他正向古代典籍传播英语(汇集二十篇)
发表时间：2025-09-10在生活和学习中，我们常常需要写作文。作文是将内心的简明表达转化为规范的外部语言，使他人能够理解。如果你对作文感到困惑，不妨参考一些古代典籍中关于传播英语的知识。希望这些资料对你有所帮助。
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生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高分的情景。
李白的贬谪从这里开始，那一壶酒，一把剑，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐的剑胆雄心。狂放不羁的他，立于船头高歌：“他人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。”这不世出的奇才面对奔涌的流水，险峻的高山，吟诵成篇。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”是啊，这诗仙，酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。精彩语文，让后人为之倾倒，我又感到，语文似乎已融入了奔腾江流，从我身边轻轻走过。
我虽然不是什么文学学者，但，我爱语文。
璀璨的星空下处处弥漫着语文的芳香，炎炎夏日下的火辣激情、语文无处不在。古老的黄河，晃晃东流，他孕育的古国——中国就是一个文学之乡，我读语文，读它那悠悠似水的浓烟。
我只能叹息，学海无涯，语文无涯，人的一生只能学到他的部分，但，我很荣幸。我将以一颗真挚的心学好语文。
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缘不知何起，却永镌魂灵。
——题记
不知是何时，与你结下不解之缘。许是露轻月圆之夜的奋笔疾书，许是秋殇寒浓之时的静坐捧读。无声不息，你深入我的血液，让我深深执恋——我的语文。
我爱你浩如烟海的语言，漫步历史长河。有着“将干龄兮此遇，茎何为兮独往”的豪情感慨；有着“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的苦口劝导；亦有着“缕衣檀板无颜色，一曲当年动帝王“的风花雪月……简单如你，道尽历史风云；复杂如你，承载千言万语，遨游现代语言巨著，你是《红与黑》中的爱恨纠缠，是《四世同堂》中的倭寇遍野，亦是《红楼梦》中的旺族衰败；华美如你，言不完人间纠葛；平凡如你，却抒尽了人世沧桑！
我爱你人间的代表——教师。用最简单的方式给予了我们灵魂的指导；用君子之德告诉了我们人间的真正美丑；用慈母般的情怀拥抱我们单纯的心；用春雨化无声的力量滋润我们的心田；用……
我爱你无处不在的情怀。青藤攀上斑驳院墙，是凡生的不舍；老街城南，是曾经的记忆；人群熙攘的酒巷，是红尘的羁思；小河……
我爱你无言的文字，一个个平凡的字眼，却倾注了作者的心血。是《看不见》中“赤道无异于极寒，日落即日出”的浓浓禅味，也是《寒夜》中“云过风起而不安的心”。
我爱你的特别，更爱你给予我的平视。正如许巍所说：“我喜欢平视物质，既不俯视，也不仰视”。
七堇年曾说：“一个人爱上小溪，是因为没见过大海”。那我便可骄傲的说：我已阅过万千纷杂，却只爱你——语文。
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数学家华罗庚曾今说过，“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。”可见善于思考对人的重要性。
没有思考能力的人，很难走出自己的道路。要想真正的打拼出自己的一番天地来，必须拥有自己独立的思想，学会善于思考。若是你恰恰缺了这“思考”功能，那么你将永远跟着别人的脚步走。
世界首富比尔·盖茨很小的时候，经常躲在自己的卧室不出门，他母亲就很奇怪，就在外面大声地问他，“比尔，你在哪里？”“我在我的卧室里”，比尔答到。“你天天在你的卧室里干什么？”，他的母亲又问道。比尔说：“我在思考，难道你们就不思考吗？”。后来，比尔在短短的几年时间里创造了不可估量的财富，这一切的一切，与他的思考是分不开的'。
人们都说比尔智商高，情商高，哪哪都高。但在我看来，他的成功多半源于他的思考。他能够发现别人发现不了的问题。所以他在软件王国里有不可取代的地位。可见善于思考对人的重要性。
哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过40年的天文观测，提出了“日心说”的理论。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”，但是苦于没有科学依据。在之后的时间里，他无时无刻不在思考这件事。每天晚上，伽利略都用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定，太阳本身也在自转。根据现象的显示，伽利略终日思考，一天，他终于证明出了哥白尼学说是正确的。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人们佩服地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”事实再次证明了善于思考对人的重要性。
思考是人最频繁的心理活动，体现一个人最大限度的智慧。思考是一个民族创新能力的源泉，是一个民族最大的未来发展潜能。善于思考对人很重要！
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窗户是透明的，但是你却不可因此而忽略它。——前言
窗户的出现，在人类历史上应该是一个伟大的发明，但是，它给我们带来的作用不可低估。
火的出现，使人们不再享用还带着体温的兽肉；房屋的出现，使人们脱离了在野外喝西北风的日子；电的出现，使人们进入了光明的新时代；电脑的出现，使人们结束了重复计算的麻烦……每个新事物的发明，带给人类的不仅仅是新奇，更多的是带来了方便和用途。
但是窗户的发明也是如此吗？窗户是透明的，它不仅让住在屋里的人看到了窗外，也让窗外的阳光射进了屋内。人站在房间内，通过窗户看风景，看风景的人也通过窗户在看你；阳光装饰了窗户，让房间充满光明；而窗户也装饰了世界，成为一道美丽的风景。因此可见，窗户的发明是人类历史上一个伟大的进步。
生活中，窗户是一道有形的屏障。你可以看见外面，但是你却永远不能碰到外面的东西，除非你的手伸出窗外；现实中，如果你不打开窗户，那么你永远不能呼吸到窗外的新鲜空气，看不到窗外的美丽风景。
微软也有着一个叫做“窗”的东西，它的发明将电脑的使用进入了图象化、对象化的新阶段，也可以算是一个新事物。它带给人类的，也不只是一个鼠标的发明，更多的`是一种观念的诞生。DOS和WINDOWS（窗）的区别，相信只要是使用了电脑的人，都会明白。其实，这套软件和现实生活中的窗有着不可分割的联系。它确实给我们带来了方便，但是微软为了保护其专利，将所有的源代码都保密了。这对提倡代码公开化的软件业是一个沉重的打击。我们只能看到窗外美丽的景色，却永远不能接触到它内部奇妙的风景，这不也是一种悲哀吗？
社会如此，人生之窗也类似。生活中有不少人将自己的心囚禁在自己窗户中。留给外人的只是他表面的红心，是窗外美丽的一面，但是谁又能翻开表面虚伪的面纱，看到心窗里面腐烂的黑肉呢？
我们无法否认窗户给我们带来的好处，但是每个事物的出现都会有好有坏。也许看到表面的美好总比一无所知更好吧！所以说我们应该做的，就是打开窗户，让我们不仅能看到窗外的世界，而且还能呼吸到窗外新鲜的空气……
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随由计算机的日益遍布，人类的思想也日益随由这种冰冷的机器变至冰冷。
正如库克所言，“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考”。计算机的思考是冰冷的，即是缺乏价值观和同情心的思考。由此，我呼吁“请温度地思考”！
“有温度的思考”即是带着一颗人类本心的思考。古语曾云“人之初，性本善”，人的天性善良而温暖，所以秉承着一颗本心去思考，去看待眼中，家中，乃至社会中的人与事，方可谓之为“有温度的思考”。
“有温度的思考”是和谐社会的基础。譬如，病重的老父母于医院接受检查，计算机的显示不过一排冰冷数据：血脂，血压，血糖……然而医生会耐心地嘱咐，护士会温软地叮咛。这便是人与机器的差异——温度这条分界线，不可逾越。试想如若人类的思维同机器一般冰冷，丧失同情心与社会道德，那么社会中“福利院”、“红十字”等慈善机构亦将处于岌岌可危的境地。在缺乏人心的支撑下，此类机构不过形同虚设——没有慈善捐款，没有社会关注。任由孤儿凋零，生命消逝，这般的冰冷社会你可能承受？因而，我呼吁请有温度地思考，用一颗同情悲悯而又善良温软之心看待社会弱者。有且仅有如此，方能营造出贫富扶持，强弱扶持的和谐社会。
那么如何才能做到“有温度的思考”呢？即为带有情感的思考。情感，是上帝赐予人类最贵重的礼物。是人类的本能与天性。而由于天性善良，故婴儿方出生时，情感世界是如同白纸般的纯真美好。而在其接下去五彩斑斓，黑白驳杂的人生旅程中，选择纯白的善良便是选择天性，选择带有情感的思考便是选择上帝。因此，“请让思考具有温度”——在思考时，要时刻秉承上帝所赋予的善良天性。
如果说计算机般格式化地思考是一篇条理井然的'议论文，那么人类的思考更应书写成一篇优美温暖的“心灵鸡汤”。计算机仅能是冰冷的工具，而指导与引领工具的应该是人类温软的情感与正确的价值观念。
莫要让冰冷的工具格式化了你的思维，请有温度地思考吧！选择天性，选择上帝。
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每年的12月21或22日太阳到达黄经270°（冬至点）时开始为“冬至”。冬至是农历二十四节气的第22个节气，冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短、夜最长。我们的古人对此早有认识，正因为“冬至阳生春又来”，所以很早以前冬至就已成为一个古老而重要的节日。
