古代诗词名人对联故事
发表时间：2025-10-25在平日里，心中时常涌现新的想法，因此写31篇心得体会是个很好的主意，有助于培养我们的思维习惯。小编整理了一些古代诗词、名人、对联和故事，供大家参考与欣赏，希望能激发更多的灵感。
古代诗词名人对联故事 【一】
《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。
汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的景象。
当然，要学会诵读它们。美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的'抑扬顿挫。你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。
就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。
自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自己的烦恼发泄给别人是自私的。要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。
快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的某物交流、倾诉。小草小花、小猫小狗，它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。而你倾诉完之后，也会心情舒畅。所以，我们也要与大自然做朋友。
古代诗词名人对联故事 【二】
打开国学经典的书籍，让国学经典的璀璨点亮你灿烂的知识。国学是一门知识，更是一门文化。我看了《国学经典诵读比赛》，我感触良多，更让我受益匪浅。
我以为这次比赛就是拿着本书，大声朗诵。一上台，他们个个穿着古装，他们用嘹亮的声音，各自把背的滚瓜烂熟的诗词充满激情的朗诵出来。他们一朗诵，我觉得我仿佛回到了古代，看到学堂里的学子们摇着头，朗诵着诗词。不知不觉我也跟着朗诵起来，我陶醉在其中，不能自拔。
他们比的带有情字的古诗词，什么“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”；什么“故国神游，多情应笑我”；什么“惟将旧物表深情”。多的数不胜数，更体现出他们的古诗词积累的很多。所以台下的雷声般的掌声不停。
他们不光古诗词积累的多，而且读书读的多。他们比的回答题下五子棋，问的他们一些课外书上的事情、人物，他们快速答出。他们比的看图或看视频写出成语，体现出他们积累的成语很多。
争冠军时，比的是对对联，上联是：“冰冻三尺恰能磨练心志”，谢奕晨对的`是：“剑磨十载方可造就英雄”，刘康宁对的是：“风吹万里正待翱翔霄汉”。她们对的非常工整。最后冠军是刘康宁，亚军是谢奕晨。
这次省比赛中的选手，个个都是精英。让我不得不佩服他们，他们的国学经典知识太多了，唐诗宋词、四大名著……他们了如指掌。通过这次省比赛，我们看到了我们的国学经典知识的不足，所以我们要努力学习，多读书，多积累诗词。
看完了这次比赛，让我喜欢上了国学经典；让我看到国学经典的魅力；让我感到我的国学经典的知识不足。我们要努力学习。争取做下一个“国学小名士”！
古代诗词名人对联故事 【三】
感恩老师对我的教诲，感恩社会对我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他给了我生命以及无限的亲情。我之所以明白，要对自己的父母心存感恩，都源于《弟子规》的'指引。
随着年龄的增长，我的脾气越来越大，性格越来越急躁，面对父母唠唠叨叨的教育，我总是左耳进右耳出。有时面对父母的斥责，我甚至会摔门而出，根本不顾父母的感受。那天在房间里读《弟子规》以后，我羞愧难当，知道自己错了，并且错得很过分。当自己摔门而出时，并不曾顾及父母当时的感受时，没有父母心碎的样子。
父母是我们人生中的太阳，他们带给我们温暖，带给我们光明，是父母赋予了我们生命，又是他们为了我们辛勤劳作。当你失败时，总会有一双手关心你，呵护你，告诉你：“你永远是最棒的，相信自己一定行，别忘了，自己背后还有我们的支持”;当你受冷落时，总会有两个人出现在面前，伸出双手给你温暖;当你受挫折时，还是这双手将你从困难中拉出，让你冲破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我们要尽力孝顺他们，不要在父母永远离开的时候，才知道父母对自己的恩重如山，才知道自己该尽的孝心没有尽到。不要在父母永别了，才涕泪满衣地在他们坟前哭啊，嚎啊，到那时才知道悔恨。这是我读《弟子规》感悟出来的：感恩父母，不能等;回报父母，不能等;孝顺父母，不能等。
我感谢《弟子规》，它让我真正懂得了孝道，懂得了一切，犹如一盏明灯照我成长，为我指引方向。我将用自己的行动践行《弟子规》的真谛，回报父母，感恩社会，就让我们在《弟子规》的指引下，快速成长吧!
古代诗词名人对联故事 【四】
《国学小名士·经典诵读》观后感今天我收看了山东少儿频道播出的《国学小名士》栏目。这一期，小名士走进了孔府当讲解员，背古诗词，品读诗文里的美丽中国。
以前我背小古文和诗词，只是死记硬背，根本不理解其中的含义，今天我看了这个节目，让我受益匪浅。“读万卷书，行万里路”果然说的不错。85名小选手走进“曲阜孔子文化园”，在孔子游学讲座的旧址进行演讲，知行合，学以致用，背诵经典诗词，传承中国传统美德。我被小选手们的表现深深震撼了，我的内心备受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习古诗词，来丰富我的知识内涵。
一山一水一圣人，山东圣名传天下。我的家乡山东在古代涌现许多名人，如孔子、孟子等，都是古代的文化大家。作为老乡，我感到非常自豪。慢慢的我也爱上了古诗词，爱上了传统文化。名家流传下来的精品诗词是那么优美，脍炙人口。作为小学生，我们身上承担着将这样精深文化继续传承发扬的责任。中华民族几千年的文化，通过不断的沉淀，留给我们的是艺术的`瑰宝。
我们是祖国的未来和希望，未来掌握在我们的手中，时代的接力棒要靠我们相传。我们的表现就代表了中国，我们的进步证实着中国这个文化大国正在进步，一步步走向繁荣。学习中国优秀传统知识，弘扬中华历史文化精神是为我
们的责任。弘扬和培育民族精神，必须要从做人开始。如果没有做人的基础，就不会有民族精神。一个国家的振兴，必须以国民素质的提高为前提。国学是中国的国粹，作为中国人应该以此为傲。
