张氏古代有什么人物(通用6篇)
发表时间：2025-10-27
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教学目标
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。
2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点
1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2、了解姓氏。
教学准备
资料 百家姓资料、PPT
课时安排
2课时
第1课时
教学目标
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。
2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点
1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
2、了解姓氏。
教学过程
一、启发谈话，导入活动
二、诵读汇报
三、交流姓氏故事
四、游戏活动
同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗?
学生讨论交流。
(出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。
(出示《百家姓》课件。)
1、集体齐读《百家姓》
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜
……
有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少
提示：谁知道中国姓氏的来历呢?其实每一个姓氏背后都有一个传说。
谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢?
1、同桌商量、准备交流
2、老师引入故事话题
1)教师讲张氏背后的故事吧。
在很久远的过去，皇帝的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张;此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。
张姓氏的名人有：西汉大臣张良;东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景;著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品;还有现代国民党爱国将领张学良等。
1、出示课件，让学生读一读(边拍手边读《姓氏歌》)
你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。
他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。
古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳......
2、介绍自己知道的姓氏
1)介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍
2)开火车，来介绍。
3)同学评一评，谁介绍的好。
4)同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。
4、观看有关中国《百家姓》的表演唱视频。
5、活动总结：同学们，中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。
6、结束语：
大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中国人!
第2课时
教学目标
1、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。
2、有节奏、熟练朗读课文。
教学重难点
采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
教学过程
一、听课文复旧导入
二、出示字卡、识字认字
三、布置作业
1、听老师读课文，边听边画出要求认识的生字，自由练读。
2、指名朗读句子，注意停顿。
3、播音乐，加动作，自由轻声读课文。
4、按顺序出示词语卡片，读生字、组词，齐读课文。
5、指导书写生字
(1)指名朗读，正音。
(2)通过多种方式反复识记生字。
(3)多媒体出示田字格生字“姓、什、双”
学生观察思考：这三个字是什么结构?(左右结构)
比较其书写特点。
教师范写，学生描红、临写。
(4)多媒体出示田字格中“王、方、么”引导学生观察结构、书写要领、描红、临写、扩词
(5)出示“国”，回顾结构、部首并组词
6、有感情、节奏地朗诵课文。
7、完成课后练习
读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错
做游戏：师生互动，说姓氏
例：你姓什么?我姓张。什么张，弓长张。
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●古典诗词网gS83.cOM冷门神作:
- 有个诗人叫张什么的 | 古代数学典籍有什么 | 古代诗人有那些人物 | 《论语》季氏篇原文及翻译 | 什么人生格言适合学生 | 什么人需要述职述廉
介绍自己姓什么，可以用不同方法。
说说你还知道什么姓?
背背：自由练背，积累词语。
抄写课后读读记记的词语