冬至前后，虽然北半球日照时间最短，接收的太阳辐射量最少，但这时地面在夏半时积蓄的热量还可提供一定的补充，故这时气温还不是最低。“吃了冬至饭，一天长一线”，冬至后白昼时间日渐增长。但是地面获得的太阳辐射仍比地面辐射散失的热量少，所以在短期内气温仍继续下降。我国除少数海岛和海滨局部地区外，1月都是最冷的月份，故民间有“冬至不过不冷”之说，天文学上也把“冬至”规定为北半球冬季的开始。
冬至后，虽进入了“数九天气”，但我国地域辽阔，各地气候景观差异较大。东北大地千里冰封，琼装玉琢；黄淮地区也常常是银装素裹；大江南北这时平均气温一般在5℃以上，冬作物仍继续生长，菜麦青青，一派生机，正是“水国过冬至，风光春已生”；而华南沿海的平均气温则在10℃以上，更是花香鸟语，满目春光。冬至前后是兴修水利，大搞农田基本建设、积肥造肥的'大好时机，同时要施好腊肥，做好防冻工作。江南地区更应加强冬作物的管理，做好清沟排水，培土壅根，对尚未犁翻的冬壤板结要抓紧耕翻，以疏松土壤，增强蓄水保水能力，并消灭越冬害虫。已经开始春种的南部沿海地区，则需要认真做好水稻秧苗的防寒工作。
其主要农事有，一是三麦、油菜的中耕松土、重施腊肥、浇泥浆水、清沟理墒、培土壅根。二是稻板茬棉田和棉花、玉米苗床冬翻，熟化土层。三是搞好良种串换调剂，棉种冷冻和室内选种。四是绿肥田除草，并注意培土壅根，防冻保苗。五是果园、桑园继续施肥、冬耕清园；果树、桑树整枝修剪、更新补缺、消灭越冬病虫。六是越冬蔬菜追施薄粪水、盖草保温防冻，特别要加强苗床的越冬管理。七是畜禽加强冬季饲养管理、修补畜舍、保温防寒。八是继续捕捞成鱼，整修鱼池，养好暂养鱼种和亲鱼；搞好鱼种越冬管理。
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中华武术是属于中国的传统文化之一，它可以强身健体，锻炼意志、培养品德，提高人们的整体素质。
最先接触武术是在2008年漯河电视台会展中心举办春节联欢会上，一群少林寺的僧人表演的节目。只见他们有的前空翻，有的后空翻，有的舞枪，有的耍剑……最引人注目的是四个僧手持长矛，把一个高僧挑起来，然后高僧腾空而起，用脚一踢，把四根长矛踢成八段，真是武艺超群！
从此我就喜欢上了武术，暑假里，我报了一个武术班，教练教我们练武术，先从基本练起，又练了五步拳、综合拳等套路，一开始练的时候很辛苦，我不太会，还好我有一个小伙在那练武，他很耐心的教我，并且练的时候很辛苦，我浑身酸疼，但我克服了种种困难，认真学，认真练，终于掌握了一些基本功夫，通过练武，我变得勇敢坚强，虚惊好学，勇于进取。
我们中华民族有着悠久的历史，有着许许多多的传统文化，其中，武术是我最感兴趣的传统文化。
我国的传统文化源远流长、博大精深。而中国武术又是中国传统文化核心的核心，几千年来代代相传，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
我从小就开始练武术，虽然学武术很苦很累，但我一直在坚持，并且乐在其中。寒冷的冬天也要早早起来，我却在练功房里练得满头大汗，夏天就更不用说了。但在武术的.学习过程中，我不仅锻炼了身体，还养成了勇于拼搏、不怕吃苦的武德精神。
记得有一次，我食物过敏扁桃体肿大，还发了烧，妈妈在头天晚上问我，第二天去不去练武术，我毫不犹豫地说要去。那天在课上我仍然练得很认真，喊得很起劲，徐老师说我很棒，我真高兴！
还有一次，我早上起来，看到外面雨下得很大，风也很大，我怕路上时间长迟到了，着急地叫妈妈快走快走。我们一到外面风夹着雨扑面而来，我两只手紧紧地握着伞，可还是被吹得东倒西歪，等我到教室时全身又冷又湿，都打哆嗦了。可我换好练功服后，很快就练得满头大汗，一点也不觉得冷了，你说神奇不神奇？
不过，练武术可不是用来打架的哦！你看！这个“武”字就是结合了“止”与“戈”的会意字，它的意思是以止戈为目的，才是真正的武。
以后，我不光要自己好好练武术，强身健体，还要将中国的武术发扬光大，让它走向世界，让世界知道中国很强大！
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2023年上半年中小学教师资格证考试笔试考试考前模拟题
审阅Word文档时，想在原文档中添加修改意见，最好使用Word软件的（ ）。【单选题】
A.页眉和页脚功能
B.自动更正功能
C.批注功能
D.查找和替换功能
正确答案：C
答案解析：批注功能用于在原文档中添加修改意见。
从“这本书是小说书”假，能断定命题（ ）。【单选题】
A.“这本书不是小说书”真
B.“这本书是英文词典”真
C.“这本书是中文词典”真
D.“这本书是历史书”假
正确答案：A
答案解析：SAP→SEP，负A判断的等值推理，故选A。
下列选项中与“中国——杭州”逻辑相同的是（ ）。【单选题】
A.美国——匹兹堡
B.法国——法兰克福
C.英国——瓦伦西亚
D.阿联酋——沙特
正确答案：A
答案解析：杭州是中国的城市，匹兹堡是美国的城市。
word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（ ）。【单选题】
A.系统运行故障
B.Word本身缺陷
C.文档带病毒
D.这些选项在当前无效
正确答案：D
答案解析：word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。
利用电子邮件进行交流的局限在于（ ）。【单选题】
A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B.电子邮件发送时间短，成本低
C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
正确答案：D
答案解析：考查电子邮件的使用特点。D项所述为利用电子邮件进行交流的局限。
教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这属于（ ）。【单选题】
A.他律
B.自律
C.内省
D.慎独
正确答案：B
答案解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地道遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节，正是教师的自律行为。
某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（ ）。【单选题】
A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对，班级画展需要体现最高水平
D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
正确答案：B
答案解析：育人为本的教育观，要求教师公正地对待、关注每一个幼儿。因此，李老师的做法正确，应支持每个儿童的绘画表现。
有的教师把不听话的孩子安排的最后一排。只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（ ）。【单选题】
A.正确，照顾到了大部分幼儿的需求
B.正确，防止纪律不良幼儿扰乱课堂
C.错误，侵犯了幼儿的学习的权力
D.错误，不利于师生间的和平相处
正确答案：C
答案解析：老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。
在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯而在中学中逐渐出挑，这表明（ ）。【单选题】
A.幼儿的身心发展具有不平衡性
B.幼儿的发展潜力是无限的'
C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
D.幼儿的身心发展是有规律的
正确答案：B
答案解析：儿童身心的发展速度极快，变化很大，因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的，儿童具有很大的发展潜能。
教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。【单选题】
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
正确答案：C
答案解析：教师劳动创造的价值并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现教师劳动价值的隐蔽性。
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教师资格证考试《教育知识与能力》2023上半年考前模拟测试
1[.单选题]关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A.发展要先于教学，以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
[答案]A
[解析]答案：A。教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。
2[.单选题]根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（ ）。
A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
[答案]D
[解析]答案：D。联系题干，能够解决“7×8=56”说明儿童掌握了乘法运算法则，具体运算阶段的儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒，能够进行逻辑思维和群集运算。故选D。皮亚杰认为儿童的认知发展将经历感知运动（0~2岁）、前运算（2~7岁）、具体运算（7~11岁）和形式运算（11~16岁）四个阶段。感知运动阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。儿童只有动作层面上的智慧，语言和表象尚未产生；前运算阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃，但思维极易受到事物表面特征的影响。一切以自我为中心，思维具有单向性，不能理解守恒原理，不可逆性和静止性的特点；具体运算阶段的儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，达到守恒，发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维；形式运算阶段的儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，去自我中心。
