柳宗元的诗。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。古典诗词，是中国文化史上一颗璀璨的明珠，大家的童年里都阅读过诗词，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？小编经过搜集和处理，为您提供柳宗元：《零陵春望》，希望对您的工作和生活有所帮助。

柳宗元《零陵春望》原文

平野春草绿，晓莺啼远林。日晴潇湘渚，云断岣嵝岑。

仙驾不可望，世途非所任。凝情空景慕，万里苍梧阴。wWW.gS83.coM

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柳宗元：《诏追赴都回寄零陵亲故》

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。中国人的启蒙教育，多是从学诗开始，大家都是从小学习过诗词的，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“柳宗元：《诏追赴都回寄零陵亲故》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

柳宗元《诏追赴都回寄零陵亲故》原文

每忆纤鳞游尺泽，翻愁弱羽上丹霄。

岸傍古堠应无数，次第行看别路遥。

柳宗元：《首春逢耕者》

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。中国自古以来就是诗的国度，我们在学校也会经常接触到很多古诗，学习阅读能使学生受到美的熏陶，关于古诗词你知道多少？以下是小编收集整理的“柳宗元：《首春逢耕者》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

柳宗元《首春逢耕者》原文

南楚春候早，余寒已滋荣。

土膏释原野，白蛰竞所营。

缀景未及郊，穑人先偶耕。

园林幽鸟啭，渚泽新泉清。

农事诚素务，羁囚阻平生。

故池想芜没，遗亩当榛荆。

慕隐既有系，图功遂无成。

聊从田父言，款曲陈此情。

眷然抚耒耜，回首烟云横。

全文赏析

此诗写的是诗人来到永州第一年即公元806年（元和元年）早春的情景。

一天，诗人独自出游到永州郊外，目睹到一幅在长安做京官时不曾有过的春意盎然的田园图景。原野上清泉涌流，草木萌蘖，鸟语花香，更有农人春耕正忙。诗人倍感新奇与兴奋，以饱蘸深情的笔，记下了这赏心悦目的幕幕景象；身为“僇人”，羁留异地，触景生情，勾起了诗人对故土的不尽思念，以及对不幸人生的无限感慨。

全诗以第五联过渡，由所见所闻转入写所思所感。诗人看到一派宜人的早春景象后，引发的不是美好的憧憬、宏大的志愿，而是强烈的思念故土之情。正如近藤元粹《柳柳州诗集》卷三所言：“贬谪不平之意片时不能忘于怀，故随处发露，平淡中亦有愤懑，可压也。”由早春生机勃勃的景象，联想到北方旧居已人去楼空，昔日田园因无人料理而杂草丛生，沦为荒地；由此又进一步引发对人生的感慨，感到无可寄托——政治前途既已渺茫，沉闷之情又无以排遣，精神的家园不知安在。惶惶不可终日，诗人对这种无所事事的无聊生活，极度地不适与不满，甚至羡慕起隐士来——尽管他们功名无所成但还有所寄寓。无意间诗人遇到了田间劳作的老汉，于是找到了倾诉的对象，诗人向这位素昧平生的老汉一吐衷肠，一泄为快。于此，也正是辛勤劳作的农民给了他以莫大的慰藉，使他舍不得离开田头，无限眷恋地抚摸着农夫的犁耙，交谈中已不知天色已晚，猛回头，发现炊烟已弥漫天空。

在身为“羁囚”的情况下，农夫已成为柳宗元倾诉的对象，与农夫倾心交谈已成了他精神解脱的最好方式。柳宗元之所以那般热爱永州山水，一个重要的原因就是他对永州人的信赖和感激。

但诗歌尾联，诗人又不得不面对现实生活的落寞，思念故乡，但在他眼前的仍是烟云横断。这意境与崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”有异曲同工之妙。

总之，全诗表现的是早春郊游时的所见所感，既写了诗人对永州之野的美好印象，又写了诗人寂寞生活中矛盾而复杂的心情。以朴实的笔调写事，以诚笃的心写实，朴诚的人格跃然纸上。

柳宗元：《中夜起望西园值月上》

世间无限丹青手，一片伤心画不成。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，在语文学习中，诗词是必不可少的，阅读古典诗词，促进人们了解历史文化，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?为此，小编从网络上为大家精心整理了《柳宗元：《中夜起望西园值月上》》，相信您能找到对自己有用的内容。

柳宗元《中夜起望西园值月上》原文

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

全文赏析

这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。公元810年（元和五年），柳宗元被贬永州的第六个年头，他终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。《中夜起望西园值月上》当写于在这期间。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

这是一个深秋的夜晚。永州的深秋本来气候宜人，但身处异乡的柳宗元却感到寒气阵阵。是夜梦醒时分，正是夜半，四野万籁无声，窗外亮如白昼，适才的梦境仍历历在目。诗人辗转反侧，再也无法入眠，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，环境非常寂静。露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。

来到西园，只见：一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，仿佛听到一泓流水穿过竹根，发出泠泠的声响。“泠泠”两字用得极妙。“月”上用一个“寒”字来形容，与下句的“泠泠”相联系，又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。在这极为静谧的中夜，再侧耳细听，听得远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。

“石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。“泉响”，“鸟喧”采用可通感的手法，从听觉角度来表达。“露”“月”“泉”“鸟”这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。

面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中沉思直至天边破晓。“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。

这首诗，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。从表面看来，似有自得之趣，而终难如陶渊明、韦应物之超脱。

杜牧：《奉陵宫人》

人生如逆旅，我亦是行人。诗词是中华民族独一无二的文化精髓，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你知道有哪些让人惊叹的古诗词呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“杜牧：《奉陵宫人》”，供您参考，希望能够帮助到大家。

杜牧《奉陵宫人》原文

相如死后无词客，延寿亡来绝画工。

玉颜不是黄金少，泪滴秋山入寿宫。

杜牧：《春怀》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。诗歌在中国具有悠远历史的，我们在学校也会经常接触到很多古诗，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“杜牧：《春怀》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

杜牧《春怀》原文

年光何太急，倏忽又青春。明月谁为主，江山暗换人。

莺花潜运老，荣乐渐成尘。遥忆朱门柳，别离应更频。

元稹：《春别》

山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。诗歌是中国古代最美的文学，最动人的文学，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，学习古诗有利于培养学生的想象力，关于经典的古诗词你还了解多少呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“元稹：《春别》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

元稹《春别》原文

幽芳本未阑，君去蕙花残。河汉秋期远，关山世路难。

云屏留粉絮，风幌引香兰。肠断回文锦，春深独自看。

杜牧：《陵阳送客》

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗词是中华文化的瑰宝，我们可以通过阅读来认识到许多古诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你还知道有哪些唯美的古诗句？为满足您的需求，小编特地编辑了“杜牧：《陵阳送客》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

杜牧《陵阳送客》原文

南楼送郢客，西郭望荆门。凫鹄下寒渚，牛羊归远村。

兰舟倚行棹，桂酒掩馀樽。重此一留宿，前汀烟月昏。