同学们，让我们向祖国的璀璨文化走去吧！让我们向古诗词的方向前进吧！
古代诗词名人对联故事 【五】
今天早上我和妈妈一起讨论了最喜欢的田园诗人，我喜欢王维，妈妈最喜欢陶渊明。他们都经常居住在“白云深处”，过着无忧无虑、平淡自在的田园生活。这不禁让我想起了我的美丽愿望……
清晨，我听着小鸟的叫声起床，背着小竹筐去山上采摘，我的小狗“乐乐”一路跟随着我。我们沿着小山路走向山顶，路边有沾满露水的青苔，远远望去，很多紫色的小野花遍布在山野之间。山下是一望无际的田地，满满的种着玉米、高粱和绿油油的蔬菜。我闭上眼睛深深地呼吸，空气中有小草和泥土的味道，睁开双眼，感觉这广阔的山野让人心旷神怡。沿路我发现了很多草绿色的植物，一种满身带刺的小果子，叫“苍耳”，这些小苍耳粘在了小狗乐乐的身上，使乐乐看起来就像一只刺猬，我哈哈大笑地帮乐乐把苍耳摘下来。我们去山顶的`老伯伯家取了热乎乎的牛奶，下山时采了许多新鲜的蘑菇，还挖了野菜回家。
中午我给妈妈做了一顿美味的午餐，午餐后，我和乐乐坐在书桌前阅读着《绿山墙的安妮》，乐乐很想和书里的安妮一样头戴花环，于是我用院子里的鲜花给它做了一顶。我用剩下的花瓣做成糕点，下午茶的茶点就有啦！整个下午我都在画画、做手工，我想用竹子给妈妈制作竹器和扇子，我一边制作着，一边想：如果能成为一个手工匠人该有多好！
晚上的星星特别明亮，它们眨着眼睛仿佛在给我讲故事，我也兴致勃勃地和他们诉说着一天的成果，感觉特别满足。
这就是我的美丽愿望，在田园里生活，“采菊东篱下，悠然见南山”，我觉得很有乐趣，希望我们的愿望都可以实现！
古代诗词名人对联故事 【六】
长夜漫漫，一缕皎洁的月光透过窗户照映在我的脸上。这奇幻的目光似乎带着一种魔力把我从梦乡中拉醒。无奈的我翻来覆去睡不着，望着窗外的月色，又想起了白天读到的陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”。一直以来就喜欢读王维、陶渊明等古代隐者的诗句。那种在青山绿水间悠闲自在，怡然自乐的情怀深深感染着我，也在我小小的心灵中播下了一个愿望：与青山为伴，与绿水为友，沐浴在自然的怀抱中，享受天地灵气的滋润。
插上幻想的翅膀，我来到了一座精致、充满童话色彩的小木屋，周围都是郁郁葱葱的树林。
清晨，我睁开双眼，可爱的小松鼠已经帮我准备好了美味可口的早餐。梳洗完了，可以和小动物们无忧无虑地在花丛中玩耍。累了，可以躺在柔软如毛毯的草地上，深深地吸一口沁人心脾的清新空气，体会大自然的快乐。沐浴着灿烂的阳光，勤劳热情的小白兔帮我找来许多鲜新的小蘑菇，它们用特殊的语言指导我怎样煮蘑菇汤。活泼可爱的小松鼠和小猴子用石头相互撞击点火，气质优雅的梅花鹿在溪边打水……一切准备就绪，我把锅放在熊熊燃烧的柴火上，装满水，等水沸腾了，把蘑菇放进去，再加点可口的蜂蜜。不一会儿，一锅鲜美的蘑菇汤煮好了。我拿来用叶子制成的'碗，给小动物们满满地盛上一碗。大家喝了，都对我的手艺赞不绝口。
吃饱了，小动物们在草地上休息。我呢，用美丽的花朵编成一个个花环，戴在它们的头上，我和它们都开心极了。
星星眨着眼睛，寻找着我的踪影，此时的我正躺在软绵绵的床上，用松鼠的尾巴当被子，甜甜的进入了梦乡……
这个美丽的愿望一直萦绕着我的心，尽管我知道这永远也无法实现……
古代诗词名人对联故事 【七】
我一直都想有一个弟弟或者一个妹妹，爸爸妈妈只有我一个孩子，我觉得自己太孤单了。
我的同学她们都有弟弟妹妹，或者是有姐姐哥哥。每天她们回到家，都依然有伙伴有朋友可以一起聊天，一起写作业，一起做许许多多有趣的事儿。而我呢？放学回家后，就变成了孤孤单单的一个人。没有人陪我玩，没有人和我一起写作业。我的一个同学，她妈妈居然给她生了一个妹妹后，又给她生了一个弟弟。我多么希望自己也能有个弟弟妹妹啊！我只要一个弟弟或者是一个妹妹就够了。哪怕是让我养一只小宠物也行啊！我常常跟妈妈讨论这个话题，可是她总说：我可以完整的得到他们所有的爱。比如一个大大的蛋糕，别家的.小孩要分着吃，而我却可以享用整个。但是，我还是感觉分享更快乐！
有一天，我又把这个话题提了出来，我生气地对妈妈说：要不就给我生个弟弟或者妹妹，周五之前就得给我生出来，周末我要带着他出去玩。要不就得让我养只小宠物，比如一只小白猫或者一只小白狗。妈妈想了想，她决定答应了我的第二个要求：让我养一只小白猫。这简直让我兴奋地像要会飞起来一样。一想到很快我就可以拥有一只小宠物，我也将有自己的小伙伴了！我激动的连睡觉都会笑出声来呢！
我迫不及待的追着妈妈问：什么时候给我买小白猫！妈妈一会儿说去宠物市场看看，一会儿又说去姥姥家问问。我真怀疑她是在骗我，我忐忑的心啊七上八下。
终于有一天，我听见妈妈给姥姥打电话，要姥姥帮忙寻一只纯色的漂亮的干净的小猫咪！原来妈妈是在认真的用心地帮我挑选小宠物啊！我不该不相信自己的妈妈。妈妈对我说：不要着急，很快我就可以去领小白猫了。
哇——我幸福的期待着！
古代诗词名人对联故事 【八】
愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它很渺小，却可以开出最美丽的花朵；愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。
在我很小的时候，我有一个非常大胆的愿望——做一位女特工。因为哥哥看过的所有一系列的特工电影让我沉迷于特工的世界。常常幻想着自己穿上那一身特工的衣服，在城市的大街小巷穿行着。躲过所有危险，左顾右盼，发现对接人后将自己所拿到的货物交给他，这样工作就完成了，虽然有生命危险，但这让我感到自豪，因为我躲过了重重困难，将货物送了出去。
时间飞快地过去了，我的愿望也飞快地变化了。我从想当一名女特工，变成了做一名某一天收到霍格沃茨录取通知书的魔法师。《哈利·波特》是我有了这样的想法，我特别羡慕哈利能拥有那么多的.朋友，那么多爱他、保护她的人。我也羡慕他挥一挥魔杖就可以解决好多东西，那样多么轻松，多么方便。
在我四年级时，我的愿望又有了改变。在上课亢老师的课后，我又想要变成一个像亢老师一样的人，出一本书，教一群人，阅一堆作文。那样的生活虽然紧迫，但又让我觉得充实。再说了，可以和孩子们一起玩，不是一件很美好的事吗？
在一段时间后，我又有了新的愿望。我想做一个漫画家，或一个设计师。画出所有人都爱看的漫画，设计出所有自己喜欢、美观好看的东西来。每天都在做一件美好的事情，我会非常开心。
“风筝为何飞得高，因为地上有人蹒跚奔跑。”我非常喜欢这句话，因为它讲了一个人努力向自己的梦想迈进的一句话。而我也会像这句话中“蹒跚奔跑的人”一样，努力“蹒跚奔跑”！