3[.单选题]在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物。三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的'思维已进入（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[答案]C
[解析]皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。关于认知发展问题，皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。具体内容包括：（1）感知运动阶段（0—2岁）；（2）前运算阶段（2—7岁）；（3）具体运算阶段（7—11岁）；（4）形式运算阶段（11—16岁）。题干中的小军在幼儿园的时候把自己喜欢的玩具送给妈妈，说明小军当时处于前运算阶段，一切以自我为中心，自己喜欢玩具汽车，以为妈妈也喜欢玩具汽车；但当小明三年级的时候，大约为8—10岁，此时期会以妈妈的角度思考问题，出现了去自我中心，说明小军已经从前运算阶段向具体运算阶段转变。C项正确。
4[.单选题]在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）。
A.学生
B.家长
C.教师
D.文学艺术活动
[答案]C
[解析]本题考查的是师生关系。教师是教育活动的主体，在教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。
5[.单选题]人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性
[答案]C
[解析]个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。故选C。A项：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不符题意，故不选。B项：个体身心发展的整体性强调学生是一个整体的人，教学要促进学生的全面发展，做到认知因素和非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。不符题意，故不选。D项：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。不符题意，故不选。
6[.单选题]人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（ ）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性
[答案]B
[解析]顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是遵循一定模式，具有一定的方向性和顺序性。发展顺序不可逆，每一发展阶段不可逾越。
7[.单选题]小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（ ）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
[答案]C
[解析]道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
8[.单选题]在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情
[答案]B
[解析]移情是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感太多投射到分析者身上的过程。小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，正是移情的表现。
9[.单选题]小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时期
D.精神自我时期
[答案]B
[解析]个体自我意识的发展经历了生理自我到社会自我再到心理自我的过程。儿童在3岁之后，自我意识的发展进入社会自我阶段。社会自我至少年期基本成熟。题目描述属于社会自我阶段。故本题选B。
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2023年上半年中小学教师资格证考试《综合素质》考前习题
1.语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度，下列表述正确的是（ ）。
A.张老师注重学生发展的独特性
B.张老师是学生成长的研究者
C.张老师注重学生发展的主体性
D.张老师是学生学习的促进者
【答案】D
【解析】选D。从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。成为学生学习的激发者、辅导者，各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。C项是从学生观的角度进行分析的，注意审题！
2.在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来，此次活动涉及的美育内容是（）。
A.艺术美和科学美
B.社会美和科学美
C.艺术美和社会美
D.社会美和自然美
【答案】C
【解析】美育，又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育是全面教育必要的组成部分。“传统礼仪的来源与演化＂体现出的是社会美，“通过自编情景剧的形式表现出来＂体现出的是艺术美。
3.下列选项中，属于正确的学生观的.是（）。
①学生是发展着的人
②人是未完成的存在物
③学生是自我发展的主体
④学生的发展应当具有个性化
⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者
⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观
A.①③④
B.①②③
C.③④⑤
D.①⑤⑥
【答案】A
【解析】本题考查的是“以人为本＂的学生观，主要包括：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。①③④符合描述，故选A项。
4.张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是（）。
A.长期性
B.示范性
C.主体性
D.创造性
4.答案：D
解析：教师劳动的创造性是针对自身而言的。（1）因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。（2）教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。（3）教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中张老师设计活动，让学生在活动中主动学习。
5.社会青年孙某闯入一所农村小学寻衅滋事，扰乱学校秩序。依据《中华人民共和国教育法》，依据教育法应选（）。
A.教育行政部门进行强制教育
B.公安机关给予治安管理处罚
C.受害学校给予罚款
D.乡级人民政府实施管制
5.答案：B
解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。题干中社会青年孙某闯入小学寻群滋事，扰乱学校秩序，按照教育法规定，公安机关应依法给予孙某治安管理处罚。故正确
6.小学教师李某由于在校外兼职，经常旷工，严重影响了学校教学工作。依据《中华人民共和国教师法》，学校应对李某给予（）。
A.解聘
B.警告
C.罚款
D.训诫
6.答案：A。
解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项，第（三）项所列情形之一、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任，题干中，教师李某的在校外兼职，经常旷工，严重影响了学校教学工作。按照教师法规定，应该对其给予解聘。
7.梁某无不正当理由，不送女儿小芳接受义务教育，依据《中华人民共和国义务教育法》由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予梁某（）。
A.行政处罚，责令限期改正
B.说服劝导，责令限期改正
C.强制措施，责令限期改正
D.批评教育，责令限期改正
7.答案：D。
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，【由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正＂】。题干中，梁某无正当理由，不送女儿接受义务教育，按照教育法的规定，应由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》县级以上人民政府应当建立的（ ）保护工作机制。
A.合作机制
B.监督机制
C.协调机制
D.考核机制
8.答案：C。
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，【县级以上人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制】，统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。协调机制具体工作由县级以上人民政府民政部门承担，省级人民政府也可以根据本地实际情况确定由其他有关部门承担。
9.六（1）班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为，李老师首先应当（）。
A.对张某心理辅导
B.通知张某家长
C.严肃批评张某
D.立即制止张某
9.答案：D.
