古诗三百首。
床前明月光，疑似地上霜。中国文化源远流长，博大精深，诗词便是其中一种，想必大家小时候都学习一些诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你还知道哪些关于古诗词的知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《元稹：《代杭人作使君一朝去二首》》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
元稹《代杭人作使君一朝去二首》原文
使君一朝去，遗爱在人口。惠化境内春，才名天下首。
为问龚黄辈，兼能作诗否。
使君一朝去，断肠如剉檗。无复见冰壶，唯应镂金石。
自此一州人，生男尽名白。
延伸阅读
韩愈：《晚春二首·其一》
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，我们在学校也会经常接触到很多古诗，古诗不仅给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？小编为此仔细地整理了以下内容《韩愈：《晚春二首·其一》》，仅供参考，希望能为您提供参考！
韩愈《晚春二首·其一》原文
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(草树 一作：草木)
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
全文赏析
这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。注引朱彝尊《批韩诗》云：此意作何解？然情景却是如此。的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，或斗或解，活泼有趣。这是此诗明白有趣之处。
然而无才思三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。无才思应是故作顿挫的谐谑之笔。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
元稹：《代杭民答乐天》
只愿君心似我心，定不负相思意。中国自古以来就是诗的国度，我们总背得几首耳熟能详的诗词，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，哪些经典的古诗词你还记得多少呢？下面的内容是小编为大家整理的元稹：《代杭民答乐天》，仅供参考，欢迎大家阅读。
元稹《代杭民答乐天》原文
翠幕笼斜日，朱衣俨别筵。管弦凄欲罢，城郭望依然。
路溢新城市，农开旧废田。春坊幸无事，何惜借三年。
杜牧：《龙丘途中二首（一作李商隐诗）》
人生如逆旅，我亦是行人。中国自古以来就是诗的国度，我们可以通过阅读来认识到许多古诗词，阅读古诗词可以丰富语言积累，提高感悟能力，您收藏了哪些经典的古诗词呢？下面是小编帮大家编辑的《杜牧：《龙丘途中二首（一作李商隐诗）》》，希望对您的工作和生活有所帮助。
杜牧《龙丘途中二首（一作李商隐诗）》原文
汉苑残花别，吴江盛夏来。唯看万树合，不见一枝开。
水色饶湘浦，滩声怯建溪。泪流回月上，可得更猿啼。
元稹：《白衣裳二首》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。中国古诗词是我国的文化瑰宝，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，学习古诗词能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华，关于经典的古诗词你还了解多少呢？以下是小编为大家精心整理的“元稹：《白衣裳二首》”，仅供参考，希望能为您提供参考！
元稹《白衣裳二首》原文
雨湿轻尘隔院香，玉人初著白衣裳。
半含惆怅闲看绣，一朵梨花压象床。
藕丝衫子柳花裙，空著沈香慢火熏。
闲倚屏风笑周昉，枉抛心力画朝云。
元稹：《褒城驿二首》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。古诗词，是中华民族文明文化长河中的一块瑰丽奇宝，在语文学习中，诗词是必不可少的，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？下面是小编精心为您整理的“元稹：《褒城驿二首》”，相信能对大家有所帮助。
元稹《褒城驿二首》原文
容州诗句在褒城，几度经过眼暂明。
今日重看满衫泪，可怜名字已前生。
忆昔万株梨映竹，遇逢黄令醉残春。
梨枯竹尽黄令死，今日再来衰病身。
韩愈：《闲游二首》
醉后不知天在水，满船清梦压星河。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，我们小时候都阅读过一些诗词作品，古诗教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质，关于经典的古诗词你还了解多少呢？下面的内容是小编为大家整理的韩愈：《闲游二首》，希望能为您提供更多的参考。
韩愈《闲游二首》原文
雨后来更好，绕池遍青青。柳花闲度竹，菱叶故穿萍。
独坐殊未厌，孤斟讵能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。
兹游苦不数，再到遂经旬。萍盖污池净，藤笼老树新。
林乌鸣讶客，岸竹长遮邻。子云只自守，奚事九衢尘。
元稹：《过东都别乐天二首》
人生如逆旅，我亦是行人。中华诗词是众多秀传统文化中最璀璨的一颗明珠，在课堂上，老师也会为我们讲解一些古诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢？下面是小编为大家整理的“元稹：《过东都别乐天二首》”，希望能为您提供更多的参考。
元稹《过东都别乐天二首》原文
君应怪我留连久，我欲与君辞别难。
白头徒侣渐稀少，明日恐君无此欢。
自识君来三度别，这回白尽老髭须。
恋君不去君须会，知得后回相见无。
杜牧：《闻开江相国宋（一作宋相公申锡）下世二首》
人生自是有情痴，此恨不关风与月。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？下面是小编为大家整理的“杜牧：《闻开江相国宋（一作宋相公申锡）下世二首》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
杜牧《闻开江相国宋（一作宋相公申锡）下世二首》原文
权门阴进夺移才，驿骑如星堕峡来。晁氏有恩忠作祸，
贾生无罪直为灾。贞魂误向崇山没，冤气疑从湘水回。
毕竟成功何处是，五湖云月一帆开。
月落清湘棹不喧，玉杯瑶瑟奠蘋蘩。谁令力制乘轩鹤，
自取机沉在槛猿。位极乾坤三事贵，谤兴华夏一夫冤。
宵衣旰食明天子，日伏青蒲不为言。
杜牧：《偶题二首》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗词是人类文明的共同财富，我们上学时候一定学习过一些诗词，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，您绝对不会忘记的古诗是那一句呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“杜牧：《偶题二首》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
杜牧《偶题二首》原文
劳劳千里身，襟袂满行尘。深夜悬双泪，短亭思远人。
苍江程未息，黑水梦何频。明月轻桡去，唯应钓赤鳞。
有恨秋来极，无端别后知。夜阑终耿耿，明发竟迟迟。
信已凭鸿去，归唯与燕期。只因明月见，千里两相思。
杜牧：《出宫人二首》
去年今日此门中，人面桃花相映红。诗词是中华文化的瑰宝，大家的童年里都阅读过诗词，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，你知道有哪些经典的古诗词吗？以下是小编为大家收集的“杜牧：《出宫人二首》”相信能对大家有所帮助。
杜牧《出宫人二首》原文
闲吹玉殿昭华管，醉折梨园缥蒂花。
十年一梦归人世，绛缕犹封系臂纱。
平阳拊背穿驰道，铜雀分香下璧门。
几向缀珠深殿里，妒抛羞态卧黄昏。