古代诗词名人对联故事 【九】
化蝶，翩飞，有情人终成眷属。
梁祝，二人的爱情是那么令人感到开心。他们的爱情，没有项羽虞姬那么荡气回肠，没有杜甫与其妻的悲凉；也没有后羿与嫦娥那可望且不可及的痛苦。他们有的，是劫后重逢，破镜重圆的喜极而泣。
二人本是金童玉女，早已相爱，奈何天法严苛。投胎做人转世，二人终究在一起。可在一起的漫长经历，却让我们垂泪。
“请问尊姓大名?”“我姓梁名山伯”“我姓祝名英台”这是二人初见时的景象，阳光正好，英台女扮男装，与山伯结为兄弟，初见的美好让两人的心拉近了。
“我想去杭州求学”，“哦，这么巧，我也去”这是求学的开始，也是爱情的开始。一同来到杭州周士章老先生门下求教的他们，同窗共读三载，三载中，二人心心相印，彼此扶持，相互帮助，并肩促膝、两小无猜。祝英台已经深深爱上了梁山伯，可忠厚的山伯却始终不懂英台的心思。
“只因家中来信，母亲病重，只得返程，梁兄，再会！”这是悲凉的分别。即使是初见的美好，同窗的投缘，也抵不过分别的不舍。奈何母亲在床，不得不去，梁山伯相送18里后离去，祝英台日夜兼程，赶回家中，看到的不是母亲的病态，却是许配马公子的噩耗。
我想，你心中一定十分不愿，因为你已有了心上人。俗话说：“前世的擦肩而过，才换来今生的爱恋。”但父母之命不可违，你纵有千般万般不愿，可父母的权威不容反抗。
为了自由，你拼进了全力，却丝毫撼动不了父母的.权威。上花轿的一刻，你，听到了心碎的声音，那声音，从你胸腔发出。你是听得那样清楚，感觉自己失去了很重要的东西，你才知，愁肠已断。
行至山伯墓，你走出轿，去红妆，着素服，来到山伯墓前，你柔肠寸断，恨不得随你的梁兄去。忽然间，飞沙走石，山伯墓旁裂开了缝，你坚定地跳了进去。与山伯双双化蝶，自由飞！
天无情、地无情、人有情，阳光洒在山谷，只有那斑斓的蝶在快乐的飞舞，飞向它们心中的太阳！
古代诗词名人对联故事 【十】
孔子不仅是个伟大的思想家，还是个伟大的教育家，他从教育实践中总结了许多有意义的教育思想。
孔子的政治主张是“礼”和“仁”的学说，他生活于春秋大变革的时代，他反对以暴力来强迫人民服从。他所说的“礼”是一种政治秩序，而“仁”是最高的道德规范。
孔子三岁时死了父亲，十七岁又失去了母亲，家境贫困，没有机会接受正规教育，全靠自学。他小的时候就很爱读书，拜了许多人为师，所以精通礼仪、音乐、射箭、驾车、计算。
孔子他打破了“学在官府”的旧传统，首创私人讲学的风气。他提出了“有教无类”的口号，改掉过去只有贵族子弟才能上学的局面。孔子的学生相传有三千人，其中最著名的七十二人。子路、冉有、子贡、颜渊、子游、子夏、曾参等。孔子的学生大多数出身贫贱，年龄各不一，有的几乎与孔子一样大，有的与他差三、四十岁，还有父子二人都是孔子的学生。做孔子的学生，学费很低，只须要十条肉干。孔子向社会的下层人传播文化，还教育学生“每事问”勤思考，温故知新，他的教育思想和教育方法，直到今天还值得人们参考。
孔子的《论语》可谓是“圣典”。实际上就是记载他们师生间互相问对、讨论的情况。《论语》而且是经过程朱学派注释的《论语》成为每个读书人的.圣经，成为判断是非的标准、成为考虑问题的出发点，成为士人不可缺少的东西。孔子的这一文学成就给社会造成了深刻的影响。
《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。有时候一两个字，就够我们用一辈子了。“其恕乎！”──就一个“恕”字，教给我们如何在现代的生活中获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到人生的目标， 让我们学会去宽容别人吧！学学孔子，该放下时要放下，人与人能宽容相处，我们的生活将会更加美好。
古代诗词名人对联故事 【十一】
期中考试结束了，漫漫黑夜终于被曙光所替代，走进自然，感受大自然的宁静与安逸。一下车，一股寒意便扑面而来，我拉了拉衣服向共青森林公园里走去。一片片绿色映入眼帘，与城市由钢筋水泥建成的围墙相比，这绿色的树木明显多了几分生机，考试不理想的心情也渐渐被我所淡忘。一棵棵高大的雪松，似在向游人诉说着它所经历的种种艰难困苦。我不禁走上前去，仰望着它，才发现自己是那么的渺小，就连那作为陪衬的篁竹，也与我一般高。默默的述说着一份哲理，等待着人们去倾听，去理解。松树它在春天没有艳丽的花朵；夏天没有浓密的枝叶；秋天没有那累累硕果……
它唯有在冬日与篁竹一起默默地挺立着身躯抗击着凛冽的寒风，为寒冷的冬日带去一份生意盎然。走在小路上，松树与篁竹夹道站立，忽然一阵寒风吹过，我不禁打了个哆嗦，猛然抬头，我看见那篁竹也已随着北风而摇动，而雪松依旧挺立在呼啸的北风之中，挺拔坚韧。我恍然大悟，其实学习又何尝不是如此，学习是艰辛的，学业的压力是繁重的，正如那呼啸的北风考验着每一位学生的毅力与耐力。
面对呼啸的'北风，于其做一朵稍纵即逝的在秋天凋零的花儿，还不如成为一棵坚韧挺拔的雪松，挺立于呼啸的北风之中，傲视风雪。只有这样才能变得更为挺拔坚韧。而那些稍纵即逝的花朵，在春天虽是游人们摄像机下的宠儿，可又有哪一个如雪松一般高大挺拔。我们身边，那些没有坚定的信念的学生他们又有谁的成绩有很大的突破呢？走近自然，我明白了面对学业压力与其成为稍纵即逝的花朵不如成为一棵雪松。那篁竹它陪伴在雪松旁，却不如雪松般高大是为什么呢？我又一次陷入了沉思。一阵北风吹来，耳畔又想起了竹叶碰撞发出的声音，这声音给了我提示，篁竹虽也挺立于北风之中，可它没有松树般的根系，这注定了它无法如松树般高大挺拔。
我们学习不也是这样吗，有许多人他们也是努力的学习，每天奋战，可他们的成绩却始终提不高，其实他们便是缺少了基础，没有基础，纵使有坚韧的意志，成绩也不可能有很大的突破。走近自然我明白了优异的成绩是需要坚实的基础的。
古代诗词名人对联故事 【十二】
瘦西湖是我国重点风景名胜区，清代康乾时期已形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的湖上园林景观。可想而知，那里的山水是多么令人如痴如醉啊!
一进园门，最引人注目的就是那弯弯曲曲向前延伸的河道。前方，一座座小桥横跨在湖面上，像一道道五彩缤纷的`彩虹。河道两旁，各种各样的亭子，再加上垂柳和花朵为配饰，别有一番风味。
湖的对面有一座小山，山上古木参天，山顶上有一座威武、雄伟的白塔，它也是瘦西湖的一大景点，游客们对它赞叹不已。
再看瘦西湖，翠绿的湖水远远望去如同一条玉带系在小山身上。站在瘦西湖的岸边，可以看见湖里游来游去的小鱼，它们互相嬉戏玩耍，你追我赶，多么自由、快乐啊!
