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孟浩然:《行至汝坟寄卢征君》

发表时间:2022-06-27

孟浩然的诗。

一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。中国古诗词是我国的文化瑰宝,我们在学校的时候都学了不少古诗词,学习古诗有利于培养学生的想象力,有哪些古诗词是你心目中的人间绝句 ?下面是小编精心为您整理的“孟浩然:《行至汝坟寄卢征君》”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

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行乏憩予驾,依然见汝坟。洛川方罢雪,嵩嶂有残云。

曳曳半空里,明明五色分。聊题一时兴,因寄卢征君。

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孟浩然:《岘潭作》


一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。诗歌是中国古代最美的文学,最动人的文学,家长会在孩子小时候交孩子读古诗,熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养,对提高写作能力也是大有帮助,你还知道有哪些唯美的古诗句?下面是由小编为大家整理的“孟浩然:《岘潭作》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

孟浩然:《岘潭作》

石潭傍隈隩,沙岸晓夤缘。试垂竹竿钓,果得槎头鳊。

美人骋金错,纤手脍红鲜。因谢陆内史,莼羹何足传。

孟浩然:《句》


身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。中国文化源远流长,博大精深,诗词便是其中一种,在语文学习中,我们也会专门去学习古诗词,它能让学生珍惜新生活,激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情,那么你知道有哪些经典的古诗词?以下是小编为大家精心整理的“孟浩然:《句》”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

孟浩然:《句》

微云淡河汉,疏雨滴梧桐。

逐逐怀良驭,萧萧顾乐鸣。(《省试骐骥长鸣》诗,

见《丹阳集》)

孟浩然:《宿立公房》


曾经沧海难为水,除却巫山不是云。中华诗词浩如烟海,我们可以通过阅读来认识到许多古诗词,阅读古典诗词,能够培养人们的审美能力,那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢?小编为此仔细地整理了以下内容《孟浩然:《宿立公房》》,仅供参考,欢迎大家阅读。

孟浩然:《宿立公房》

支遁初求道,深公笑买山。何如石岩趣,自入户庭间。

苔涧春泉满,萝轩夜月闲。能令许玄度,吟卧不知还。

孟浩然:《梅道士水亭》


山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。中国人的启蒙教育,多是从学诗开始,家长会在孩子小时候交孩子读古诗,熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养,对提高写作能力也是大有帮助,你读过的古诗词还有哪些呢?以下是小编收集整理的“孟浩然:《梅道士水亭》”,供您参考,希望能够帮助到大家。

孟浩然:《梅道士水亭》

傲吏非凡吏,名流即道流。隐居不可见,高论莫能酬。

水接仙源近,山藏鬼谷幽。再来迷处所,花下问渔舟。

孟浩然:《同卢明府早秋宴张郎中海亭》


世间无限丹青手,一片伤心画不成。古诗词,是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝,小伙伴们对诗词一定不会陌生,学习古诗可以汲取古诗的有益精髓,弘扬民族传统文化,你还知道哪些关于古诗词的知识呢?下面是小编为大家整理的“孟浩然:《同卢明府早秋宴张郎中海亭》”,仅供您在工作和学习中参考。

孟浩然:《同卢明府早秋宴张郎中海亭》

侧听弦歌宰,文书游夏徒。故园欣赏竹,为邑幸来苏。

华省曾联事,仙舟复与俱。欲知临泛久,荷露渐成珠。

孟浩然:《仲夏归汉南园,寄京邑耆旧》


十年生死两茫茫,不思量,自难忘。古诗词是中国古代文学艺术的精髓,小伙伴们对诗词一定不会陌生,通过阅读古诗能让我们进一步了解历史,你知道有哪些经典的古诗词吗?下面是小编帮大家编辑的《孟浩然:《仲夏归汉南园,寄京邑耆旧》》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

孟浩然:《仲夏归汉南园,寄京邑耆旧》

尝读高士传,最嘉陶征君。日耽田园趣,自谓羲皇人。

予复何为者,栖栖徒问津。中年废丘壑,上国旅风尘。

忠欲事明主,孝思侍老亲。归来当炎夏,耕稼不及春。

扇枕北窗下,采芝南涧滨。因声谢同列,吾慕颍阳真。

孟浩然:《湖中旅泊,寄阎九司户防》


山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。中华诗词浩如烟海,我们上学时候一定学习过一些诗词,古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力,你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“孟浩然:《湖中旅泊,寄阎九司户防》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