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。【学校对学生欺凌行为应当立即制止，】通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。根据题干中描述，李老师首先应该做的是制止张某的行为。
10.某县有关部门拖欠小学教师工资。依据《中华人民共和国教师法》，受理教师申诉的应是（）。
A.同级人民政府
B.教师所在学校
C.上一级行政部门
D.同级行政部门
答案：A。
解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，【可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，】同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。根据题干描述，某县有关部门拖欠教师工资，教师进行申诉，受理部门应该是同级人民政府。
11.未成年人丹丹的父母外出打工，一定期限内不能完全履行对丹丹的监护职责。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，丹丹的父母应该履行的义务不包括（）。
A.委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照顾
B.及时将委托照护情况书告知其所在学校
C.父母与丹丹所在学校至少每月来关心交谈一次
D.出具丹丹学校生活料理书
答案：C
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护；无正当理由的，不得委托他人代为照护。
第二十三条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当及时将委托照护情况书面告知未成年人所在学校、幼儿园和实际居住地的居民委员会、村民委员会，加强和未成年人所在学校、幼儿园的沟通；【与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次，】了解未成年人的生活、学习、心理等情况，并给予未成年人亲情关爱。未成年人的父母或者其他监护人接到被委托人、居民委员会、村民委员会、学校、幼儿园等关于未成年人心理、行为异常的通知后，应当及时采取干预措施。
12.小学生宋某多次旷课、逃学，经老师多次教育仍拒不改正。对于宋某，学校可以（）。
A.予以处分
B.予以训诫
C.开除学籍
D.责令参加社会服务活动
12.答案：D
【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定，学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：（一）予以训导；（二）要求遵守特定的行为规范；（三）要求参加特定的专题教育；（四）要求参加校内服务活动；（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；（六）其他适当的管理教育措施。根据题干描述，小学生宋某多次旷课、逃学，经老师多次教育仍拒不改正。应该要求其参加校内服务活动。
13.张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其（）。
A.忽视了学生交往的广泛性
B.忽视了学生交往的适切性
C.忽视了学生交往的类聚性
D.忽视了学生交往的获得性
13.答案：A。
【解析】人际交往的广泛性要求：熟人社会的交往转变为生人社会的交往，超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。建立属于自己的归属感和友谊范围。学生可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织交往能力，在相互交往中增进同学间的情谊。本题中，张老师的做法忽视了学生交往的广泛性。
14.家长向学校投诉，覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是（）。
A.将小辉调到其他班级
B.将覃老师换到其他班级任课
C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话
D.取消覃老师参评优秀教师资格计12个月
14.【答案】c。
【解析】关爱学生是师德的灵魂，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课，就是一种变相体罚，违背了“关爱学生＂的师德规范，因此学校应制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话。15.于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后，她遍查资料，还专门请教了专家，最终详细地回复了学生。
15.下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。
A.＂言必信，行必果。”
B.＂知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
C.＂故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”
D.＂君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师。”
15.【答案】B。
【解析】A项，说话一定要算数，行动一定要坚决、果断，与题干不符。
B项，知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。与题干中于老师
遍查资料，向专家请教等相符，故选B。
C项，有修养的人教育学生，诱导他们而不是牵着他们学习，启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。
D项，教师知道学生学习有难易的不同，学生的资质也有好坏的差别，然后才能多方诱导；能多方诱导的，才能当教师。
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教师资格证考试2023年中小学笔试部分考前练习（选择题）
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（ ）
A.素质教育更重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（ ）
A.差异性
B.协作型
C.复杂性
D.示范性
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（ ）
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（ ）
A.违反了义务教育的公平原则
B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色
D.遵循了长善救失的教学原则
5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（ ）
A.监督
B.监察
C.领导
D.指导
6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴，该学校的行为（ ）
A.侵犯了张某的名誉权
B.保障了师生的财产安全
C.侵犯了张某的隐私权
D.履行了学校的'管理职责
7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）
A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时
B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除
C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工
D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理
8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）
A.由公安机关进行管理
B.由司法部门进行管理
C.由教育行政部门进行管理
D.由地方人民政府进行管理
9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法（ ）
A.正确，可以督促学生改进错误
B.不正确，不得歧视犯错误学生
C.正确，班主任有管理学生权利
D.不正确，侵犯了熊某的名誉权
10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤的钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（ ）
A.付某的监护人应承担主要赔偿责任
B.付某的监护人应承担全部赔偿责任
C.付某所在学校应承担主要赔偿责任
D.餐馆应承担主要赔偿责任
11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出。该电视台的行为（ ）
A.不违法，如实报道没有构成侵权
B.不违法，传播正能量不构成侵
C.违法，侵犯了蒋某的隐私权
D.违法，侵犯了蒋某的名誉权
12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是（ ）
A.开除学籍并送到公安机关
B.申请将其送到工读学校
C.记大过处分并处以罚款
D.通知家长并强制其退学
13.近一段时间，班上流行大操大办的过生日的风气，孩子们过生日，家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）
A.文化知识的传播者
B.高尚情操的塑造者
C.社会风气的改造者
D.学生品行的引导者
14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选最美歌词和最具创意奖，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说的，且与王老师的做法相符的是（ ）
A.吾生也有涯，而知也无涯
B.学而不已，阔棺乃止
C.古人于为学，终身与之俱
D.朝闻道，夕死可矣
15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（ ）
A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室
B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊
C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可
D.批评教育学生，督促学生养成好习惯
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2023年上半年中小学教师资格证考试笔试考前模拟练习
1、“豆蔻”是指（ ）岁。【单选题】
A.13
B.15
C.18
D.20
正确答案：A
答案解析：古代称少女12岁是金钗之年，13岁是豆蔻之年，15岁是及笈之年，16岁是碧玉之年。
2、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真（ ）。【单选题】
A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受
C.如果一个包裹的大尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递
D.一个大小尺不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递
正确答案：D
答案解析：由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大小尺寸不符合规定的包裹，邮局不会接受”的结论。故选D。
3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。【单选题】
A.被称作“前四史”的史书是《史记》《汉书》《三国志》和《后汉书》
B.元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远和郑光祖
C.被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽海花》
D.莎土比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》和《麦克白》
正确答案：C
答案解析：无《儒林外史》，应为《二十年目睹之怪现状》。
4、下列选项中，不属于天然光源的是（ ）。【单选题】
A.阳光
B.月光
C.激光
D.星光
正确答案：C
答案解析：能够发光的物体叫做光源。光源可以分为自然光源和人造光源。激光属于人造光源。
5、在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成（ ）操作。【单选题】
A.排序
B.移动
C.计数
D.填充图表
正确答案：C
答案解析：在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。
6、这是一名幼儿教师写的教育笔记：今天带孩子们去户外玩了一会儿，回来的时候大家都渴了。于 是孩子们各自拿着自己的小杯子排着队接水喝，看着孩子们咕咚咕咚喝水的样子，我不禁笑了，突然感觉自己也有点口渴，于是拿着杯子来到饮水机前很自然地接了一杯水，刚要拿到嘴边喝，听到小朋友们在小声地议论：”老师刚才接水没有排队。”这个案例说明（ ）。【单选题】
A.教师平时的言行举止都看在孩子眼里，要时刻注意为人师表
B.幼儿的认知水平较低，为人处亊不够圆融，不必跟他们计较
C.教师也是人，偶尔也会犯错，只要道理讲明白了就可以了
D.教师不是圣人，社会和幼儿园对教师的要求太过苛刻，不必在意
正确答案：A
答案解析：3.教师是幼儿学习的榜样，因此教师要时刻注意自己的言行举止，做到为人师表。因此A选项符合题意。
7、下列选项中与其他三项不是同一类的是（ ）。【单选题】
A.王有制
B.均田制
C.井田制
D.分封制
正确答案：D
答案解析：A、B、C三项均为土地制度，D项分封制是西周时的政治统治制度。
8、中国历史上最大的一部百科全书是（ ）。【单选题】
A.《资治通鉴》
B.《永乐大典》
C.《古今图书集成》
D.《四库全书》
正确答案：B
答案解析：中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍达七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。
9、下列选项中。被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的'鸿篇巨著”的是（ ）。【单选题】
A.马尔克斯《霍乱时期的爱情》
B.罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
C.马尔克斯《百年孤独》
D.司汤达《红与黑》
正确答案：C
答案解析：《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
10、下列属于英国幼儿科普读物的是（ ）。【单选题】
A.《小小探索者百科全书》
B.《神奇的校车》
C.《简单的科学》
D.《世界上最脏最脏的科学书》