瘦西湖的水平静得如同一面镜子，倒映出飘逸的白云和在风中轻盈摇曳的柳树与红花，仿佛水底暗藏着一个神秘、美丽的童话世界。清澈的湖面犹如被仙女铺上了一层薄薄的、轻柔的纱，一艘华丽的游船驶过，顿时，轻纱好像被划破了一道似的，慢慢地，轻纱又被仙女缝补得不见裂痕了。仙女高兴地抖着纱，荡起一层层美丽的涟椅。
古代诗词名人对联故事 【十三】
暑假，妈妈和我一起去西湖玩。
一路上，导游向我们介绍：现在的曲园风荷公园是西湖环湖公园中最大的一个。“曲园”原是南北朝时期朝廷开设的酿酒作坊，后来清朝的康熙皇帝南巡到杭州，亲书了“曲园风荷”四个大字而得名。曲园风荷最迷人的风景区是“风荷”景区。分布着红莲、白莲、睡莲、洒金莲等，居“西湖十景”第二名。听着导游的介绍，刚才还热的蔫蔫的'我立刻来了精神。
不知不觉我们来到了“曲园风荷”风景区，一走进园区，我就被眼前的风景迷住了。远远望去，只见湖面上先是一层密密的绿，宽大的荷叶高高地浮出水面，紧紧地挨在一起，层层叠叠，似乎一直蔓延到天的尽头，真是“接天莲叶无穷碧”。隐隐绰绰那一片绿中又点缀着几抹娇红，零零星星的散布在这片绿色的海洋里，就像碧波上荡漾着粉红色的帆，好看极了！
水面上架设着造型各异的好几座小桥，人在桥上过，像在荷塘中行走，好美啊！
近看那翠绿的荷叶，有的像一个个大圆盘，有的像卷着的纸卷，还有的像在睡觉，半开着，一个紧挨着一个。晶莹的水珠溜溜地滚动着。微风吹来，满池的荷叶简直在翩翩起舞。我捧起一捧水，向荷叶浇去，可是水刚挨到荷叶，就滚下来，像是在玩滑梯。
荷花在荷叶的映衬下，看上去更加美丽，那盛开的，一枝枝亭亭玉立；那半开的，身藏在浓密的荷叶中，露出尖尖的粉嫩的花朵；那花骨朵都穿着薄薄的绿纱，像一个个仙女；那昂首的莲蓬，好像正吹着喇叭……
一阵微风吹过，湖面微微波动，荷叶轻轻摆动，荷花随风舞动，像一幅活动着的水墨画……
我赶紧拿起了相机，拍起这片美景，我要把它介绍给我的朋友们。
古代诗词名人对联故事 【十四】
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏杭也各有一湖，苏为太湖，杭有西湖。其中又以杭州西湖最为出名。古代文人雅客都成驻足于西湖，杨万里曾赞之“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，东坡先生也曾有诗云“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，如此之美景，怎不令人向往。今年暑假，我跟着父母有幸领略了西湖的风光。
相传西湖有十景，各占其时，季节不同就无法欣赏他们全部的风貌，但不同的季节又有他们独特的风味。
西湖有三堤：苏堤、白堤、杨公堤。在古代，这三处都是建来防洪的堤坝，后人为纪念这三人逐渐形成了三处景点，其中以“苏堤春晓”最为出名。我去时正值夏日，无法看到春晓之景，但却看到的夏日的风味。走在苏堤，堤两旁的杨柳垂于湖面，一阵湖风吹来，摇动了杨柳的腰肢，也给我们带来了丝丝凉意。湖面上，荷花盛开着，绿油油的荷叶漂浮在水面上，粉嫩嫩的荷花立在水中，这些荷花有的已完全盛开，有的含苞待放，有的还是花骨朵儿，时有蜻蜓飞来飞去，煞是可爱！看此美景怎不醉人。
三潭印月在湖中央，想去看需乘船前往。坐大船可以登上三潭印月岛，租小船就在湖中观看景致了。我们租了条小船去看三潭印月。小船静静的划过水面，我的`小手也跟着在水上划着，那种清凉沁人心脾，船公还不时给我们讲着西湖上的故事，很快我们便到了三潭印月跟前。这里由三个石柱组成，深扎在水中。船公说满月之夜，这三个石柱就会发出美丽异常的光，与月色交相辉映。这里还有一个美丽的传说，相传八仙之一的铁拐李曾给一家姓李的好心人画了一条龙在墙壁之上。有人知道了，企图将它盗走。墙壁上的龙突然活了，用自己身上的三片龙鳞将他们镇在湖中，就形成了现在我们所看到的“三潭印月”。
似乎，西湖总是有美丽的传说相伴着。而最美的便是白娘子的传说了。断桥是白娘子与许仙相遇的地方，雷峰塔是白娘子被关押的地方。我眼前的雷峰塔下已没有了被镇压的白娘子，也不是之前的那个雷峰塔了。在民国期间，原来的雷峰塔便已倒掉，也许那时白娘子就已经脱逃了吧。登上雷峰塔，整个西湖的美景尽收眼底，这景色真是美不胜收啊！
这次旅行，我看到了祖国山河美丽的一角，我还想踏足每个角落，体会祖国山河的美丽，感受祖国山河的壮观。我爱我的祖国。
古代诗词名人对联故事 【十五】
西湖，坐落在诗如画的杭州，它三面环山，从上往下看，仿佛一颗镶嵌在翠玉般的群山之间的明珠。享受“人间天堂”美誉的西湖，是著名的国家级风景名胜区。
美丽的西湖，不仅有白娘子与许仙的传说，还有清代康熙、乾隆皇帝书写的御碑，许多英雄、历史名人修建的纪念馆，一个个都十分苍老，那凹凸不平的纹理诉说着风雨历史的侵蚀。
八月的'西湖里满是荷叶，一片挨着一片，密密麻麻的，一眼望去尽是绿色，偶尔有几朵婀娜多姿的荷花，在摇曳不停的荷叶丛中，展现着纤细的腰肢，鲜艳的色彩。花儿在荷叶的映衬下，显得妖艳华丽，又不失那朴素高洁、典雅之美。
湖面上有许多大小不一的游船，来来往往的在湖面上遨游。众多的水鸟也在湖面上一展风采，一会儿展翅翱翔，不一会儿有几聚在清澈的湖水上追逐嬉戏，悠然自得。
湖边的垂柳在微风中轻轻飘拂着，我们漫步在柳树旁弯弯的小路上，感受着风带给我的快意！
这时，忽然听到一阵轻快的鸟啼声。也许是水鸟的叫声吧，可我还是十分好奇，闻声抬头仰望，无意间看到了闻名中外的雷峰塔。塔身远远望去十分朴素，纯金的塔顶的令人无比向往，她掩映在碧绿的山林之间，倍感神秘。他也因白娘子法海的故事至今令人赞叹。
西湖就如一首诗、一幅画、一个美丽的动人故事，所有人都陶醉其中，无不为这天下无双的风景所倾倒。
古代诗词名人对联故事 【十六】
短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员讲述磨课历程，更有导师的指导、引领。因此，这一段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学不断进步的十天。
翻看培训笔记，发现不管是理论阐述，还是教师的经验之谈，都在给我们传递着一个重要信息：课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。有资料甚至指出：语文成绩好的孩子是自己读书读出来的，而不是老师教出来的。尽管这有些夸张，但这恰恰体现了阅读的重要。
回想我们自己的课堂教学，语文课上把大量时间花在了文本的讲解上，课外，我们又把大量的时间放在了练习上。一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间，还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高。我想我们何不还孩子一部分阅读时间，让他们自己去书中寻求快乐呢？
培训传给我的第二个重要信息则是文本解读。以前我常常想，何必再花时间在“解读文本”上，借助其他人的.智慧不是很好的一个备课途径吗？然而此次培训，几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的“趣味”。听到有趣的解读，我会突然佩服解读老师的智慧，我想：咦，这篇文章原来还可以这么理解，这样开展教学，为什么自己就想不到呢？归根结底，自己没有认真地去解读。的确，一篇文章，十个人看会有十个人的理解，他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢？
因此，本次培训，我积极参加实践活动，主动要求上一堂展示课。在备课过程中，我没有立刻去参考别人的智慧，而是自己静下心来解读文本，并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里，果然，课堂上增添了很多趣味性。尽管也有很多遗憾，但至少我勇敢地跨出了这一步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理论来指导自己的实际教学，争取取得更好的成绩。
古代诗词名人对联故事 【十七】
20xx年8月16—17日，我有幸参加了市教育局教研室组织的小学语文统编教材全员集中培训。这次培训会上一共有8位老师，对我们进行新教材的编排解说及教材特点的说明讲座。
16日上午，首先是局教研室的柯玉蕾老师，它从新部编教材内容编排的思路与教学建议入手，向我们解读教材中蕴含的新教学理念，螺旋上升的语文要素，人文主题等，也提供了有关语文教材教学的建议，全面分析了教材编排思路和内容。接着是二小的老师和我们分享了不同年级的“快乐阅读吧”的教学编排和教学建议，并重点讲了阅读对学生的重要意义。
