古诗词赏析。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。诗词是中华文化的瑰宝，我们上学时候一定学习过一些诗词，阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力，对于中国的古诗词你了解哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“孟郊：《古怨别》”，希望能为您提供更多的参考。
孟郊《古怨别》原文
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。GS83.cOm
别后唯所思，天涯共明月。
全文赏析
这是一首描写情人离愁的歌。此诗一、二句是离别的时间和环境，写的又是在秋天。中间两联诗句内容相重，强调地描写了两人因离别而泪眼相看、欲说不能、伤心之极的情景。最后两句写的是离别人的将来，两人只能在明朗的月光下共同想念了。表示了他们真切、坚贞的感情。
这首诗写的是秋日的离愁：“飒飒秋风生，愁人怨离别。”交代离别时的节令，并用“飒飒秋风”渲染离愁别绪。接下去是写一对离人的表情：“含情两相向，欲语气先咽。”相向，就是脸对着脸、眼对着眼；从“含情”二字里，使人想象到依恋难舍的情景，想象到汪汪热泪对着热泪汪汪的情景；想对爱人说些什么，早已抽抽咽咽，一句话也说不出来。因为这两句写得极为生动传情，宋代柳永，便把它点化到自己的词中，写出了“执手相看泪眼，竟无语凝咽”（《雨霖铃》）的名句。抽抽咽咽固然说不出话来，但抽咽稍定，到能够说话之时，却反而觉得没话可说了：“心曲千万端，悲来却难说。”原先对“离人”或稍有不放心，想嘱咐几句什么话，或表白一下自己的心迹，但看到对方那痛楚难堪的表情，已经没有什么需要说的了。“却难说”三字，确切地写出了双方当时的一种心境。这一对离人，虽然谁都没说什么，但“未说一言，胜过千言”，更表现了他们深挚的爱情和相互信赖。最后用一幅开阔的画面，写出了他们对别后情景的遐想：“别后唯所思，天涯共明月。”从这幅开阔的画面里，使人看到了他们在月光之下思念对方的情状，使人想象到“但愿人长久，千里共婵娟”的相互祝愿。总起来看，诗人以秋风渲染离别的气氛；写“含情”之难舍，以“气先咽”来描状；写“心曲”之复杂，以“却难说”来概括；写别后之深情，以“共明月”的画面来遐想两人“唯所思”的情状。诗人换用几种不同的表现手法，把抽象的感情写得很具体而动人。特别是“悲来却难说”一句，本是极抽象的叙述语，但由于诗人将其镶嵌在恰当的语言环境里，使人不仅不感到它抽象，而且觉得连女主人公复杂的心理活动都表现出来了。这正是作者“用常得奇”所收到的艺术效果。
延伸阅读
孟郊：《古薄命妾》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，家长会在孩子小时候交孩子读古诗，背诵古诗词可以增强对祖国大好河山的热爱，那些一眼惊艳的古诗词你还知道哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供孟郊：《古薄命妾》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
孟郊《古薄命妾》原文
不惜十指弦，为君千万弹。常恐新声至，坐使故声残。
弃置今日悲，即是昨日欢。将新变故易，持故为新难。
青山有蘼芜，泪叶长不干。空令后代人，采掇幽思攒。
孟郊：《赠姚怤别》
醉后不知天在水，满船清梦压星河。诗歌在中国具有悠远历史的，小伙伴们小时候接触的诗词不在少数，学习古诗有利于培养学生的想象力，你读过的古诗词还有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供孟郊：《赠姚怤别》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
孟郊《赠姚怤别》原文
美人废琴瑟，不是无巧弹。闻君郢中唱，始觉知音难。
惊蓬无还根，驰水多分澜。倦客厌出门，疲马思解鞍。
何以写此心，赠君握中丹。
孟郊：《琴曲歌辞·湘妃怨》
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孟郊《琴曲歌辞。湘妃怨》原文
南巡竟不返，帝子怨逾积。万里丧蛾眉，潇湘水空碧。
冥冥荒山下，古庙收贞魄。乔木深青春，清光满瑶席。
搴芳徒有荐，灵意殊脉脉。玉佩不可亲，裴回烟波夕。
孟郊：《相和歌辞·怨诗》
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孟郊《相和歌辞。怨诗》原文
试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死。
孟郊：《相和歌辞·杂怨三首》
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孟郊《相和歌辞。杂怨三首》原文
夭桃花清晨，游女红粉新。夭桃花薄暮，游女红粉故。
树有百年花，人无一定颜。花送人老尽，人悲花自闲。
贫女镜不明，寒花日少容。暗蛩有虚织，短线无长缝。
浪水不可照，狂夫不可从。浪水多散影，狂夫多异踪。
持此一生薄，空成百恨浓。
忆人莫至悲，至悲空自衰。寄人莫翦衣，翦衣未必归。
朝为双蒂花，暮为四散飞。花落却绕树，游子不顾期。
杜牧：《别怀》
世间无限丹青手，一片伤心画不成。古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，在语文学习中，我们也会专门去学习古诗词，学习古诗可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化，你读过哪些惊艳绝绝的古诗词呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“杜牧：《别怀》”，相信您能找到对自己有用的内容。
杜牧《别怀》原文
相别徒成泣，经过总是空。劳生惯离别，夜梦苦西东。
去路三湘浪，归程一片风。他年寄消息，书在鲤鱼中。
杜牧：《别鹤》
世间无限丹青手，一片伤心画不成。中国是一个诗词的国度，我们都学习了大量的诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，您收藏了哪些经典的古诗词呢？小编经过搜集和处理，为您提供杜牧：《别鹤》，希望对您的工作和生活有所帮助。
杜牧《别鹤》原文
分飞共所从，六翮势催风。声断碧云外，影孤明月中。
青田归路远，丹桂旧巢空。矫翼知何处，天涯不可穷。
孟郊：《答韩愈、李观别，因献张徐州》
人生如逆旅，我亦是行人。中国人的启蒙教育，多是从学诗开始，大家的童年里都阅读过诗词，它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，你知道有哪些意境非常美的的古诗词吗?为满足您的需求，小编特地编辑了“孟郊：《答韩愈、李观别，因献张徐州》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
孟郊《答韩愈、李观别，因献张徐州》原文
富别愁在颜，贫别愁销骨。懒磨旧铜镜，畏见新白发。
古树春无花，子规啼有血。离弦不堪听，一听四五绝。
世途非一险，俗虑有千结。有客步大方，驱车独迷辙。
故人韩与李，逸翰双皎洁。哀我摧折归，赠词纵横设。
徐方国东枢，元戎天下杰。祢生投刺游，王粲吟诗谒。
高情无遗照，朗抱开晓月。有土不埋冤，有仇皆为雪。
愿为直草木，永向君地列。愿为古琴瑟，永向君听发。
欲识丈夫心，曾将孤剑说。
孟郊：《送任载、齐古二秀才自洞庭游宣城》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，大家都是从小学习过诗词的，古诗还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展，那么你知道有哪些经典的古诗词？以下是小编收集整理的“孟郊：《送任载、齐古二秀才自洞庭游宣城》”，希望对您的工作和生活有所帮助。
孟郊《送任载、齐古二秀才自洞庭游宣城》原文
洞庭非人境，道路行虚空。二客月中下，一帆天外风。
鱼龙波五色，金碧树千丛。闪怪如可惧，在诚无不通。
扣奇知浩淼，采异访穹崇。物表即高韵，人间访仙公。
宣城文雅地，谢守声闻融。证玉易为力，辨珉谁不同。
从兹阮籍泪，且免泣途穷。