小班艺术教案：小小石头艺术家 篇1
活动目标：
1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的'关系。
2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”
3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
活动准备：
沙球活动过程：
一、活动导入教师摇动沙球，并提问：
师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？
二、欣赏歌曲《春雨沙沙》
（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？
（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。
三、表演歌曲。
（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。
（2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。
四、音乐游戏《猪笼草》
师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍）
小班艺术教案：小小石头艺术家 篇2
中班音乐活动：
我爱洗澡
活动目标：
1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演
活动准备：
1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。
2.布置场景
3.多媒体课件
活动过程：
1.导入活动
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室
2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具
3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》
师：有两个非常可爱的'宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!
提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?
4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。
洗洗我的头呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。
①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服
②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。
7.引导幼儿学习舞蹈
①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。
②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.
8.教师和幼儿完整跟音乐跳
9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏
10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。
小班艺术教案：小小石头艺术家 篇3
活动目标：
让幼儿通过观察、比较和创作，认识和了解石头的形态、颜色和纹理等特点。
培养幼儿的创造力、想象力和艺术鉴赏能力。
通过动手实践，培养幼儿的动手能力和观察力。
活动准备：
多种形状、颜色和纹理的小石头。
艺术工具，如丙烯颜料、画笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、水杯、画布或画纸等。
洗净的水杯和画板或工作垫。
教学图片、视频或PPT。
布置作品展区。
活动过程：
一、引入
通过展示不同形状、颜色和纹理的小石头，引导幼儿观察石头，并提问：“你们平常见过这样的小石头吗？它们有什么特点？”
播放与石头艺术相关的视频或PPT，激发幼儿的学习兴趣。
二、观察与讨论
给每个幼儿发放一些小石头，让他们观察并比较石头的形态、颜色和纹理等特点。
引导幼儿思考，用手指描绘石头的.纹理，如平滑、粗糙、凹凸等，并鼓励他们用语言描述所观察到的特点。
三、创作
让幼儿使用颜料、画笔等工具，在画布或画纸上画出自己喜欢的石头形状，并填充颜色，展示他们对石头的想象和表达能力。
也可以引导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，通过剪贴的方式创作出石头的纹理和形状。
鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的创作方法，并与其他幼儿分享创作想法和感受。
四、展示与交流
结合幼儿的创作作品，引导他们交流彼此的作品和感受，鼓励他们对石头的观察和想象。
将幼儿的作品展示在作品展区，让他们互相欣赏和学习。
五、总结与延伸
总结本次活动中幼儿学习到的知识和技能，并与他们一起回顾和讨论活动中的收获和困难。
延伸活动：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们观赏石头艺术作品，进一步拓展他们的艺术视野。也可以与家长共同收集更多石头，组织幼儿进行更多的石头艺术创作活动。
活动反思：
观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否对石头艺术产生了浓厚的兴趣。Gs83.CoM
反思活动过程中是否存在不足，如材料准备是否充分、活动步骤是否清晰等，以便在后续活动中进行改进。
记录幼儿在活动中的精彩瞬间和创作作品，作为他们成长的见证。
通过这样的教案设计，可以让幼儿在观察和创作中充分体验石头艺术的魅力，培养他们的观察力和创造力，同时也能够提升他们的艺术鉴赏能力和动手能力。
小班艺术教案：小小石头艺术家 篇4
【活动目标】：
1. 尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。
2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
【活动准备】：
和幼儿一起收集石头及石头制品；颜料、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的`大纸等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
【活动过程】：
（一）出示石头导入：
“小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？”
（二）引导幼儿观察。师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。
（三）提出创作要求：
1、大胆想象动手创造；
2、使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；
3、尝试一种以上的方法创作；
（四）幼儿自由选择喜欢的材料创作，教师巡回指导。
1. 染石子：选择自己喜爱的颜色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣赏石子的美。
2. 画石子：将石子涂成白色或其他颜色后晾干，然后在石子上画自己喜欢的东西。
3. 石子组画：几块不同的石子组成一物体贴在纸上，再涂上颜色成为一幅画。例如：一小石子、一大石子上下连接粘在纸上，涂上颜色成为不倒翁娃娃。
（五）互相欣赏、分享成功的喜悦。
将幼儿的作品布置于展示台，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪件作品，为什么？