16日下午是七小的周老师讲座，她给我们分享的是统编本教材课后习题与语文园地的解读与运用，她逐册的对统编本教材的各园地的练习进行解读，提出了很多有效的建议。接着就是四小李老师，给我们分享的是统编本教材的习作编排和教学建议。她重点讲了习作就是要不学生写自己的感受，而不是抄例文。
第二天，17日上午是一小的老师给我们分享了统编语文本教材的编排背景和教学策略，她突出的`了“统编教材的两个概念”就是语文要素和教学策略。接着七小的蒙金粉老师分享的统编五年级教材的“阅读策略”单元教材解读及教学建议，她每个单元细致分析，提出的教学建议都是全新的理念。
17日下午是四小的老师分享的统编教材口语交际教材梳理和编排特点，还有教学建议等。她主要分析了统编教材的口语交际的特点，突出学生说，学生的全员参与的重要性。最后是三小的高云老师，她分享的是统编教材小学六年级教材的使用思考与建议。每个单元的编排特点，每个单元的教学建议，细致入微，让人耳目一新。
这次培训我们快收获满满，感谢教育局给了我们全体小学语文老师的这次培训机会，有了这8位老师的分析和指导，我们才能“站在巨人的肩膀上”，对新教材的了解更深一步，也更新了教育观念，使我明确今后语文教学的主要方向。
通过上面的8位老师的培训，让我知道了人文主题和语文要素是语文学科教学必不可少的两部分，正如新课标说，语文是工具性与人文性的统一，人文则是要培养学生的语文文化素养，陶冶情操，丰富精神世界。而工具性则是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段，不管说话还是写作都是字词句段篇为基础的，所以语文教学中这方面的训练是螺旋上升的，这正符合学生的学习发展规律，先是学习汉字，后是词语，接着句子等等。
听完了这8位老师的讲座，使我对统编新教材有了新的认识，教学方面的部分困惑得以解开，当然在今后的教学中会有更多的挑战在等着我，但我会带着不断学习的心，上下求索，全身心的去教好语文。
古代诗词名人对联故事 【十八】
我参加了全市小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了师范附小刘桂霞等二位名师的展示课，现场观摩了语文主题学习优秀实验校园的先进做法，听取了市小学语文教学研究室郝永主任对改善阅读的一些思考感受颇深。
1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能透过阅读找到其中的快乐。
刘老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示，实在不做作。印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是刘老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，当然，也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持，她老师做到了平常老师所不能做的，所以她成功了。
2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的`地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生带给了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。
个别学生认为，读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生能够借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。
3、语文主题学习对学生写作潜力的提高有必须帮忙。它给学生带给了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，透过交流，到达对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读能够促进写。主题阅题能够帮忙解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写带给丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。
总之，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。
前段时间，我参加了全国著名教育專家课改研讨会。通过，我认识到了课改的必要性、急迫性，初步了解了课改的一些内容。
新课标规定全面提高的语文素养，规定学生扩大知识面，规定课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方法和学生学习方法的，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方法又要转变学的方法，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方法，在这两个转变中，教的方法转变是主要矛盾，教的方法一转变，学的方法也随之转变。学的方法转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方法转变，证明教师新理念的真正确树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意思上的教与学方法的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动成长的学习办法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的现实出发，根据学生的年龄特征和不一样教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机遇，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习办法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
通过改变新的教学办法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
古代诗词名人对联故事 【十九】
我爱读书，从小到大，一直埋着书的种子。小时候它像一粒种子飘进我的心灵，随之慢慢长大，这粒种子在我的心中生根、发芽、开花，直至现在花香已弥漫了我的心灵。
书像一朵绽放的玫瑰，每翻开一页，那丝丝屡屡的字香像一个个精灵冲进自己的心里。书像一股涓涓溪流，冲刷着我的心田，一片净土永藏于内心深处。
书香于心情悠悠。《白雪公主》让我认识到了童话的美丽，曾一度让我涉入那美丽的.境界中。是白雪公主的坚强曾教会了我五岁时就有对付恶人的勇气，让我小小年纪就学会坚强，无论遇到多大的困难；《灰姑娘》让我在平凡中看到了美丽，是金子总会发光，但前提必须是经过了一切不懈的努力。《鲁滨逊漂流记》让我看到了平凡中的伟大，让我看到了鲁滨逊在孤岛上二十八年漫漫时光中依然顽强，不懈努力勇敢地对待生命，热爱生活，敢于斗争，敢于独立的刚强。是这些书在我幼小的心灵里扎下深根，在我的心里散发着芬芳，让我看到了世界上的真善美，假恶丑。
书情于智意味长。“读史使人明智，读诗使人聪慧”，有司马光主持编篡的《资治通鉴》，是一部编年体通史，上起战国，下迄五代，共计1362年间的史事，取材广博，取舍谨慎，考证翔实，文字质朴，叙事清晰，文笔流畅。从这部宏伟的历史巨著中，我看到了《赤壁之战》的熊熊烈火，《淝水之战》的激流勇进。我了解到中华民族五千年来的光辉历史……这些内容让我增长了智慧，颇有深长意味。
书情，书意，书香，书韵……让我陶醉其中，尽情在书的海洋里遨游，在书的天空中翱翔。
古代诗词名人对联故事 【二十】
“生活里没有书籍，就好像屋子里没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
——题记
我从幼儿园开始读书，读到现在，读了许多书，而让我说最喜欢谁写的书，我当然会毫不犹豫地说：“凡尔纳！”
暑假的一天，我帮爸爸收拾书柜。收拾了一会儿，我发现爸爸的书柜里有一本书，书皮的颜色非常鲜艳，我迅速把它拿了出来，看到那是一本《海底两万里》，我迅速地翻了一次，觉得不错，就爬到阳台的床上看了起来，太阳照着我，我懒洋洋地看起了书，我就像一只小懒猫在晒太阳。
