柳宗元的诗。
只愿君心似我心，定不负相思意。诗歌是中国五千年的文化积淀与传承，小伙伴们对诗词一定不会陌生，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，中国著名诗人的诗词你读过哪些呢？下面是小编为大家整理的“柳宗元：《江雪》”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
柳宗元《江雪》原文
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
全文赏析
柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。
在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。
用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
写作背景
唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。由于保守势力与宦官的联合反攻，致使革新失败。因此，柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。他在任所名为司马，实际上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。官署里没有他的住处，不得不在和尚庙——龙兴寺的西厢里安身。
柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。
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杜牧：《江楼》
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杜牧《江楼》原文
独酌芳春酒，登楼已半醺。谁惊一行雁，冲断过江云。
柳宗元：《南省转牒欲具江国图令尽通风俗故事》
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柳宗元《南省转牒欲具江国图令尽通风俗故事》原文
圣代提封尽海壖，狼荒犹得纪山川。华夷图上应初录，
风土记中殊未传。椎髻老人难借问，黄茆深峒敢留连。
南宫有意求遗俗，试检周书王会篇。
孟郊：《寒江吟》
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孟郊《寒江吟》原文
冬至日光白，始知阴气凝。寒江波浪冻，千里无平冰。
飞鸟绝高羽，行人皆晏兴。荻洲素浩渺，碕岸澌崚嶒。
烟舟忽自阻，风帆不相乘。何况异形体，信任为股肱。
涉江莫涉凌，得意须得朋。结交非贤良，谁免生爱憎。
冻水有再浪，失飞有载腾。一言纵丑词，万响无善应。
取鉴谅不远，江水千万层。何当春风吹，利涉吾道弘。
韩愈：《辛卯年雪》
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韩愈《辛卯年雪》原文
元和六年春，寒气不肯归。河南二月末，雪花一尺围。
崩腾相排拶，龙凤交横飞。波涛何飘扬，天风吹幡旂。
白帝盛羽卫，鬖髿振裳衣。白霓先启途，从以万玉妃。
翕翕陵厚载，哗哗弄阴机。生平未曾见，何暇议是非。
或云丰年祥，饱食可庶几。善祷吾所慕，谁言寸诚微。
孟郊：《饥雪吟》
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孟郊《饥雪吟》原文
饥乌夜相啄，疮声互悲鸣。冰肠一直刀，天杀无曲情。
大雪压梧桐，折柴堕峥嵘。安知鸾凤巢，不与枭鸢倾。
下有幸灾儿，拾遗多新争。但求彼失所，但夸此经营。
君子亦拾遗，拾遗非拾名。将补鸾凤巢，免与枭鸢并。
因为饥雪吟，至晓竟不平。
元稹：《泛江玩月十二韵》
去年今日此门中，人面桃花相映红。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，大家都是从小学习过诗词的，熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助，你读过的古诗词还有哪些呢？下面是小编为大家整理的“元稹：《泛江玩月十二韵》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
元稹《泛江玩月十二韵》原文
楚塞分形势，羊公压大邦。因依多士子，参画尽敦厖。
岳璧闲相对，荀龙自有双。共将船载酒，同泛月临江。
远树悬金镜，深潭倒玉幢。委波添净练，洞照灭凝釭.
阗咽沙头市，玲珑竹岸窗。巴童唱巫峡，海客话神泷。
已困连飞盏，犹催未倒缸。饮荒情烂熳，风棹乐峥摐。
胜事他年忆，愁心此夜降。知君皆逸韵，须为应莛撞。
元稹：《使东川·江楼月》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。中国文化源远流长，博大精深，诗词便是其中一种，在上课时老师也会和我们提到古诗，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“元稹：《使东川·江楼月》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
元稹《使东川。江楼月》原文
嘉陵江岸驿楼中，江在楼前月在空。月色满床兼满地，
江声如鼓复如风。诚知远近皆三五，但恐阴晴有异同。
万一帝乡还洁白，几人潜傍杏园东。
杜牧：《江楼晚望》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，我们在学校也会经常接触到很多古诗，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，您此时是不是也在想着有哪些古诗还能够背下来？下面是由小编为大家整理的“杜牧：《江楼晚望》”，仅供参考，大家一起来看看吧。
杜牧《江楼晚望》原文
湖山翠欲结蒙笼，汗漫谁游夕照中。初语燕雏知社日，
习飞鹰隼识秋风。波摇珠树千寻拔，山凿金陵万仞空。
不欲登楼更怀古，斜阳江上正飞鸿。
元稹：《使东川·江花落》
人生如逆旅，我亦是行人。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，相信大家都学习过诗词，通过阅读诗词提高审美情趣，提高文学素养，你知道有哪些经典的古诗词吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“元稹：《使东川·江花落》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
元稹《使东川。江花落》原文
日暮嘉陵江水东，梨花万片逐江风。
江花何处最肠断，半落江流半在空。
杜牧：《题横江馆》
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，在小时候我们总是可以在课本上读到古诗词，它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，您收藏了哪些经典的古诗词呢？下面的内容是小编为大家整理的杜牧：《题横江馆》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
杜牧《题横江馆》原文
孙家兄弟晋龙骧，驰骋功名业帝王。
至竟江山谁是主，苔矶空属钓鱼郎。