孟浩然:《湖中旅泊,寄阎九司户防》

桂水通百越,扁舟期晓发。荆云蔽三巴,夕望不见家。

襄王梦行雨,才子谪长沙。长沙饶瘴疠,胡为苦留滞。

久别思款颜,承欢怀接袂。接袂杳无由,徒增旅泊愁。

清猿不可听,沿月下湘流。

孟浩然:《秦中感秋寄远上人 / 秦中寄远上人》


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孟浩然:《秦中感秋寄远上人 / 秦中寄远上人》

一丘常欲卧,三径苦无资。

北土非吾愿,东林怀我师。

黄金燃桂尽,壮志逐年衰。

日夕凉风至,闻蝉但益悲。

全文赏析

从这首诗的内容看,当为孟浩然在长安落第之后的作品。诗中充满了失意、悲哀与追求归隐的情绪,是一首坦率的抒情诗。

第一联从正面写“所欲”。作者的所欲,原本为隐逸;但诗中不用隐逸而用“一丘”、“三径”的典故。“一丘”颇具山野形象,“三径”自有园林风光。用形象以表明隐逸思想,是颇为自然的。然而“苦无资”三字却又和作者所欲发生了矛盾,透露出他穷困潦倒的景况。

“北土非吾愿”,是从反面写“不欲”。“北土”指“秦中”,亦即京城长安,是士子追求功名之地,这里用以代替做官,此句表明了不愿做官的思想。因而,诗人身在长安,不由怀念起庐山东林寺的高僧来了。“东林怀我师”是虚写,一个“怀”字,表明了对“我师”的尊敬与爱戴,暗示追求隐逸的思想,并紧扣诗题中的“寄远上人”。这二句,用“北士”以对“东林”,用“非吾愿”以对“怀我师”,对偶相当工稳。同时正反相对,相得益彰,更能突出作者的思想感情。

诗人进而抒写自己滞留帝京的景况和遭遇。“黄金燃桂尽”,表现了旅况的穷困;“壮志逐年衰”,表现了心意的灰懒。对偶不求工稳,流畅自然,意似顺流而下,这正是所谓“上下相须,自然成对”(《文心雕龙·丽辞》)。

七句写“凉风”,八句写“蝉鸣”。这些景物,表现出秋天的景象。凉风瑟瑟,蝉鸣嘶嘶,很容易使人产生哀伤的情绪。再加以作者身居北土,旅况艰难,官场失意,呼吁无门,所以会感到“益悲”。

这首诗最显著的特点,在于直抒胸臆。感情的难以抒发,在于抽象。诗人常借用具体事物的形象描写以抒发感情;表达感情的词语,往往一字不用。而此诗却一反这种通常的写法。对“一丘”称“欲”,对“无资”称“苦”;对“北土”则表示“非吾愿”,思“东林”于是“怀我师”;求仕进而不能,这使得作者的壮志衰颓;流落秦中,穷愁潦倒;感受到凉风、听到蝉声而“益悲”。这种写法,有如画中白描,不加润色,直写心中的哀愁苦闷。而读者读来并不感到抽象,反而显得诗人的率真和诗风的明朗。

孟浩然:《凉州词》


花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。回眸中国千年之历史,诗歌是那最耀眼的一颗明星,我们可以通过阅读来认识到许多古诗词,阅读古典诗词,能够培养人们的审美能力,你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“孟浩然:《凉州词》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

孟浩然:《凉州词》

浑成紫檀金屑文,作得琵琶声入云。

胡地迢迢三万里,那堪马上送明君。

异方之乐令人悲,羌笛胡笳不用吹。

坐看今夜关山月,思杀边城游侠儿。

孟浩然:《岁暮海上作》


醉后不知天在水,满船清梦压星河。古诗词,是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝,我们都学习了大量的诗词,古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣,促进学生全面发展,你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢?以下是小编为大家收集的“孟浩然:《岁暮海上作》”希望能对您有所帮助,请收藏。

孟浩然:《岁暮海上作》

仲尼既云殁,余亦浮于海。昏见斗柄回,方知岁星改。

虚舟任所适,垂钓非有待。为问乘槎人,沧洲复谁在。

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