过了几天，我看完了，便哀求让爸爸妈妈再给我买一本凡尔纳写的'小说，爸爸同意了，到了书店，爸爸买了几本自己喜欢的书，给我买了一本《神秘岛》，爸爸妈妈带我立马回家看书，回家后我便直接“钻”到书里去了，小说非常生动，是法国作家凡尔纳写的，小说讲述了美国南北战争时期，五名美国北军被俘虏。五名北军趁人不备，乘坐热气球逃离里士满，中途遭遇风暴，被抛在太平洋的一个荒岛上。他们团结互助，凭着自己的智慧和惊人的毅力，在这个被他们取名为林肯岛的神秘荒岛上顽强地生存了下来，并建立起富庶的家园。最后，他们登上格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号游船，重返祖国的怀抱……我大概读了一个月，读得津津有味，恨不得直接把《神秘岛》背下，好像别人展示自己的才华。
现在，我把爸爸妈妈给我买的《格兰特船长的儿女》也读完了，准备读《八十天环游地球》，爸爸妈妈都夸我爱读书，好好努力，作文也会一级棒！
书！给我童年无限的乐趣，我喜欢读书的滋味！
古代诗词名人对联故事 【二十一】
阳光因充满书香而和煦，春风因飘溢书香而得意，人生因伴随书香而璀璨，世界因拥有书香而精彩。书犹如一把芬芳的糖果，滋养着我们的心灵;书仿佛一首动听的歌谣，让孤独悄然离去；书宛如一泓清泉，荡涤人们的心灵。
从小与书相伴，沐浴着书香，我快乐的成长，早在三四岁的时候，我就和书交上了朋友。在《阿里巴巴与四十大盗》中，马尔基娜的勇敢和智慧，深深地影响着我，让我知道了：遇到困难，要勇敢面对，不要退缩，要想办法去解决它；在《丑小鸭》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充满自卑的小可怜，它历经千辛万苦勇往之前，最终变成了一只自由飞翔的'白天鹅；在《西游记》中，我认识了火眼金睛的孙悟空……沉迷于书海之中，我其乐无穷。
读书给我带来了快乐，读书让我心灵丰盈。每天晚上写完作业之后，读一会儿课外书，成了我的精神大餐。可是爸爸妈妈却极力反对。老爸义正言辞：“读这些闲书有啥用?有这些时间，还不如去学习课内的知识。”“小孩子正在长身体的时候，长时间看书会影响休息时间，有这个时间看书还不如去睡觉。”妈妈语重心长地对我说，东耳进，西耳出。我把他们的话当作耳旁风。晚上，爸爸妈妈都睡下了，我回忆起了书里精彩的内容，忍不住，侦察一下周围的情况，偷偷地躲在被窝里津津有味地读着我的“心肝宝贝”《查理九世》，过程中我仿佛和查理一块儿去探险，度过重重难关，不小心激动时一声惊呼，引来了老妈的一阵脚步。我惊慌失措，连忙藏好书闭上眼，还发出一阵呼噜声，心里如揣了一个小兔子，心都挤到了嗓子眼儿，随着脚步声又渐渐离去，我心里不时的偷着乐:哈哈一向精敏的老妈今天竟然被我骗了。
书的世界丰富多彩，我沉醉于书海之中，自由翱翔。
古代诗词名人对联故事 【二十二】
宋朝的时候，每年元宵节，常州城里到处张灯结彩。
有一年正月半，苏东坡正好在常州。吃过夜饭，他和好朋友钱济明一起上街看灯。两人走到城隍庙前的大庙弄，这里的'灯市最热闹，花灯店铺排一排二，店家为了招揽生意，还设了猜灯谜游戏，猜中的就可以得到一盏花灯。这时，“龙城灯铺”门前围一大群人，正在猜灯谜。
钱济朗走上前去一看，谜语是：“婆媳戴重孝——打一口头禅。”这条灯谜看起来通俗，解起来倒不大容易。钱济明想来想去猜不出来，只得回过头来要苏东坡猜。
苏东坡走上前，一句话不说，提了牡丹花灯就走。这一来，看灯猜谜的人都喊起来了：“这个人真好白相!还不曾猜，怎么就把灯拿去了!”
苏东坡头也不回地说：“没工夫!”
众人一听，哄堂大笑：“没工夫?你为啥还来瞎闹?”
店主人一听却对大家说：“他猜对了。婆媳都戴了重孝，不是既没有公(工)，又没有夫吗?”
众人听了，个个佩服。一打听，才晓得他就是大名鼎鼎的诗人苏学士。
苏东坡一时高兴，也出一则谜语：说哪个猜中了，就将牡丹灯转增给他。谜语是：女儿回娘家——打一地名。众人一听，个个都动起脑筋来，猜了半天，谁也猜不出来。店主人对大家说：“今天难得苏学士和诸位一起光临小店猜谜，既然无入猜得出，还是请苏学士说出来吧!”
苏东坡笑着说：“女儿回娘家嘛!底远在天边，近在眼前，就是贵府——常州(走)啊!”
“对啊!”大家齐声称赞。从此，苏东坡妙释灯谜的故事就在百姓中传开啦!
古代诗词名人对联故事 【二十三】
北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗朋词友的称赞。因此有些飘飘然。
一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。联云：
识遍天下字，读尽人间书。
老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的'学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿子如此不谦虚，他很生气。于是，找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之吧!”说罢叹息而去。
苏轼看了一本又一本，书上的字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。
从此以后，苏轼虚心学习，日夜攻读，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗词造诣也达到了惊人的地步。
你知道他在上下联的头上各加了那两个字。
谜底：加“发愤”，和“立志”，对联变成了：
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
古代诗词名人对联故事 【二十四】
考官出题
苏东坡被贬到黄州做团练副使时，在当地开课讲学，培养出许多知名学子。朝廷派来一名考官，名为巡视讲学，实为查看动静。
考官来到后，想把东坡的`名声压下去。一天清早，他对东坡说：“苏学士名扬四海，想必高足也是满腹文章，我要见识见识，请找几名前来面试。”
苏东坡即刻挑了十名学生来见考官。考官指着外面的宝塔出了上联：宝塔尖尖，七层四面八方。
结果学子们都对不出来，一个个满面羞惭，低头摇手。考官带着嘲笑的口吻说：“苏学士，这……”
苏东坡不慌不忙地说：“他们已经对出来了，对的下联是：玉手摇摇，五指三长两短。”
考官无言以对，只好自我解嘲说：“苏学士真是名不虚传，佩服佩服！”
古代诗词名人对联故事 【二十五】
上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种传统礼仪人化是过时的东西。因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑。
然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。
杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。
礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的.尊重。古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝;在夏日炎热之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事做起。
近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝敬父母不是有心无力，而是有力无心。
唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。途中，白天鹅不谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余吧鹅毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命，从此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。
中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪化发扬光大。
传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵塞，中国只能被称为是一个现代国，而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深，它足以使国人和海外人引来容耀和自豪，它是中华民族重要的凝聚力，没有它，国人将迷失自我;没有它，中国便只剩下一个空壳。
纵观古今中外各国发展，世上没有一个民族失否定自身传统礼仪的，没有任何一个民族会认为自己的优秀的传统礼仪是过时的，有害的。而传来中国传统礼仪文化。是每个华夏儿女的责任，只有这样，我们才能无愧地大声说：“我是中国人!”
