人生若只如初见,何事秋风悲画扇。古诗词是中国古代文学艺术的精髓,我们在学校也会经常接触到很多古诗,古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用,关于古诗词你知道多少?经过搜索和整理,小编为大家呈现“杜甫:《送十五弟侍御使蜀》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
杜甫:《送十五弟侍御使蜀》
喜弟文章进,添余别兴牵。数杯巫峡酒,百丈内江船。
未息豺狼斗,空催犬马年。归朝多便道,搏击望秋天。
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元稹:《送东川马逢侍御使回十韵》
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。古诗词是中国古代文学艺术的精髓,在平时的阅读中我们可以接触到不少的古诗词,古诗在培养思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用,你读过的古诗词还有哪些呢?下面是小编帮大家编辑的《元稹:《送东川马逢侍御使回十韵》》,希望对您的工作和生活有所帮助。
元稹《送东川马逢侍御使回十韵》原文
风水荆门阔,文章蜀地豪。眼青宾礼重,眉白众情高。
思勇曾吞笔,投虚惯用刀。词锋倚天剑,学海驾云涛。
南郡传纱帐,东方让锦袍。旋吟新乐府,便续古离骚。
雪岸犹封草,春江欲满槽。饯筵君置醴,随俗我餔糟。
莫叹巴三峡,休惊鬓二毛。流年等头过,人世各劳劳。
杜甫:《送路六侍御入朝》
花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承,在上课时老师也会和我们提到古诗,阅读古典诗词,增加人们对人类本身的了解,增加人生体验,你读过的古诗词还有哪些呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“杜甫:《送路六侍御入朝》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
杜甫:《送路六侍御入朝》
童稚情亲四十年,中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!
不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉。
剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。
全文赏析
关于路六侍御的生平,详不可考,从诗的开头一句看,是杜甫儿时旧友。作此诗时,杜甫五十一岁,四十年前,他们都在十岁左右,正是竹马童年。诗人用“童稚情亲四十年”完满地表现出童年伙伴那种特有的亲切的感情。“四十年”,在这里不仅点明分别的时间,更主要的是表明童年时代的友情,并不随着四十年漫长岁月的迁流而归于淡忘。正因为如此,下句说,“中间消息两茫然”。在兵戈满地,流离转徙的动乱年代里,朋友间失去联系,想知道他的消息而又无从问讯,故有“茫然”之感。而这种心情,彼此间是相同的,所以说“两茫然”。一别四十年,时间是这样的久,没能想到会有重新相见的一天。所以说“忽漫相逢”。他乡遇故知,本来是值得高兴的事;然而同样没有想到,久别重逢,乍逢又别;当故交叙旧之日,即离筵饯别之时。“忽漫相逢是别筵”,在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字,使会合的欢娱,立即转化为别离的愁思。笔力千钧,直透纸背。
从过去到重逢,聚散离合是这样的迷离莫测;从分别悬想将来,诗人把感慨集中地写在“更为后会知何地”这句话里。这是全诗的主脑。它包涵有下列两重意思:路六侍御这次离开梓州,回到长安去做官,勾起了杜甫满腹心事。他设想:“倘若今后能和路六再度相见,这地点又将在哪里?自己能不能够也被召还朝廷?”回答是不可知的。从他自身蹭蹬坎坷的生活历程,从这次和路六的聚散离合,诗人懂得了乱世人生,有如飘蓬泛梗,一切都无从说起。这是就空间而言的。从时间方面来说,过去的分别,一别就是四十年;别时彼此都在童年,相见时俱入老境。人生苦短,“更为后会”,实际上是不大可能的。诗人没有直说后会无期,而是以诘问语发出咏叹,体现出他的向往之切、感慨之深。
前四句写送别之情,诗人由“过去”想到“现在”,再由“现在”想到“未来”,它本身有个时间的层次。诗从“童稚情亲”依次写来,写到四十年来,“中间消息两茫然”,不接着写相逢和送别,而突然插入“更为后会知何地”。表明看,恍如天外奇峰,劈空飞来。但实际上,“更为后会”,就已逆摄了下文的“忽漫相逢”。因为没有眼前的“忽漫相逢”,诗人是不可能想到将来的“更为后会”的。这句对上句来说,是突接。由于这样的突接,所以能掀起波澜,把诗人感伤离乱的情怀,表现得沉郁苍凉,百端交集。就下文来说,这是在一联之内的逆挽,也就是颠倒其次序,用上句带动下句。由于这样的逆挽,所以能化板滞为飞动,使得全诗神完气足,精彩四溢。如果没有诗人思想情感上的深度和广度以及他在诗歌艺术上深湛的造诣,也是不可能达到这种境界的。
诗的后四句写景,另起了一个头,颈联和颔联似乎毫无相干。其实,这景物描写,全是从上文的“别筵”生发出来的。尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”,正是“别筵”饯别之酒:“酒边”的“剑南春色”,也就是诗人“别筵”的眼前风光。“桃红似锦”,“絮白于棉”,这风光是明艳的,而诗偏说是“不分”,“生憎”,恼怒春色“无赖”,是因为它“触忤”了“愁人”;而它之所以“触忤愁人”,则是由于后会无期,离怀难遣,对景伤情的缘故。颈联中的“不分”和“生憎”,恰恰成为绾合上半篇和下半篇的纽带,把情景融为不可分割的完美的诗的整体。全诗句句提得起,处处打得通,一气运转,跌宕起伏;而诗句的措辞,脉络的贯通,则又丝丝入扣,在宏大中体现了精细的特点。
写作背景