正确答案：C
答案解析：《简单的科学》是由英国的曼宁和格兰斯特洛姆夫妇编著的。它是为幼儿阶段的小朋友创作的儿童科普读物。所以本题的正确答案为C。《世界上最脏最脏的科学书》是韩国的儿童科普类图画书。《神奇的校车》系列是美国最受欢迎的儿童自然科学图画书。《小小探索者百科全书》系列是美国作家斯特拉德林所著。
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
2022年上半年小学教师资格考试综合素质真题及答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.【题干】王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。
【选项】
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】C
【解析】关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。
2.【题干】课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？马老师说，你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师（ ）。
【选项】
A.忽视了学生的阶段性
B.忽视了学生的自主性
C.忽视了学生的不平衡性
D.忽视了学生的整体性
【答案】B
【解析】学生是学习的主体，教师调动学生学习的积极性，引导学生思考，指导学生逐步学会独立获取知识的方法，马老师针对学生的提问作出批评，忽略了学生学习自主性。
3.【题干】在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（ ）。
【选项】
A.注重了学生的差别性
B.注重了学生的创造性
C.尊重了学生的自主性
D.尊重了学生的能动性
【答案】A
【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规侧，体现了学生学习的能动性、自主性和创造性。没有提到学生之间的差异，选不符合的，故选A。
4.【题干】李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类李老师的做法（ ）。
【选项】
A.遵循因材施教原则
B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则
D.忽视了学生的学习潜力
【答案】D
【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的，有利于针对不同水平的学生因材施教，但是规定学优生只能做A类作业，而中等生只能做B类、学困生只做C类，没有认识到学生是发展中的人，具有发展和学习的潜力。故选D。
5.【题干】下列不属于县级人民代表大会权限的是（ ）。
【选项】
A.罢免本级人民法院院长
B.监督本级监察委员会工作
C.撤销本级人代会的不适当决议
D.罢免上一级人代会的个别代表
【答案】D
【解析】《宪法》第一百零一条县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任、本级人民法院院长和本级人民检察院检察长。
第一百零四条 县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免；在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。
县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。题干是县级，故D不属于。
6.【题干】为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（ ）。
【选项】
A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利
B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构
C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全
D.有待商榷科技馆所有的设施应向师生免费开放
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十一条图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选A。
7.【题干】小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育。对此，下列正确的是（ ）。
【选项】
A.小雨的父母应报当地人民政府审核批准
B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案
C.教育行政部门应依法督促小雨父母改正
D.教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。小雨父母不送7岁的小雨上学，应由县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
8.【题干】为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的做法（ ）。
【选项】
A.正确，保障了教师参加进修培训的权利
B.正确，促进了义务教育经费的均衡分配
C.错误，侵犯了学校自主管理的权利
D.错误侵犯了教师带薪休假的权利
【答案】A
【解析】《教师法》第七条教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。某县教育行政部门为所有在岗教师提供一定时长的培训机会保障了教师的进修培训权。故选A
9.【题干】小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是（ ）。
【选项】
A.潘某监护人
B.陈某监护人
C.李某班主任
D.李某的学校
【答案】A
【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于潘某球拍脱手导致李某受伤，主要致害人为小学生潘某，故主要赔偿责任由潘某监护人监护人承担。
10.【题干】考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说：你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧！于是把试卷给了其他同学。李老师的做法（ ）。
【选项】
A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利
B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利
C.正确，体现了严慈相济的职业道德
D.正确，体现了因材施教的教育理念
【答案】B
【解析】学生具有受教育权，有参加考试的权利，题干中老师的做法是错误的.，侵犯了参加考试的权利，故选B。
11.【题干】梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（ ）。
【选项】
A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业
B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品
C.不合法，出版社应该实现取得梓轩的授权
D.不合法，不应该使选择未成年作品作为插图
【答案】C
【解析】知识产权是法律确认人们对其创造性智力成果所享有的专项权利，知识产权中的财产权，主要包括著作权、专利权之中的财产权利。国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。题干中出版社未经轩轩允许就使用了他的作品作为插图，侵犯了轩轩的著作权。故本题选C。
12.【题干】思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报。王校长却说：“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。”王校长的做法（ ）。
【选项】
A.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全
B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施
C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事
D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。题干中王校长知道思涵遭受继母虐待的事情后，认为不需要管理此做法是错误的，应该向有关部门进行报告。故本题选B。
13.【题干】某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是（ ）。
【选项】
A.鼓励大胆向老师家长求助
B.请求学校对违纪学生严加管教
C.找到欺负小娟的学生进行教育
D.建议学校劝退欺负小娟的学生
【答案】D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况，学校应予以批评教育，不能开除学生。故本题选D。
14.【题干】开学，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈，对刘老师的做法，正确的是（ ）。
【选项】
A.会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理
B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性
C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理
D.会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性
【答案】D
【解析】《中小学班主任工作规定》第九条：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣营感营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。题干中，开学伊始，刘老师进行“公约海选及推选“公约管理员”，能够调动学生的积极性和主动性，培养学生的规则意识和集体荣营感。故本题选D。
15.【题干】父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们收到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（ ）
【选项】
A.其身正不令而行，其身不正虽令不从
B.师道立而善人多，乐其友而信其道
C.安其学而亲其师，乐其友而信其道
D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学
【答案】A
【解析】教师劳动具有示范性，以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。题干中吴老师经常帮助玲玲，为其他的村民起到了示范作用，成为村民效仿的对象。A意思是自身端正，不用命令人们就会遵行：自身不端正，虽发命令也没有人听从。和题干意思相符。故本题选A。
16.【题干】刚休完产假张老师回学校.上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（ ）。
【选项】
A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突
B.角色环境与社会环境引发的心理冲突
C.不同角色责任引发的行为冲突
D.不同角色期望引发的行为冲突
【答案】C
【解析】教师角色冲突包含校内外价值观冲突；个人的人格需要与角色期望之间的冲突；一个教师承担两种或两种以上角色所产生的冲突：教师个人内在的冲突：个人潜能与需要倾向不符而产生的矛盾等等。题干中张老师一方面作为母亲，另一方面作为教师，分别承担两种不同的角色责任，从而引发了角色冲突。故本题选C。
17.【题干】地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（ ）。
【选项】
A.褶皱
B.沙漠
C.火山
D.断层
【答案】B
【解析】外力作用能量来源于地球外部的太阳辐射能和重力，主要作用要素有温度、流水、风、海浪、冰川等，主要表现为风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用、固结成岩、重力作用和化学作用。荒漠中的吹蚀区中的倍类沉积物，经过强劲的风力作用，细粒砂与粉尘被吹掉留下粗大的砾石，成片覆盖于地面形成的。题干中强调外力作用导致的是沙漠。ABD属于内力作用引起。故本题选B。
18.【题干】公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是（ ）。
【选项】
A.皮纳图博火山
B.圣海伦斯火山
C.维西威火山
D.埃特纳火山
【答案】C
19.【题干】第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列（ ）设计并制造了世界上第一台蒸汽机。
【选项】
A.瓦特
B.富尔顿
C.惠特尼
D.斯蒂芬森
【答案】D
20.【题干】公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公的“霸主”地位，这场战役是（ ）
【选项】
A.城濮之战
B.桂陵之战
C.马陵之战
D.长平之战
【答案】A
21.【题干】《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说，这部小说是以一场内战为历史背景的这次战争是（ ）。
【选项】
A.西班牙内战
B.墨西哥内战
C.美国南北战争.
D.美国玫瑰战争
【答案】A
【解析】
22.【题干】下列京剧折子戏不是出自《三国演义》的是（ ）
【选项】
A.《失空斩》
B.《定军山》
C.《宇宙峰》
D.《长坂坡》
【答案】C
23.【题干】下列人物，属于奥地利作曲家的是（ ）。
【选项】
A.舒曼
B.海顿
C.贝多芬
D.李斯特
【答案】B
24.【题干】下图表现的是特色民族舞蹈，这一民族是（ ）。
【选项】
A.苗族
B.黎族
C.傣族
D.彝族
【答案】A
25.【题干】某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是：2：3：5。某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为84分，则该生语文成绩为（ ）。
【选项】
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
【答案】B
26.【题干】如Excel所示，C3：C8区域内每个单元格都保存着一个数值，则C9单元格函数“=COUNT（C3：C8）”的数值为（ ）。
【选项】
A.33
B.32
C.8
D.6
【答案】D
27.【题干】在Excel中，在单元格输入的数据前加“”；则该单元格的格式（ ）。
【选项】
A.时间类型
B.数值
C.日期网权
D.字符
【答案】D
28.【题干】下列与“军人-医生＂的逻辑失系不同的是（ ）。
【选项】
A.学生-团员
B.导演-演员.
