚品格，道明诗人崇高的理想和远大的抱负。
杜甫：《严郑公阶下新松（得沾字）》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，大家都是从小学习过诗词的，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？以下是小编收集整理的“杜甫：《严郑公阶下新松（得沾字）》”，供您参考，希望能够帮助到大家。
杜甫：《严郑公阶下新松（得沾字）》
弱质岂自负，移根方尔瞻。细声闻玉帐，疏翠近珠帘。
未见紫烟集，虚蒙清露沾。何当一百丈，欹盖拥高檐。
元稹：《画松》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗词是中华文化的瑰宝，我们可以通过阅读来认识到许多古诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你还知道有哪些唯美的古诗句？为满足您的需求，小编特地编辑了“元稹：《画松》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
元稹《画松》原文
张璪画古松，往往得神骨。翠帚扫春风，枯龙戛寒月。
流传画师辈，奇态尽埋没。纤枝无萧洒，顽干空突兀。
乃悟埃尘心，难状烟霄质。我去淅阳山，深山看真物。
李商隐：《题小松》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，你读过的古诗词还有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“李商隐：《题小松》”，希望能为您提供更多的参考。
怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，
雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。
为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。
杜甫：《赠苏四徯》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。中国古诗词是我国的文化瑰宝，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你还知道有哪些唯美的古诗句？为此，小编从网络上为大家精心整理了《杜甫：《赠苏四徯》》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
杜甫：《赠苏四徯》
异县昔同游，各云厌转蓬。别离已五年，尚在行李中。
戎马日衰息，乘舆安九重。有才何栖栖，将老委所穷。
为郎未为贱，其奈疾病攻。子何面黧黑，不得豁心胸。
巴蜀倦剽掠，下愚成土风。幽蓟已削平，荒徼尚弯弓。
斯人脱身来，岂非吾道东。乾坤虽宽大，所适装囊空。
肉食哂菜色，少壮欺老翁。况乃主客间，古来逼侧同。
君今下荆扬，独帆如飞鸿。二州豪侠场，人马皆自雄。
一请甘饥寒，再请甘养蒙。