这首诗作于唐代宗广德元年(763年)春。前一年,杜甫因徐知道在成都叛变,避乱流寓梓州(治所在今四川三台)。这年正月,唐军收复幽燕,史朝义自缢身死。延续八年之久的安史之乱虽然告一段落,但是已经激化了的各类社会矛盾并没有得到解决,动乱不宁的时局并未因此而真正平息。曾经因胜利而一度在杜甫心底燃起的欢快的火花,“青春作伴好还乡”(《闻官军收河南河北》)的畅想,很快就破灭了。当时,杜甫有一些朋友由梓州回长安,他作诗送行,说道:“飘零为客久,衰老羡君还。”(《涪江泛舟送韦班归京》)“帝乡愁绪外,春色泪痕边。”(《泛舟送魏十八仓曹还京因寄岑中允参范郎中季明》)自伤留滞,情见于词。这诗也是借聚散离合之情,写迟暮飘零的身世之感的。贾岛:《送皇甫侍御》
雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。诗词是中国文学的璀璨明珠,我们在学校的时候都学了不少古诗词,熟读熟背古诗有利于我国文化的传承,中国著名诗人的诗词你读过哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《贾岛:《送皇甫侍御》》,相信能对大家有所帮助。
贾岛《送皇甫侍御》原文
晓钟催早期,自是赴嘉招。舟泊湘江阔,田收楚泽遥。
雁惊起衰草,猿渴下寒条。来使黔南日,时应问寂寥。
杜甫:《送樊二十三侍御赴汉中判官》
山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。古典诗词,是中国文化史上一颗璀璨的明珠,我们都学习了大量的诗词,阅读古典诗词,促进人们了解历史文化,那么你知道有哪些经典的古诗词?下面是小编精心为您整理的“杜甫:《送樊二十三侍御赴汉中判官》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
杜甫:《送樊二十三侍御赴汉中判官》
威弧不能弦,自尔无宁岁。川谷血横流,豺狼沸相噬。
天子从北来,长驱振凋敝。顿兵岐梁下,却跨沙漠裔。
二京陷未收,四极我得制。萧索汉水清,缅通淮湖税。
使者纷星散,王纲尚旒缀。南伯从事贤,君行立谈际。
生知七曜历,手画三军势。冰雪净聪明,雷霆走精锐。
幕府辍谏官,朝廷无此例。至尊方旰食,仗尔布嘉惠。
补阙暮征入,柱史晨征憩。正当艰难时,实藉长久计。
回风吹独树,白日照执袂。恸哭苍烟根,山门万重闭。
居人莽牢落,游子方迢递。裴回悲生离,局促老一世。
陶唐歌遗民,后汉更列帝。恨无匡复姿,聊欲从此逝。
李白:《送韩侍御之广德》
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠,我们总背得几首耳熟能详的诗词,背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信,有哪些古诗词是你心目中的人间绝句 ?以下是小编收集整理的“李白:《送韩侍御之广德》”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
李白:《送韩侍御之广德》
昔日绣衣何足荣,今宵贳酒与君倾。
暂就东山赊月色,酣歌一夜送泉明。
元稹:《送岭南崔侍御》
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。诗歌是中国古代最美的文学,最动人的文学,我们小时候都阅读过一些诗词作品,古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展,您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来?小编收集并整理了“元稹:《送岭南崔侍御》”,供您参考,希望能够帮助到大家。
元稹《送岭南崔侍御》原文
我是北人长北望,每嗟南雁更南飞。君今又作岭南别,
南雁北归君未归。洞主参承惊豸角,岛夷安集慕霜威。
黄家贼用镩刀利,白水郎行旱地稀。蜃吐朝光楼隐隐,
鳌吹细浪雨霏霏。毒龙蜕骨轰雷鼓,野象埋牙劚石矶。
火布垢尘须火浣,木绵温软当绵衣。桄榔面碜槟榔涩,
海气常昏海日微。蛟老变为妖妇女,舶来多卖假珠玑。
此中无限相忧事,请为殷勤事事依。
刘禹锡:《送陆侍御归淮南使府五韵(用年字)》
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。诗词是中华民族独一无二的文化精髓,我们在学校也会经常接触到很多古诗,背诵古诗词可以增强我们的民族文化自信,你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢?下面是小编帮大家编辑的《刘禹锡:《送陆侍御归淮南使府五韵(用年字)》》,希望能对您有所帮助,请收藏。
刘禹锡:《送陆侍御归淮南使府五韵(用年字)》
江左重诗篇,陆生名久传。凤城来已熟,羊酪不嫌膻。
归路芙蓉府,离堂玳瑁筵。泰山呈腊雪,隋柳布新年。
曾忝扬州荐,因君达短笺。
杜甫:《送王侍御往东川,放生池祖席》
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。诗词是中华文化的瑰宝,在上课时老师也会和我们提到古诗,它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“杜甫:《送王侍御往东川,放生池祖席》”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
杜甫:《送王侍御往东川,放生池祖席》
东川诗友合,此赠怯轻为。况复传宗近,空然惜别离。
梅花交近野,草色向平池。倘忆江边卧,归期愿早知。
贾岛:《送殷侍御赴同州》
花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分,在语文学习中,诗词是必不可少的,通过学习古诗可以培养学生的创造性思维,您绝对不会忘记的古诗是那一句呢?下面是小编为大家整理的“贾岛:《送殷侍御赴同州》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
贾岛《送殷侍御赴同州》原文
冯翊蒲西郡,沙冈拥地形。中条全离岳,清渭半和泾。
夜暮眠明月,秋深至洞庭。犹来交辟士,事别偃林扃。