C.校长-家长
D.丈夫-妻子
【答案】D
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：教学“比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。大多数用了通分法和化小数法解题，但由于粗心，有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写“用化小数法，不错！再细心点就好了”。少数的用了画图法和估算法，且都对了，小萌也是，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写：字迹清秀，页面整洁，如果饼图画得规范些就好了。
还发现一个“特例”，数学成绩一直不理想的小涛，在比较分数45和213大小时，用了化同分子的方法，于是在他的作业本上写解法独特，希望不断闪烁智慧火花。第二天上课，罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴，并主动找老师。罗老师再次肯定了他勤于思考的品质。渐渐小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表。
【题干】请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。（14分）
【答案】
材料中，罗老师的教育行为是正确的，践行了“以人为本”的学生观的要求，值得肯定与发扬。首先，罗老师把学生看作是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，宽容对待学生材料中，罗老师肯定了小爱的独特思维，表扬了小萌的字迹清秀等，并没有因为学生的不足就批评、放弃他，说明罗老师看到了学生是发展的人。其次罗老师把学生看作是独特的人每个学生都有独特性，需要教师因材施教。材料中，当有同学做错题时，罗老师并设有批评学生而是不断鼓励学生再细心些，图画得再规范些就更好了。点评作业时，老师分类点评不同的解题情况，并对答错的题进行有针对性的讲解。说明罗老师看到了学生是独特的人。最后，罗老师把学生看作是具有独立意义的人。学生是学的主体，不以教师的个人意志为转移，材料中，小涛用两种不同的方法解题时，罗老师及时肯定小法勤于思考的学习品质，充分发挥真 主动性、说明罗老师看到了学生是独立意志的人。综上所述，作为教师，要充分践行“以人为本”的学生观的要求，促进学生积极主动的学习和生活。
31.材料：已毕业多年的学生写给于老师的信：
小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。
四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。
有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。
升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您认真听课，不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。
真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。
【题干】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。（14分）
【答案】
材料中，于老师践行了“关爱学生”“为人师表”“教书育人”“爱岗敬业”的教师职业道德规范的要求值得我们学习并实践。
首先，陈老师的教育行为符合“关爱学生的要求”。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康维护学生权益。不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，其他老师把“我”的座位安排在最后一排，从不提问“我”，但是于老师关心爱护全体学生，时不时将眼光停留在我的身上，说明老师有关注“我”，这些都体现了于老师关心爱护全体学生，平等公平对待学生。其次，于老师的教育行为符合“为人师表”的要求，“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵智有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，“我”是一个差生，于老师从未放弃过“我”，学习上不断鼓励“我”。还经常和“我”的父母联系，告诉他们“我”在学校的进步。这些都体现了于老师坚守高尚情操。尊重家长。再次，于老师的教育行为符合“教书育人”的要求，要求教师实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，于老师让“我”当升旗手循循善诱，不断鼓励“我”，让“我”从当护旗手中油然而生的自豪感迁移到学习上。这些都体现了于老师遵循教育规律循循善诱。最后，于老师的教育行为符合爱岗敬业的要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，于老师对工作认真负责，认真挑选护旗手，在和学生家长积极联系，让家里帮助“我”练习。这些都体现了于老师对教育工作的高度负责，勤恳敬业，不敷衍塞责学生。综上所述，作为教师，我们应该严格遵循教师职业道德规范的要求，与学生共同进步、共同成长。
32.材料：就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。
比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比如在《论语.八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语·泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和增置于美的浸润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境城。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君了之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德：它在个体层面涉及以美立人问题，在国家层面涉及以美立国问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记·乐记》讲：“德者，性之端也；乐者，德之华也；金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。
也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为基础的文明，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。
（1）【题干】在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪？根据文章简要概括。（4分）
【答案】①诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。②礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化。则是审美的。③乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐却指向伦理性的至善理想。
（2）【题干】以美有德的方式有何特点和效果？概括文章。（10分）
【答案】特点：①美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。②美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。
效果：①以美育德是以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。②美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。③有助于更深刻地体现美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋与行稳致远的道路。
三、写作题（共1道大题，50分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年8月9日，华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙”来源于上古传说，是盘古开天地之前的混沌元气。其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化，如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的“巴龙”等等。当然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的“天宫”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽车领域比亚迪的“唐”“宋”“元”系列车型的车标.....
【题干】综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论述文。（用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字）
【答案】无论是华为的“鸿蒙”系统还是中国航天设备的命名，这些高科技产品都富含中国传统文化特色，这既是民族传统文化的底色，又是中华民族文化自信的体现。其中有着对传统文化的承继因素，有着对传统文化的赞扬与自豪感，亦有着传统文化与科技的浪漫结合。
结合“传统文化与现代科技”的主题，考生在审题立意时，要紧扣这一关系来思考在社会转型期的今天，传统文化与现代科技激烈碰撞，逐步融合，而在这碰撞与融合中，各自焕发出新的生机。在科技条件下，传统优秀文化经过现代科技的陶冶，具有了新的创造活力，它既蕴含了现代科技的新成果，又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展，永葆生机和活力，同时，传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。
考生可以先概述传统文化与现代科技结合的事例，然后提出论点“让科技与传统文化携手并行”，中间用三个分论点论述，如“让科技与传统文化携手并行，人文助力科技发展”“让科技与传统文化携手并行，科技强化人文传承”“让科技与传统文化携手并行，实现我们的强国梦”；最后回顾观点，号召青年们注意从传统文化中汲取营养，让科技为传统文化插上翅膀，让传统文化与现代科技照亮民族复兴之路。
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到了你。你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看春泥啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天。那些充满阳光与丰沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些穿梭在农田沟垅的彳亍躬行，是你播种的希望，是你沧桑面孔中条条的沟壑，是你留下的记忆的年轮。
这世界需要你，你伏在长满万物的大地，耕耘着一片世外桃源，你收获丰收的果实，金灿灿的谷穗映衬你的笑脸，我们得到的是果腹的粮食，你得到了喜悦与感谢。城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。你的汗水浸渍出城市的宏伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。也许底层的工作让你卑微，让你逃避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。这世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活与发展的阶梯，你的肩膀承担着城市建设的重任。我们得到了这遮风挡雨的屋檐，你得到的是满足和赞扬。万千平凡人生，你与我别无二致。
我们都是耕耘在平凡岗位的人，拥有各自的悲喜交加，拥有各自喜怒哀乐，我们一同踏人时光悲愤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句联袂而起，人生笔耕不辍，你——平凡的你，添给这个世界的不仅是脚下的位置，还有人生纵横的路。无数相叠的路途织成世界的网，像一幅美丽的画卷。这世界需要你，人生的大戏你亦有许多角色，对亲人对朋友对师长对这个薪鲜的世界，你是独一无二的一个，生活铺给你一条交错的路，生活筑造给你一座繁华的城，生活交给你将人生穿针引线。
这世界需要你，不管是行在田畴的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而伟大的你我，都是缀缝世界的绵密针脚，都是落笔生花的笔触，都是曲声叮叮的音符，都是泼墨的绿荫里的点点光斑。你给予了世界生花的妙笔，你给予了世界油盐酱醋的美好、自得与惬意。与他人的人生交织这世界，绘作一幅绚丽画卷。
“临行密密缝”，缝的是浓浓的亲情;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，”送的是深深的友情;“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，连的是浓浓的爱情;“为中华之崛起而读书”，崛的是爱国之情……充满真的世界才是美好的!情，这世界需要你。
情，在这世界的每个角落。在中国，有一位年迈的母亲，她在灯下劳作，“慈母手中线，游子身上衣”，她将浓浓的母爱缝进衣中，伴远行的儿子出行，这是伟大的亲情。
在外国，有一个伟大的母亲，她叫丘索维金娜，她的儿子患有白血病，为了给儿子治病，33岁的她仍活跃在体操赛场上，她说：“一枚奖牌等于几千欧元，多得奖为的是多拿奖金为儿子治病。”当看到她33岁仍在体操赛区场上奋力表演的时候，你是否会心生感动?是啊，这是伟大的亲情，它足以感动任何人。情，在这世界的每个时代。在中国古代，当廉颇多次侮辱蔺相如时，蔺相如的一句：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。让廉颇无话可说，因为怀有爱国之情才让蔺相如有如此胸怀，也正因为有爱国之情才让廉颇负荆请罪，才会有“将相和”的千古美谈。
在现代，有中国近代力学之父钱伟长。当他大学选修历史学后听说“九?一八”事变。他说：“不学历史了，学造飞机大炮。”为的是保卫祖国。钱老留学[微博]毕业后，放弃了美国的富裕生活，投入到祖国建设中，他说：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”也为爱国之情，让他弃文从理，让钱老成为我心中的英雄。倘若没有情，世界又会是怎样一番景象?出行的游子身着破烂衣服，饥寒交迫;丘索维金娜的儿子因无钱治疗而离开人世;国家因廉颇、蔺相如的自私而日益衰败，最终国破家亡;钱伟长留居国外，享受优质生活，没有情，世界将毫无生机，人活着将毫无意义。
所以，情，这世界需要你，是你让人互相帮助，让亲人互相体贴，让爱人互相关爱，让世界充满温暖。情像灿烂的阳光照耀着万物，像清净的流水滋润着万物，像柔和的春风抚摸着万物，情穿过岁月的风尘而历久弥新，越过历史的长河而亘古不变。