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本课《姓氏歌》我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。
教学中，我主要通过学生的自主探究，总结概括了文中介绍姓氏的各种方法，如：汉字拆分法（组合法）、说偏旁法、组词法等。为了调动学生的学习兴趣，我主要通过组织学生进行学习小组的合作学习，较好地调动了学生学习汉字的积极性、主动性，让学生在掌握知识的同时，培养了学习汉字的兴趣。在学习“许、徐”两个姓氏时，我举了两位老师的例子，学习复姓时，我还联系到了诸葛亮、司马光、欧阳修等历史人物，同时还补充了赵姓为什么排第一的趣味小故事，增强了课堂的趣味性，开阔了学生的视野，激发了孩子们探究学习课外知识的欲望。
总之，在教学中永远不会做到尽善尽美，我在教学本课时，让学生读的还不够充分，姓氏了解的还太少，学习气氛不够活跃。在今后的教学中我会注重提升个人素质，让自己的课堂教学上一个新的台阶。
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本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。全文共两小节，第一小节前4行采用一一问答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”四个复姓，说明中国姓氏之多，以及中国姓氏的多样性。全文读起来节奏明快，易于理解和背诵。
本课渗透了中国传统姓氏文化，介绍的姓氏大多以民间约定俗成的方式称说，主要有分解部件和说偏旁两种方法，体现了合体字的特点。课后练习中还提到了以组词来介绍姓氏的方法。教学时，要借助介绍姓氏达到识字的目的，同时鼓励学生运用于生活实践中。
1、趣味诵读，激发学生学习兴趣。
本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。
2、自主探究，培养学生自主识字的能力。
本课通过组织学生进行学习小组的合作学习，通过交流不同的识字方法，使学生牢固地记住了生字，较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性，让学生在掌握知识的同时，培养了学习汉字的兴趣。
3、不足之处。
在本节课中，引导部分取得了较好的效果，能激发学生的学习兴趣，但是出示的音近字或者形近字过难过多，没有较好的联系课文中出示的生字，导致课堂节奏过慢，没有完成教学设计中应有的环节。
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尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
保险轮台分公司今天正式乔迁开业之际，我们有幸请来县有关部门领导、各乡镇政府主要领导和社会各界朋友欢聚一堂，感到非常高兴。我谨代表保险轮台分公司及其全体员工，对各位领导、各位嘉宾的光临，表示热烈地欢迎和衷心的感谢!
保险轮台分公司在XX县良好的经济、社会发展环境下，将努力为当地的团体和个人客户提供热情周到的服务。我相信，各位领导、各位嘉宾的关心、支持下，我们的发展前景将会美好!
同时，我恳请各位领导、各位嘉宾一如既往的关心和帮助我们。我也希望大家相互交流、广交朋友、寻求合作、共同发展。
最后，请大家举杯
我提议，为各位领导和嘉宾的身体健康、事业有成、家庭幸福
干杯!
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开户的嘉宾我们准备了一份礼品，请我们的礼仪小姐展示一下。
(奖品包装：现场播放金箔保单VCR。如果有其他礼品请主持人现场包装)今天，在现场有意愿开户的嘉宾，可以在现场领取我们的礼品，在现场我们备有尊礼品，领取到礼品的嘉宾可以和合影留念。因为金箔保单有制作的过程，会需要一些时间，您的保单承保一个月后会亲自将金箔保单送到您的府上。
请工作人员配合一下，开户意向请用正楷填上您的名字和您计划开户的理财帐户，就可以领取礼品，该礼品仅为现场的在座各位，仅为开户推荐的这几款产品提供。
(音乐响起，现场收意向发放礼品，主办人与签意向客户合影)
领礼品完毕。
(安排主办人进行第三次抽奖，音乐配合，主办人合影)
结束语：今天因您的到来而蓬壁生辉，今天因您的加盟而星光灿烂，今天充满温馨充满真情，今天的空气中也荡漾着美好的祝愿，祝愿在座各位嘉宾在新的一年里一帆风顺，万事如意，阂家欢乐。请各位今晚开怀畅饮，让我们一起共同见证平安未来的成长，一起共同见证更加辉煌的未来!开席。
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尊敬的各位来宾、亲爱的各位好友，大家晚上好!
非常感谢各位百忙之中来参加由中国平安保险公司举办的答谢酒会，我叫赵国建，是今晚酒会的主持人，同时也是平安的一名员工。有人说了，不就是来吃个饭、喝个酒嘛，怎么还搞这么隆重，来了还得签到，又是音乐又是大屏幕，更关键的是还有帅气的主持人，这是不是有人要结婚啊?刚才我看见一位先生在进场时特茫然，掏钱包想随份子。
各位朋友，今晚虽然没有人结婚，但却比结婚更有意义，我们把各位朋友约到这个福气满楼的圣地，是想对各位朋友作一次答谢。今天到场的都不是普通人，你们都是平安的客户，都是在平安买过保险的人，都是对自己和家人作好了充分规划和安排的人，我们作为平安的一线员工，第一要感谢的就是你的这种善举，因为买保险看似简单，却是对自己和家人最负责任和最有爱心的安排，作为投保人，您的决定将影响整个家庭的未来乃至整个家族的兴衰;作为被保险人，你只会造福于整个家族而不会拖累他人;作为受益人，您可以无偿的继承祖辈的劳动成果，站在更高的起点上开始人生。所以我们首先要感谢各位睿智的选择!