古代诗词名人对联故事 【二十六】
我们是龙的传人，这是被国人所接受的，但是在世界上，尤其是西方世界，我们的龙文化并不像现在濮阳组织的龙文化节那么隆重，甚至在西方世界，龙是具有霸气和攻击性的象征，是不好的、邪恶的、危险的，在这个全球化的世界中，很多人对我国仍然是模糊的，就像是对我国龙一样。长此以往，我们为文化软实力所做的努力不会有太大的成效，因为他们不接受我们的龙文化，在一定程度上会影响我们文化的发扬。但我仍然认为，龙文化从古至今就是我国的'标志，它应该是我们打向全球的品牌。
其实，在我国的历史中，龙文化已经有八千年，在其中，我们的龙文化代表的是我国传统文化中权势、高贵、尊荣，幸运以及成功。我国人的和善是出了名的，我国的礼仪，谦让在龙文化中都有着体现，换句话说，龙在我国文化中就像它自己一样是一个优势的集合体，这样的和谐，我们必须要发扬，一定要我们的龙飞出去。龙在国人心中的位子就像上帝在美国人心中的位子一样，本质区别就是，上帝是宗教，这对他们的政治都有很大影响，可是我们又不得不承认，正因为有这样的影响，美国才会从一个“杂合民族”变成一个有信仰的民族，这样的上帝文化在世界上影响也是潜移默化的。而我们的龙文化只是在我国有相当大的影响，而在世界上的影响还远远不够，我认为，如果我们要改变我国龙在外国人眼里凶恶的形象，让龙成为我国的品牌，可以通过广告、电影、文学故事等形式，譬如美国大片《怪物史莱克》中的大怪物，可以成为家喻户晓，受人喜爱的可爱形象，而我国是否可以通过这种形式改变龙在外国人心中的形象，要通过大力宣传、挖掘和阐释我们的文化内涵，形象的表达出我国人民追求美好，祥和理念与民族文化底蕴。
另一反面，对龙这一形象，外国人和我国人之所以有着不同的认识，不仅在于文化结构，认知结构以及历史沉淀等不同，也在于我国对世界的影响力，如何提高我国的国际影响力，我想，这就不是只有宣传能做到的了，一定要有真正的实力，加强各方面的建设才是关键。
在全国人民代表大会上我们的代表已经将龙文化申遗提上了日程，全国人大代表刘顺妮曾建议加快“中华龙”申遗，建造华人永久精神家园，是啊！这是一种务实的做法。开展弘扬龙文化宣传活动，对于提高民族形象是极其有意义的。这些不仅需要我们国人自发地支持，还需要各地政府的支持与投资。文化也是一项需要长期投资与建设的工程。
相信会有一天，我国龙会飞出我国，将他的那份高贵、和善和智慧传播开来，成为我国在全球各个地方的缩影，让全世界人重新认识、接受我们的这个品牌——我国龙文化。
古代诗词名人对联故事 【二十七】
中国的传统文化是有味的，一种传承于冥冥的心灵深处、承载着厚重文化底韵的“味道”。伴随着明媚的阳光，我们雏鹰假日小队的伙伴们结伴来到塘栖古镇，寻访身边的优秀传统文化。
塘西古镇座落于京杭大运河的南端。如果把江南古镇比作璀璨的明珠，那塘栖便是镶嵌在古运河畔分外夺目而耀眼的那一颗。那里风景如画，特别在春节前后，浓郁的中国传统文化，渗透其中。
来到塘栖古镇，雄伟的广济映入眼帘。它横跨在京杭大运河上，供人们在上面顺利地通行和观赏风景。广济桥非常坚固，经历了上千年的风风雨雨，依然巍然屹立。它连接着桥两岸的传统文化，使其在上千年的传承中，未被淘汰。站在广济桥上往下望，到处张灯结彩，一派喜气洋洋的景象，我们感受到了浓浓的年味。
迎着着扑鼻的香味，我们寻找到了粽子铺。只见铺前坐着一位老奶奶，正有条不紊地包着汇昌粽子。粽子我们时常吃，但包还是第一次见，伙伴们带着好奇心一起围了上去。看着奶奶的示范，我们个个都在一旁摩拳擦掌、跃跃欲试。我们手拿两片粽叶，学着奶奶的样子忙活开了。叠好粽叶，先放上一点小米，再在中间放一块肉，最后在肉上盖一层米，这样肉就被夹在了中间，最后要将粽子裹起来。看着容易做起来难，我们一个个都被最后的工序难住了，只能求救于奶奶。奶奶熟练地裹紧粽子，并快速地用线绕起来，系紧，打了一个小结。奶奶笑呵呵的说：“熟能生巧，你们第一次包，做的都很好。”临走时，我们还品尝了奶奶包的汇昌粽子，亲手包裹粽子后，感觉特别好吃。小小的粽叶内，包裹着大大的传统的文化。
走出粽子店，穿过小巷，“砰、砰、砰”，大木棰敲击石臼的声音，像打雷一样震耳欲聋。伙伴们好奇地四下张望，只见街尽头，两个爷爷在打年糕。一个抡起大木锤有规律的敲打石臼中的年糕，一个蹲在石臼边来回翻揉年糕。跟随着爷爷的`节奏，我们也情不自禁兴奋起来。看着我们期待的眼神，爷爷决定让我们自己试一试。不试不知道，一试吓一跳，原来木锤那么重，一个人根本没有办法抬起它来。小个子的我们，只好三人一起出场，齐心协力抬起木锤，重重地砸下去。年糕在石臼里被砸开了花，热气腾腾的，好看极了。
在塘栖古镇，我们见识了寓意五谷丰登的大粮仓，抱了象征着好运的金元宝，品尝了甜甜的棉花糖、香香的刺毛肉圆，包了味道鲜美的大肉粽，还亲自捶打了年年高升的年糕……传统文化其实就存在于人山人海间。
优秀传统文化经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。此次在塘栖古镇，我们寻访到了无处不在的优秀传统文化。
古代诗词名人对联故事 【二十八】
初春的早晨，依旧有些许清冷，在一片浓雾之中，我到达了西湖岸边，清薄的微风并未吹去雾蔼，反而添了一丝朦胧。远远望去，一片雾色，墨色的湖水竟也藏在雾中，一时间看不分明了，我心里忽地涌出来一股失望。
不知道你是否听过‘杨柳满长堤，花明路不迷，画船人未起，侧枕听莺啼’的诗句，描写的就是如诗如画的苏堤。
刚到岸边，一阵清风迎面吹来，湖水拍岸泠泠作响，卷起层层细浪。偌大的湖畔竟一艘游船也没有，显得格外寂廖、安静，像极了一位安静的`沉思家，叫人不敢打搅，倒实在有些遗憾，意想中“画船尽入西拎，闲却满湖春色”并未出现，湖水东南西三面皆被群山环绕，起起伏伏、影影绰绰。青山绿水宛如一幅精心设计的水墨画，到这里我的心情才有所回转，隐隐多些期待。朦胧的雾气掩住半壁江山，好似一个‘犹抱琵琶半遮面’多情的美人儿。
顺着湖滨走去，远远地便瞧见断桥白玉似的桥头位立在岸边，忧愁又坚定，断桥闻名于一段爱情佳话，这美丽的民间故事曾经感动了多少人的心扉？传说既久，便也成真。站在桥头迎着冷风，仿佛梦回千百年的断桥，真有许仙白娘子间悲欢离合的故事一般……雨为他们奏着相思之曲，风为他们拔着离愁之弦。多情的湖水，蕴生了多情的佳话。