情，这世界需要你。
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
虎子被确诊白血病那年，阿娟未满十八岁。刚从湖南老家来青岛投奔姐姐，姐妹俩在同一家湘菜馆打工，姐姐是餐厅领班，阿娟是服务员。她想和姐姐一样，靠自己的努力在这个城市里扎根。姐姐来青岛已近十年，结了婚，生了虎子，还在一个不错的小区租了一间阳光充足的房子。
本来，生活可以一直明媚下去，可是，虎子突然病了。三岁的虎子在持续高烧不退后，被医院确诊为白血病。从那一刻起，姐姐的眼泪就再没停过，阿娟也哭了。她记得那是个春天的上午，细雨霏霏，树叶翠绿，蔷薇花喧闹着，爬满了医院一楼的大半个墙壁。如果不是虎子的病，阿娟想，也许她和姐姐的人生都会不一样吧？
为救虎子，全家人花光了所有积蓄，但即便如此，虎子的医疗费仍是个巨大缺口。医院为虎子组织了几次捐款，还通过电视台报道了虎子的病情。很快，阿娟发现很多认识不认识的人过来看望虎子，源源不断的捐款也一笔笔地汇进了虎子的治疗账户。每次，面对每一笔捐款，每一个问候，姐姐都会流着泪，认真地在本子上记下来，她告诉阿娟：这些恩情我们要记住，这些情意我们要还的。偶尔一次，阿娟翻看了姐姐的本子，她发现很多笔捐款后面都写着同一个名字：微尘。
冬天的时候，虎子在一片惋惜声中离开了。阿娟和姐姐从医院挤进了饭店的集体宿舍，她们拼命工作，认真攒钱，但目标却并非像最初那样只为留在这个城市。每隔几个月，她们就会去红十字会捐出一笔钱，有时1000元，有时500元，数目不大，但从未间断。每次，姐妹俩都会在捐款后面认真签下自己的名字，一个已和这城市一样，早已令她们烂熟于心，刻骨难忘的名字。
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【古典诗词网】内容团队年度内部评选:
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几年后，阿娟回湖南老家结婚。不定期的，她仍会去当地的红十字会捐钱，并且，捐钱的时候，阿娟的签名也和在青岛时一样。有一次，她在给姐姐的信里这样写道：姐，我觉得微尘这名字真好，真像我们。虽然卑微弱小，但却无处不在，随时触手可及。也许我们永远不如阳光明媚，不像玫瑰芬芳，但我知道这世界需要微尘，需要千千万万个懂得爱，坚持爱的人。我会一直以一粒尘土的姿态努力着，存在着，因为我知道这世界需要我，也需要你，哪怕我们永远只是一粒小小的微尘……
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
2023年中小学教师资格证考试《综合素质》科目考前练习及解析
1. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）
A. 经济发展水平
B. 科技发展水平
C. 人口结构状况
D. 基础教育水平
2. 下列主张属于儒家教育思想的是（ ）
A. 有教无类
B. 道法自然
C. 绝圣弃智
D. 以吏为师
3. 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（ ）
A.“癸卯字制”
B.“五四三学制““王寅学制”
C.“壬寅学制”
D. 六三三学制
4. 人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（ ）
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个体差异性
5. 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）
A. 马斯洛
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 罗森塔尔
6. 在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②倒置灭火器，握紧压把
③除掉铅封，拔出保险销
④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
参考答案
1. D 解析：教育对控制人口数量、调整人口结构都有着重要作用，教育是提高人口质量的根本途径。基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2. A 解析：有教无类是儒家孔子提出的针对教育平等的教育思想。故选择A。B选项，崇尚道法自然是道家思想。C选项，绝圣弃智出自《道 德 经》，意思是弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的思想，属于道家思想。D选项，以吏为师是李斯提出来，属于法家思想。
3. A 解析：1904 年（清光绪三十年）1 月 13 日，清政府颁布新学制，是我国第一部由国家颁布的在全国范围推行的纳入师范教育体制的学制。故选择A。C选项，壬寅学制，由 1902 年清政府颁布，以日本学制为蓝本中国首次颁布的第一个现代学制，但未施行。D选项，壬戌学制，由 1922 年北洋政府颁布。以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年又叫新学制或六三三学制。
4. B 解析：顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”体现了儿童发展的顺序性。故选择B。C选项，不平衡具体体现在两个方面：一方面，个体内部身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面，个体内部身心发展的不同方面的发展速度不平衡。启示教育应该抓住儿童发展的“关键期”，适时而教。D选项，个体差异性在不同层次上存在，如从群体的角度看，表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的.差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。这一规律启示教育因材施教，促进学生全面发展。
5. C 解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断，提出道德发展阶段论。故选择C。A选项，美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为，任何人的行为动机都是在需要的基础上被激发起来的，人的需要由低级到高级的不同层次的需要包括：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解需要、 审美需要和自我实现的需要。B选项，皮亚杰通过对一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。D选项，皮格马利翁效应，也称作“罗森塔尔效应”“期望效应”由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森提出，认为人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
6. C 解析：①③④为干粉灭火器使用的正确步骤，故选C。ABD项：②是使用泡沫灭火器时的步骤，泡沫灭火器在使用时应保持倒置状态，否则会中断喷射，但是干粉灭火器使用时不能倒置。不符题意，故不选。
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教师资格证考试2023年上半年中小学笔试考前模拟测试
1.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”不包括（ ）。
A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
答案A。《四书》指的是《大学》《论语》《中庸》《孟子》。
2.针对传统教育观提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是经验的不断改造或重新组织”的人是（ ）。
A.杜威
B.福禄贝尔
C.康德
D.赞可夫
答案A。杜威认为教育的本质就是“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是经验的不断改造或重新组织”。
3.下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（ ）
A.射
B.诗
C.御
D.数
答案B。六艺包括礼、乐、射、御、书、数。
4.教育生物起源说与心理起源说的区别在于（ ）。
A.是否承认教育是一种有目的的活动
B.是否承认教育源于人的生理需要
C.是否承认动物也有教育
D.以上三项都正确
答案C。生物起源学说认为教育起源于动物的生存本能，心理起源学说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
5.下列说法错误的是（ ）。
A.我国奴隶社会教育的主要教育内容是六艺
B.我国封建社会家教育的主要教育内容是四书五经
C.西方中世纪教会学校教育的主要教育内容是七艺
D.西方中世纪骑士学校教育的主要教育内容是六技
答案D。骑士教育的主要内容是七技。
6.教育手段单一，内容简单，主要传授生产生活技能的是（ ）。
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.近代教育
答案A。原始社会教育的主要特点是自发、广泛、无等级性；教育与生产生活相融合；教育内容简单，方法单一。
7.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。
A.教育的`心理起源论
B.教育的社会学源论
C.教育的实践起源论
D.教育的生物起源论
答案D。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西能。
8.马克思认为，关于教育起源正确的观点是（ ）。
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.宗教起源论
答案C。劳动起源论认为教育起源于社会生产劳动中，是马克思认为最正确的教育起源学说。
9.“得天下英才而教育之”一语出自（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子·尽心上》
D.《劝学篇》
答案C。“得天下英才而教育之”一语出自《孟子·尽心上》。
10.以下对于当代世界教育发展特点表述错误的是（ ）。
A.重视早期教育
B.缩短义务教育年限
C.职业技术教育迅速发展
D.开展继续教育与终身教育
答案B。当代教育发展的特点是延长义务教育年限。
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教师资格证考试《综合素质》2023年上半年考试考前模拟题
在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”
如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？（）
A.在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵
B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人
C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多
D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分
参考答案：B
参考解析：题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危险。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的原因，是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。B项能断定，在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民构成威胁的因素，但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争，因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态，C项不能对题干的统计数据提供解释。因为条件已假设题干提供的资料为真，所以，D项不成立。A项的不成立是显然的。
如果风很大，我们就会放飞风筝。
如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。
如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。
假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？（）
I.风很大。
Ⅱ.天空晴朗。
Ⅲ.天气暖和。
A.仅I
B.仅I、Ⅲ
C.仅Ⅲ
D.仅Ⅱ
参考答案：D
参考解析：从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是从“如果P那么q，并且q”，不能推出p。
小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到l00分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（）
A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C.小吴在3门课中的分数都比小李高
D.小吴的最高分比小李的最高分要高
参考答案：B
参考解析：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
某研究表明，如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（）。
A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
参考答案：C
参考解析：本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断，所以本题选C。
日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释？（）
A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展
B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此
C.适当的游戏对智力开发是有益的
D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁
参考答案：c
参考解析：题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。
素质教育的根本宗旨是（）。
A.提高国民素质
B.培养四有新人
C.贯彻教育方针
D.适应市场经济需要
参考答案：A
参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故本题选A。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
参考答案：A