我们第二要感谢的是您对平安的信任。平安现在有客户8000多万，在座的各位就是其中的一份子，正是您对平安的信任，平安才有了长足的发展，自1988年5月27成立以来，历经25个春秋，平安由十几名员工发展到现在的54.9万名员工，由在深圳蛇口成立到在全国设立4000多家分支机构，实现了全国通赔，从单一的财产险公司发展为融寿险、车险、财产险、养老险健康险等业务的综合企业，从中国第一家股份制企业发展为融保险、银行、投资等金融业务为一体多元综合金融服务集团，从资产0.5个亿到现在的3.17万亿，品牌价值757.33亿，中国平安保险公司已经发展成为中国保险业的第一品牌。平安翻天覆地的变化离不开您，我代表平安保险公司再一次感谢各位。
我们第三要感谢的是您对您的代理人的信任，无论您是代理人的家人亲戚朋友抑或是陌生认识，我们都会不分主次、没有远近、无论保费高低都会像亲人一样对待各位。因为有您的信任才有了我们事业的长足发展，我们才有机会为更多的家庭送去保障和服务。现在，请所有的业务同仁起立向所有的嘉宾挥手致谢。我代表今天到场的所有业务同仁，对到场的嘉宾说一声：谢谢各位朋友对我们的信任和支持，我们会一如既往的为您服务，在保险的道路上永远走下去!
我们所有的业务同仁在工作中都勤奋努力、兢兢业业，都说保险不是人干的，是人才干的，的确，有时我们也会有委屈、有泪水、有别人的漠视和不理解，但我们始终没有放弃，因为我们每一人都摒承着这样一个伟大的信念：
世界上所有的商品都是锦上添花，只要您有钱就可以享受他;只有保险是雪中送炭，当我们发生风险，在最需要帮助的时候，唯一愿意伸手拉我们一把的只有保险，所以我们每卖出一张保单就是在帮助一个家庭，就是在做一件好事。当您和家人享受幸福的时候，我们会送上祝福，但当风雨来临时，我们会第一个来到你的身边，为您遮风挡雨，渡过难关。我们就是你和您家人的守护神。
所以我们所有的业务同仁都是那么执着，那么不畏坚难，他们承受了很多，也忍受了很多，在座的各位嘉宾，您可不可以对他们多年的辛苦付出以掌声作为回馈。(掌声)!可不可以对您的代理人说一声：辛苦啦!(“辛苦啦!”)
谢谢各位的掌声，您的掌声就是对我们最大的鼓励，我们会在接下来的猪年里创造更辉煌的成绩，为您更好的服务，同时也祝愿各位嘉宾猪年吉祥、一马当先、万马奔腾、龙马精神在您身上完美展现，再一次感谢各位!
(领导致辞)此次酒会也得到了我们领导的重视和关爱，我们欣喜的看到她已着盛装亲临这里，她就是我们部门的领路人梁国娟女士，现在，我们掌声有请美丽大方、端庄贤淑的梁国娟经理上台为各位嘉宾致辞。
(经理讲话)
再一感谢领导对广大客户朋友的关爱，谢谢，请台下就坐。
各位朋友，作为平安的客户，您对您所购买的保险了解吗?具体都保什么?什么时候能用得上?您原来的保单现在对您还合适吗?您的电话地址职业等都变化过吗?我们拥有了保险以后又有哪些需要注意的问题呢?在接下来的30分钟里，我们请一位专业讲师李艳女士给大家作一介绍。李艳女士从业20xx年，是平安保险公司的四星级导师，曾多次应邀到各地去讲课，此次是义务地为我们倾情奉献，好，现在我们掌声有请李艳女士。
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