看着浓淡相间的山水，我情不自禁吟出一句诗来：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”千年前，苏轼是否也是如此，在冷风细雨中，默默怀念着故妻？初遇时黛眉轻扫、朱唇微点，仿佛一股空谷幽香，沁入苏轼黯淡的心，挥毫写下了传颂千古的西湖佳句，西湖，你当真如此多情？西泠桥畔寂寞长眠的苏小小；让苏轼永生难忘的钱塘歌女王朝云；断桥边痴痴苦等千古无悔的白娘子……
正是你多情美丽的湖水，孕育出一段段多情的佳话与风情万种的江南女子。
我回眸告别西湖，她仍然半纱遮面、摇曳多姿，一如既往的神秘与多情……
西湖，可不仅仅是一个湖。
古代诗词名人对联故事 【二十九】
去年暑假，我们去浏览了祖国的人间仙境——西湖。西湖在我们眼前了，近了，近了！我的心一直在砰砰直跳，我真想马上飞到西湖，领略一下西湖的美好风光。我们是自驾游，所以没有导游，我们就涌着人流“挤”一个又一个景点，让我记忆犹新的还是泛舟湖和观赏夜景了。
我们租了一条小船，准备去湖心的三坛映月，路过一个小花园——园中园。园中园不大，可走进去，却仿佛一个园子中又有一个园子，层层叠叠。这里风景独好，园中用鹅卵石铺成的小径，曲曲折折地向前方延伸。转过一圈，眼前突然一亮，原来真正的景致在这里。看！那遍地的芳花：有粉的，像一朵朵美丽的彩霞；有红的，像一团团鲜艳的火苗，有黄的，像一堆堆耀眼的黄金；有杂色的，像雨后天边那灿烂夺目的彩虹。这些花儿色彩丰富，形态各异。它们张着小嘴，吐着香气，逗得小蜜蜂、小蝴蝶围着它们翩翩起舞，嗡嗡歌唱，惹得四周的小银杏、大梧桐叶不禁发出“哗哗”的`笑声，这情景 实在是喜人。不知不觉，我们来到了断桥，桥下河深水碧，用手在水中轻轻划过，便激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡……
三坛映月到了，可是仅有三个坛状建筑物，我疑惑不解，觉得这个景点无特别之处，就不想继续参观了，爸爸给我细细讲解，原来如此，我这才知晓。一天的旅程在夕阳的光辉中结束了，很快就迎来了夜晚。夜西湖是一片灯的海洋。火树银花勾画出了湖堤和湖岸的轮廓，既清楚又朦胧。我很惊讶，白天所见的“绿杨荫里百沙堤”，怎么变成了这五颜六色的灯的屏障了呢？走近一看，原来那一棵棵树上，都缀满了星星般的小灯，犹如开满了一排彩色的小花；这小灯倒映在湖，又像一条美丽的彩带，微风吹来，像梦幻一样迷人。
美丽的西湖，真不愧是人间仙境，它更是杭州人民智慧的结晶。
古代诗词名人对联故事 【三十】
又是一年暑假，往年的每个暑假，妈妈都会带上外公外婆还有我去一个美丽的地方：新疆、内蒙、青海、西安……可是今年，之前因为我画画和架子鼓要考级，之后因为妈妈太忙了，所以我的暑期游就这样随风而去了。
不过没关系，不需要出门，我所在的城市杭州也很美呀！它还有个享誉全世界的景点——西湖。西湖真是大自然给予我们的一颗美丽明珠啊！
刚刚走到景区，便远远看到烈日下的西湖像天河落到人间一般闪闪发光，虽然烈日高照，但是被群山围绕的西湖反而袭来阵阵凉风，湖水泛起了层层涟漪。慢慢走近，西湖的水像一块碧绿无暇的玉，各种游船在它怀中慢慢游走。我也登上一条游船，船儿慢慢向前驶去，我将手伸进水中当起了桨，水花像个优秀的跳水运动员似的从水中跳到空中再跳入水中。
突然，一股清香扑鼻而来，原来船儿已经驶到了断桥边，断桥边的荷花郁郁葱葱，墨绿色又大又圆的荷叶像个大圆盘，滴滴水珠洒落在大圆盘上，自然起滚动着。粉红的荷花有的把自己美丽的身姿婀娜地绽放着，有的含苞欲放，静静地等待着轮到自己展示，有的刚刚形成花骨朵，象一支举在手中的毛笔，似乎在告诉大家，总有一天它会大笔一挥，胜过自己的同伴。夏日的荷花真是美不胜收呀！怪不得断桥上熙熙攘攘的人群驻足在这里，原来不仅是想看看当年白娘子和许仙遇见的地方，也是被这夏日荷花吸引的停下了脚步！
船儿缓缓回头，往起点驶去，刚刚因为美景夺走了我的注意力，现在重新返程，我看见湖边的`石板凳上，三三两两的人或看书或赏景，有的干脆懒懒地睡上了，充分享受着大自然给我们带来的享受，完全没有炎热的夏季给人们带来的烦躁，一片慵懒惬意。看着看着，夏日带来的烦躁灼热，竟然慢慢消失不见了……
西湖如画，一幅唯美的画，无论是春夏秋冬。美丽的西湖，你真是让人流连忘返！
古代诗词名人对联故事 【三十一】
望着水面，时不时风儿吹过，把水面弄得有点不安分。突然，一条小鱼从水里跳出水面，来了个180度旋转，肚子朝天，太阳照在那雪白的肚皮上，发出了一道彩色的光芒，跳入水中时，使水面卷起了一片波浪。
看着眼前的情景，我想起了那个色彩缤纷的夜晚，那个翠绿的湖面，那道充满欢笑声语的小径。那天，我们一家和表哥一家人一起去了惠州西湖。坐了一个小多小时的车，我们终于到了惠州西湖。
下了车，我们穿过一条马路便来到了一条小径，大表哥、表哥，我、弟弟四个人占一排，可是走着走着不知道什么时候，我和表哥换了一个位置，于是这个队伍成了一个WIFI线，也就是从高到低。
“咔嚓！”忽然，照相机的声音响了起来，大表哥听到就离开了队。我和表哥、弟弟看见后也害羞学着躲起来。
到了晚上，我们再次来到了那个西湖，下午来到时看见的一根根铁丝往树上挂，现在看好像它们会变魔术似的，一条条都穿上了闪闪发光的衣服，灯泡闪闪的，让人看见有一种说不出来的奇幻感觉。到了石头桥最高点一看，哇！我发现这里人山人海，看不见路，只能看见人身影，也许他们和我们一样，是春节时过来玩的。
人来人往，湖面上方也有很多船，有些船可以载人，人们欢天喜地欣赏岸边的迷人的彩虹灯和景色，还有些船是不可以载人，而这些船上布满了各种各样的卡通人物、动物或企业商标，并在内里和外面布满五颜六色的彩灯，晚上彩灯一亮，附近的'湖面被船里面的彩灯所照亮，随后形成一道美丽的风景。
许多彩灯绕在树上，从四面八方，树枝上落到树干上，像一个巨大的鸟窝彩灯，上面是经过修剪的，从远处看，就像一个鸟窝躺着一个巨大的鸟蛋。
天色比我们来时变得更黑了，我们也该回家了，风吹过一棵棵大树的每一片叶子，像与我们挥手说：“再见欢迎下次再来……”
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