参考解析：素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。
A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
参考答案：B
参考解析：】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。
（）是以提高国民素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的'要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
A.应试教育
B.终身教育
C.素质教育
D.创新教育
参考答案：C
参考解析：题干所述是对素质教育的解释。本题选C。
素质教育的重点是（）。
A.德育
B.创新教育
C.智育
D.全面发展教育
参考答案：B
参考解析：素质教育是以培养创新精神为重点的教育。因此本题选B。
今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。据此，我们可以认为（）。
A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题
B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口
D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
参考答案：D
参考解析：D项是对题干中所述现实情况的客观评价。
某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（）。
A.虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫
B.如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种
C.如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种
D.如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方
参考答案：C
参考解析：此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。解题思路是：为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为：A→（B∧C）。A是B∧C的充分条件。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C，这是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此，C项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A项排除；题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此B项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D项也不能选。
从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。
根据上面陈述，可以推出下列哪一结论？（）
A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果
B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处
C.幽默需要丰富的想象力
D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
参考答案：B
参考解析：幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。
新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。以下哪项，如果正确，是解释其原因的最佳依据？（）
A.葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入
B.5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果
C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物
D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分
参考答案：A
参考解析：本题属于解释型推理。文段的结论是：给葡萄田闲置的农民提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。要想达到这一目标，政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。而A项“葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。B项“5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果，C、D两项都是无关项。故本题正确答案为A。
人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点？（）
A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
参考答案：D
参考解析：尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。即如果D选项成立的话，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。所以D选项正确，其余选项均不正确。
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
2023年上半年教师资格证考试笔试《综合素质》考前练习
1、在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（ ）。【单选题】
A.叔本华
B.黑格尔
C.孔子
D.亚里士多德
正确答案：A
答案解析：答案中的三个都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认，活在黑格尔的阴影之下，直到死后才真正得到人们的肯定。
2、“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的`导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（ ）道德规范。 【单选题】
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
正确答案：C
答案解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合题干，本题选C。
3、张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。欲以侵犯其获得工资报酬的权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。【单选题】
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.地市教育局
正确答案：A
答案解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。题干中张老师应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。
4、若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（ ）。【单选题】
A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）
B.=SUM（A1：C1）
C.=SUM（A1，C1）
D.=MAX（A1：C1）
正确答案：B
答案解析：COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数。计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示计算A1和C1的和。
5、中国古代选拔人才的科举制度始建于（ ）。【单选题】
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
正确答案：A
答案解析：科举制度，始建于我国隋朝，唐朝继承发展，一直沿用到清朝末期。
6、幼儿园家长委员会的主要任务是（ ）。（1）对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；（2）发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；（3）帮助家长了解幼儿园工作计划和要求；协助幼儿园开展家庭教育指导和交流；（4）监督审查各项财务支出。【单选题】
A.（1）（2）
B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
正确答案：B
答案解析：《幼儿园工作规程》第五十四条规定，家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》针对义务教育提出开展“阳光体育”运动，保证每天锻炼（ ）。【单选题】
A.45分钟
B.30分钟
C.40分钟
D.60分钟
正确答案：D
答案解析：“阳光体育”运动，保证每天锻炼一小时。
8、一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其名字命名。这位作家是（ ）。【单选题】
A.严文井
B.陈伯吹
C.张天翼
D.叶圣陶
正确答案：B
答案解析：本题考查文学常识。陈伯吹是我国著名儿童文学家。其代表作有《学校生活记》《华家的儿子》《一只想飞的猫》《井底的青蛙》。“陈伯吹儿童文学奖”以其名字命名。严文井，现代作家、散文家，著名儿童文学家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。张天翼， 当代作家，代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。叶圣陶，现代作家、教育家， 代表作有童话《稻草人》。故本题选B。
9、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ ）。【单选题】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
正确答案：A
答案解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。
10、教育发展的强大动力是（ ）。【单选题】
A.促进公平
B.育人为本
C.提高质量
D.改革创新
正确答案：D
答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，把改革创新作为教育发展的强大动力。
⬣ 他正向古代典籍传播英语 ⬣
2023年中小学教师资格证考试笔试《综合素质》备考初期阶段练习试题
下面（ ）不是“四书”之一。【单选题】
A.《大学》
B.《春秋》
C.《孟子》
D.《中庸》
正确答案：B
答案解析：“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。简称“诗、书、礼、易、春秋”。
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。【单选题】
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力
正确答案：D
答案解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为（ ）。【单选题】
A.学生是独特的人
B.学生是发展中的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生是具有主观能动性的人
正确答案：B
答案解析：题干中老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是在所难免的，只要吸取错误中的教训才会更好地成长。这样做是因为这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人和完整的人来对待。
马头琴是我国哪个少数民族的乐器（ ）。【单选题】
A.蒙古族
B.维吾尔族
C.藏族
D.乌孜别克族
正确答案：A
答案解析：马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。
我国传统表示次序的“天干”共有（ ）个字。【单选题】
A.八
B.十
C.十二
D.十四
正确答案：B
“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（ ）。【单选题】
A.古希腊
B.古印度
C.罗马
D.古埃及
正确答案：D
答案解析：世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。
殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师（ ）。【单选题】
A.关爱学生
B.有终身学习的理念
C.专注自身学习，将来能考研究生
D.志存高远，乐于奉献
正确答案：B
答案解析：题干的描述体现了殷老师有终身学习的意识和理念。
学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10下，班主任的这种做法（ ）。【单选题】
A.正确，有利于维护课堂教学秩序
B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应当适度
正确答案：B
答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第一十九条规定，教师应当尊重学生的人格。不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（ ）。【单选题】
A.学生的身心发展是有规律的.，教师要遵循其规律
B.学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能
C.学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责
D.学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在
正确答案：B
答案解析：每个孩子都有丰富美好的内心世界，每个孩子都有巨大的发展潜能。
2018年4月3日，“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在（ ）。【单选题】
A.鸦片战争
B.八国联军侵华
C.甲午中日战争
D.抗日战争
正确答案：C
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